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Tipo: Apuntes
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1.-Entidades (Clases o Componentes): Representan elementos fundamentales del sistema (objetos, conceptos o módulos). Ejemplo: Persona, Producto, Vehículo. Nombre: Identificador único de la entidad. Propiedades/Atributos: Describen las características. Ejemplo: Para "Persona" → Nombre, Edad, Dirección. Funciones/Operaciones: Describen acciones o procesos relacionados. Ejemplo: Para "Vehículo" → Encender(), Acelerar(). Objetivo General: Describir los elementos esenciales que componen un diagrama de clases y su utilidad en la representación y organización de sistemas.
Un diagrama de clases es una herramienta que describe la estructura de un sistema mediante bloques (clases), atributos (propiedades) y conexiones (relaciones). Ayuda a organizar ideas, clarificar conceptos y visualizar dependencias. 2.-Relaciones: Representan cómo las entidades están conectadas o interactúan. Ejemplos comunes de relaciones: Asociación: Conexión lógica entre entidades. Jerarquía o Herencia: Clasificación entre general (padre) y específico (hijo). Composición: Indica que una entidad depende de otra como parte integral. 3.-Conexiones y Cardinalidad: Indica el número de relaciones entre entidades. Ejemplo: Un cliente puede tener varias cuentas bancarias. Una cuenta bancaria pertenece a un solo cliente.
Ejemplo Práctico: Sistema Escolar: Clases: Estudiante: Propiedades → Nombre, Matrícula; Operaciones → Inscribirse(), Calificar(). Curso: Propiedades → Nombre, Código; Operaciones → AgregarEstudiante(). Relaciones: Un estudiante puede estar inscrito en varios cursos. Un curso tiene un número limitado de estudiantes. 1.-Niveles de Acceso o Restricción (Opcional): Indica cómo se gestionan los datos o procesos dentro del sistema. 2.-Notas o Comentarios: Se pueden agregar para aclarar el propósito de elementos o relaciones. Bibliografía: Barker, R. (1990). Case Method: Entity Relationship Modelling. Addison-Wesley. Silverston, L. (2001). The Data Model Resource Book: A Library of Universal Data Models for All Enterprises (Vol. 1). Wiley. Rodríguez, J., & Martínez, P. (2023). Representación gráfica de sistemas: Una perspectiva educativa. Revista de Innovación Educativa, 18(4), 27-34. https://doi.org/10.xxxx/yyyy Criollo Condor Ricardo Sebastian