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Una revisión de las teorías más importantes sobre la adquisición del lenguaje en niños, incluyendo el conductismo, el innatismo, la teoría de vygotsky y la perspectiva de bruner. El texto explica cómo estas teorías han influido en el entendimiento de cómo se desarrolla el lenguaje en el contexto evolutivo y pedagógico. El documento también incluye información sobre jerome bruner y su concepto de lass (sistema de apoyo para la adquisición del lenguaje), vygotsky y su teoría del desarrollo cognitivo infantil, y chomsky y su teoría innatista de la adquisición del lenguaje.
Tipo: Apuntes
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PRINCIPALES TEORÍAS EN LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
El desarrollo el lenguaje se encuentra intrínsecamente ligado a la madurez cerebral del niño y al contexto socio familiar en el que se esté desarrollando. El lenguaje infantil se inicia con un período prelingüístico en el que el bebé emite pequeños balbuceos que se irán convirtiendo poco a poco en expresiones sonoras, el niño avanza de manera que a los 5-6 años, podemos decir que ya ha estructurado la base del lenguaje. A partir de este momento, tendrá que enriquecer y optimizar su manejo, aprender a manejar la lectura y escritura, perfeccionar el manejo social del mismo y aprender a utilizarlo voluntariamente como herramienta de pensamiento. El proceso de desarrollo que hemos expuesto de manera muy sucinta, ha sido explicado a lo largo de la historia desde distintas teorías o perspectivas, influyendo por un lado en el modo en el que se comprende la adquisición del lenguaje desde un punto de vista evolutivo y/o pedagógico:
El principal exponente de la idea de que un comportamiento (el lenguaje para él lo es
Los niños reproducirían todos los sonidos de todos los idiomas y los padres reforzarían selectivamente, a través de la atención o aprobación, los que correspondieran a la lengua nativa.
Introdujo el concepto de LASS (Language Acquisition Support System o sistema de apoyo para la adquisición del lenguaje).
Mantuvo que el niño aprendería a hablar a través de la interacción con la madre.
La teoría de Vygotsky ha influido en los estudios sobre el desarrollo cognitivo infantil, especialmente sobre los procesos de memoria, la solución de problemas y la relación entre lenguaje y pensamiento, el desarrollo del niño
El máximo exponente de la teoría innatista de adquisición del lenguaje es Chomsky. Fue el primer lingüista que intentó explicar las propiedades estructurales universales del lenguaje, llevándole a examinar los procesos de adquisición del mismo. Según sus teorías existen reglas universales que podrían diferenciar entre oraciones gramaticales y no- gramaticales en cualquier idioma.
