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Resumen de las eExposiciones dee ppensamiento
Tipo: Apuntes
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Se manipula los tipos de pregunta genéricas o específica sobre la vida y otra sobre la satisfacción económica de la persona ; parten de la hipótesis de que el orden de presentación de una pregunta específica y una genérica va a variar la respuesta de la pregunta. Las diferencias con el articulo original consistieron en: mayor uso de muestra, se hicieron sobre satisfacción amorosa, se uso una escala diferente. En este experimento hay que tener en cuenta 3 heurísticos: el de anclaje y ajuste, el de disponibilidad y un efecto de priming. Los resultadoS que obtienen son una correlación negativa de Pearson con el grupo control. GRUPO 2 Este artículo se centra en los sesgos cognitivos, en concreto en el sesgo de disponibilidad. Las variables independientes son: sexo, edad y la rama del grado universitarios. La variable dependiente fue la presentación del sesgo de disponibilidad. La prueba consistía en 4 preguntas y tres opciones de respuesta de la cual una era correcta y se les pregunto porque eligieron esa opción. Los resultados mostraron, en el caso de la pregunta: ¿Quién gana más dinero?, que con un 74% se escogió la de futbolista, sin embargo, el que más gana es el odontólogo (de entre la cuatro opciones, es la considera correcta) y fue la menos escogida. Quien es más sesgo de disponibilidad mostraron fueron los estudiantes sociología y de políticas con un 88% y los que más han acertado han sido los de ciencia de la salud. La conclusión a la que se llegó es que la población universitaria es proclive a cometer fallos en cuanto al sesgo de disponibilidad indistintamente del tipo de estudios que realicen. Una de las mejoras es compara con resultados con jóvenes no universitarios y obtener el mismo numero de sujetos para cada disciplina. GRUPO 4 Cuando 12.86% de mortalidad es mas peligroso que un 24.14%: implicaciones de la comunicación del riesgo El objetivo del trabajo en estudiar si influye la forma en la que informa sobre el riesgo en la evaluación que luego hacen de éste. El experimento se basa teóricamente en el heurístico de numerosidad, aunque también en otros tales como el de anclaje. En diferentes enfermedades tales como Tuberculosis, VIH, Neumonía, Suicidio, automovilístico, gripe, homicidio, cáncer corazón, bronquitis y asma la variable independiente fue el formato en el que se presentaron los datos, los cuales se presentaron en cuatro niveles, alta frecuencia dentro de un rango amplio ( LW) , baja frecuencia dentro de un rango amplio (SW), alta frecuencia dentro de un rango estrecho. (LN), y baja frecuencia dentro de un rango estrecho. (SN). Los resultados analizados a través de ANOVA demuestran que sólo hay diferencias estadísticamente significativas en los siguientes casos:
Su artículo hace referencia al concepto negligencia de la duración. Su hipótesis: un efecto final influye en la percepción de la calidad de vida, y de que agregar años menos intensos invertirá las evaluaciones. Se usaron 4 cuestionarios online sobre la vida de Jane (condición feliz o triste y con 30 o 60 años); también se mostró una versión corta y otra extendida Posteriormente se les hacia una pregunta de valoración a través de una escala Likert del 1-9, ¿cómo de feliz consideras que ha sido la vida de Jen? Los resultados obtenidos son iguales tanto en la réplica como en el original; se puntuó más alta en la versión corta y feliz y más alta en la versión triste y extendida. GRUPO 6 EL EFECTO DEL ESTADO EMOCIONAL EN LA TOMA DE DECISIONES. Las hipótesis inicialmente planteadas son: en el estado emocional positivo más gente elegirá esperar en la condición de incertidumbre que en la de certeza (hipótesis 1). La segunda hipótesis es que en la condición de certeza la gente con estado emocional negativo elegirá apuntarse más y esperar menos que la gente con estado emocional positivo. La hipótesis 3 propone que condición de incertidumbre la gente con estado emocional negativo elegirá apuntarse más y esperar menos que en la gente con estado emocional positivo. En este artículo una variable es la emoción que puede ser (positiva o negativa). La otra variable independiente y la confianza (certeza o incertidumbre), la variable dependiente fue el tiempo. Primero se les inducía una emoción de valencia positiva o negativa a través de un texto sobre estudios académicos, posteriormente, en función de la segunda variable independiente se presentaba una situación en la que debían elegir si registrarse, no hacerlo, o esperar al día siguiente para apuntarse a un curso que iba a impartir un profesor de prestigio, pero que finalmente lo hace otro menos importante. Los resultados obtenidos son que la hipótesis 1 y 3 no se cumplen y que la hipótesis 2 sí se cumple. GRUPO 9 heurística de afecto de riesgos y beneficios. El objetivo del estudio es ver la relación inversa entre riesgos y beneficios está afectado por el heurístico de afecto cuando se somete a los sujetos a una condición de presión, una contrarreloj. Se tienen en cuenta las variables de edad ( adultos y jóvenes) y sexo. Una de la hipótesis es que los sujetos mostraban relaciones negativas mas fuertes entre riesgo - beneficio cuando el experimento se hace con tiempo. Lo mismo ocurre con la edad y el sexo. Algunos de los Items destacables son la cirugía estética evaluado de menos riesgo por parte de las mujeres con respectos a los hombres. Sim embargo los hombres el ítem de paracaidismo lo dotaban como algo menos riesgoso. Los resultados obtenidos en la variable de género las mujeres perciben mas los riesgos que los hombre, excepto en el item de cirugía estética. En la variable edad cabe destacar que los jóvenes tienden a valorar como beneficiosas alguna de las conductas de riesgos, mientras que los adultos suelen presentar una conducta mas precavida