MODULO 2: LA IDENTIDAD (EL SELF)
Según la PS, la categoría grupal proporciona una identidad o posición social y con ello se obtiene una
percepción de la realidad social. En esta percepción hay un proceso de comparación social (nosotros vs
ellos), que genera la formación de estereotipos y discriminación.
TEORIA DE CATEGORIZACIÓN-COMPARACIÓN-IDENTIDAD SOCIAL DE HENRI TAJFEL:
1. Personas usamos categorías para ordenar, simplificar y comprender la realidad social (nosotros
vs ellos).
2. Sentido de identidad social viene determinado por la pertenencia a un grupo.
3. Las personas preferimos pertenecer a grupos socialmente valorados, cosa que se consigue a
través de las comparaciones con otros grupos. Expuesto antes por Festinger (1954)”Teoría de la
comparación social “.
4. La comparación crea diferencias favorables al endogrupo, discriminando al exogrupo, los sujetos
incrementan la autoestima.
5. Si la comparación con exogrupo resulta negativa, se usarán estrategias para mejorar la
identidad.
Resultado teoría Tajfel: cómo se crea arraigo social de las personas y cómo la categorización crea
estereotipos (categorizaciones grupales de carácter negativo) y prejuicios.
1. IDENTIDAD PERSONAL E IDENTIDAD SOCIAL. PS rompe esta separación, utiliza el lenguaje
como transmisor de formas culturales e históricas y considera que el self no es fijo, sino que varía
según el contexto cultural, geográfico, temporal, etc.
▲Perspectiva biológica e identidad cosificada. Estrecha relación entre lo biológico-social-
contextual. Cuenta con mucho prestigio por ser la única que usa el método científico, pero el
hecho de justificar el comportamiento como causa directa de la biología, genera una cosificación
de la identidad que puede llevar a la marginación y destrucción de los considerados opuestos.
Dos teorías que ha estudiado las bases biológicas del comportamiento:
•Eysenck: dividió los rasgos y continuidad en el tiempo de la personalidad del individuo
en dos dimensiones: “introversión-extroversión” y “neurosis-estabilidad”. Según él, la
emocionalidad y la extroversión tienen una base biológica en el sistema nervioso y en el
nivel de activación del individuo, por lo tanto los aprendizajes a través de la experiencia
serían modelados por la biología (condicionamiento innato).
•Wilson (sociobiológica): se centró en el estudio de la base biológica de los grupos para
adaptarse al medio.
▲La identidad “enmascarada” según el psicoanálisis. Freud habla de personalidad y no de
identidad (término relativamente actual). En su teoría de la personalidad considera 2 puntos
básicos:
•La historia individual no es innata, sino que se produce por experiencias (procesos)
emocionales a través de las interacciones sociales que afectarán al presente del
adulto (identidad dinámica).
•La personalidad es producto de una disociación entre lo que nos pasa y lo que
pensamos (motivación vs consciencia). La identidad es en parte no consciente
cuando el individuo no es capaz de encontrar un significado entre lo que hace y piensa.
La personalidad se elabora a partir de las 2 pulsiones básicas, enraizadas con la biología pero
que no se corresponderían a instintos:
•EROS (placer, principio de la vida). Zonas erógenas. Modelo de desarrollo
psicosexual de la personalidad cuyas 4 fases hay que superar para no sufrir
ansiedad en la edad adulta (latente, bucal, anal y fálica).
•THÁNATOS (dolor, principio de la muerte).
Teoría psicoanalítica se desprende:
a. La forma de ser y actuar refleja conflictos inconscientes.
b. Muchos aspectos de la personalidad se forjan en la infancia.
c. El grado de ansiedad es directamente proporcional al conflicto interno del yo (la
identidad no corresponde a una unidad coherente en si misma).
1
