Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Filosofía de Platón: Contexto Histórico, Cultural y Filosófico, Exámenes selectividad de Filosofía

contexto histórico, filosófico y todo lo necesario para selectividad

Tipo: Exámenes selectividad

2019/2020

Subido el 04/03/2020

khady-thiam
khady-thiam 🇪🇸

5

(1)

1 documento

1 / 8

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
CONTEXTO HISTÓRICO, CULTURAL Y FILOSÓFICO
Nos situamos en Atenas momento en el que las guerras médicas unieron a los griegos
contra los persas. Al terminar con victoria griega, la ciudad de Atenas obtiene la
hegemonía con la Liga de Delos, que supone el Imperialismo ateniense.
El desarrollo de Atenas provoca la enemistad con Esparta y se desencadena la guerra
de Peloponeso.
La guerra termina con la derrota de Atenas en Egospótamos.
Los aristócratas atenienses apoyados por Esparta, dan un golpe oligárquico e
instauran la“Tiranía de los 30”que revoca los derechos democráticos y desemboca en
una guerra civil. Con esto, un jurado popular condena a muerte a Sócrates en un
juicio político.
El marco político seguirá inestable hasta la muerte de Platón. La inestabilidad de los
conflictos y las crisis se suceden hasta que Filipo II de Macedonia acaba con la
autonomía política de los Estados griegos.
La crisis se extiende al ámbito cultural.
-Los proyectos arquitectónicos y urbanísticos desaparecen por la crisis económica
derivada de la guerra.
-La literatura trágica representan las inquietudes personales y políticas de los griegos,
afectados por la sociedad en crisis.
-Florece la plástica griega como expresión del sentimiento colectivo de permanencia
a la comunidad.
-Praxíteles, Escopas y Lisipo introducen en escultura el “estilo bello”- rompen los
cánones clásicos.
-La retórica: Lisias- fustiga el régimen de los treinta y la comedia ática. Aristófanes-
Cuestiona las instituciones familiares y cuidadanas.
-Género histórico- Funda el saber histórico como seña de identidad colectiva del
pueblo.
Platón nace en Atenas en el seno de una familia aristocrática. Influye en él Sócrates,
inclinandose hacia la filosofía más que hacia la política.
Pariticipó en la última etapa de la guerra del Peloponeso.
Instaurada la democracia ateniense, Platón huye hacia Italia.
De vuelta a Atenas abre una escuela llamada Academia donde se dedica a la
enseñanza.
Platón es invitado por Dión a regresar a Siracusa, pero Dioniso II se enemista con
Dión, desterrándolo y reteniendo a Platón, al que posteriormente se le permite salir de
Sicilia.
Dión con ayuda de los platónicos desembarca en Sicilia, haciéndose con el gobierno
de Siracusa. Tres años después este es asesinado y Platón llora la muerte de su amigo
y se desliga de la vida política. Sus últimos años los dedicó a escribir.
pf3
pf4
pf5
pf8

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Filosofía de Platón: Contexto Histórico, Cultural y Filosófico y más Exámenes selectividad en PDF de Filosofía solo en Docsity!

CONTEXTO HISTÓRICO, CULTURAL Y FILOSÓFICO

Nos situamos en Atenas momento en el que las guerras médicas unieron a los griegos contra los persas. Al terminar con victoria griega, la ciudad de Atenas obtiene la hegemonía con la Liga de Delos, que supone el Imperialismo ateniense. El desarrollo de Atenas provoca la enemistad con Esparta y se desencadena la guerra de Peloponeso. La guerra termina con la derrota de Atenas en Egospótamos. Los aristócratas atenienses apoyados por Esparta, dan un golpe oligárquico e instauran la“Tiranía de los 30”que revoca los derechos democráticos y desemboca en una guerra civil. Con esto, un jurado popular condena a muerte a Sócrates en un juicio político. El marco político seguirá inestable hasta la muerte de Platón. La inestabilidad de los conflictos y las crisis se suceden hasta que Filipo II de Macedonia acaba con la autonomía política de los Estados griegos. La crisis se extiende al ámbito cultural. -Los proyectos arquitectónicos y urbanísticos desaparecen por la crisis económica derivada de la guerra. -La literatura trágica representan las inquietudes personales y políticas de los griegos, afectados por la sociedad en crisis. -Florece la plástica griega como expresión del sentimiento colectivo de permanencia a la comunidad. -Praxíteles, Escopas y Lisipo introducen en escultura el “estilo bello”- rompen los cánones clásicos. -La retórica: Lisias- fustiga el régimen de los treinta y la comedia ática. Aristófanes- Cuestiona las instituciones familiares y cuidadanas. -Género histórico- Funda el saber histórico como seña de identidad colectiva del pueblo. Platón nace en Atenas en el seno de una familia aristocrática. Influye en él Sócrates, inclinandose hacia la filosofía más que hacia la política. Pariticipó en la última etapa de la guerra del Peloponeso. Instaurada la democracia ateniense, Platón huye hacia Italia. De vuelta a Atenas abre una escuela llamada Academia donde se dedica a la enseñanza. Platón es invitado por Dión a regresar a Siracusa, pero Dioniso II se enemista con Dión, desterrándolo y reteniendo a Platón, al que posteriormente se le permite salir de Sicilia. Dión con ayuda de los platónicos desembarca en Sicilia, haciéndose con el gobierno de Siracusa. Tres años después este es asesinado y Platón llora la muerte de su amigo y se desliga de la vida política. Sus últimos años los dedicó a escribir.

La injusta condena de Sócrates, confirma a Platón en la necesidad de un conocimiento verdadero de la Justicia como medio para evitar las injusticias arbitrariedades y cumplir la exigencia de un estado conforme a la naturaleza humana. Los gobernantes no habían mejorado a los ciudadanos. El problema, según Platón, es que los gobernantes desconocen en qué consiste la verdadera justicia. Los sofistica ha supuesto la destrucción de la tradición filosófica como búsqueda de la verdad y del saber. El pensamiento de Platón es el intento de superar esta escisión y hacer posible la filosofía como búsqueda de la verdad y sabiduría. Para ello recoge la tradición socrática en diferentes aspectos: -Platón y Sócrates reflexionan sobre problemas antropológicos. Sócrates buscaba la virtud en el alma. Platón establece la justicia como armonía en el alma y en el estado. -Buscan lo universal en el conocimiento. Para Platón la realización del ideal ético exige un conocimiento universal. Sócrates buscaba la virtud universal a través de la definición. Según platón los modelos universales y perfectos de todo lo que existe son las ideas. -El alma humana puede conocer las ideas porque su naturaleza es común a la de las ideas. Es posible, por tanto, realizar el ideal platónico de vivir conforme a la virtud: La vida humana debe ser camino hacia lo racional y perfecto. La Etica se fundamenta en la Ontología. -Sócrates hace de la Mayeutica un método de conocimiento y una pedagogía para la búsqueda de lo universal. Platón asigna al filósofo la tarea de guiar a los seres humanos hacia la virtud y la felicidad. -De la escuela pitagórica adoptará la Matemática como preludio en el acercamiento a las Ideas, el dualismo antropológico con la identificación del ser humano con su alma racional, la inmortalidad del alma y la creencia en la transmigración de las almas (reencarnación). -De parménides recoge las características del Ser para describir un mundo de Ideas múltiple. Tambien asume el dualismo gnoeológico identificando la vía de la verdad con la esencia y el conocimiento racional, lo sensible queda reflejado al ámbito de la opinión y del ser no verdadero. -De Heráclito acepta su visión del mundo sensible como un mundo en perpetuo fluir, sometido al cambio y al movimiento pero Platón niega que sea real. Criticará el mercanismo atomista y defenderá una explicación finalista cercana a Anaxágoras eliminando cualquier vestigio mecanista de su cosmología.

JUSTIFICACIÓN FILOSÓFICA

La teoría de las ideas constituye la doctrina central de la filosofía platónica: la existencia de entidades inmateriales, absolutas, inmutables y universales, independientes del mundo físico. El término Idea se trata de realidades, las únicas realidades en sentido pleno, pues de ellas deriva todo lo que hay de real en el mundo físico. La concepción platónica de la realidad es dualista: existe el mundo de las ideas (mundo inteligible) inmateriales e inmutables, y existe el mundo físico (mundo sensible) material y sometidos a cambios y movimiento. Demiurgo es el fabricante del Cosmos, su función es la de plasmar las esencias o Ideas en la materia lo más perfectamente posible. Si el universo no es totalmente perfecto es porque la materia introduce siempre un factor de desorden e indeterminación. No crea la materia, sólo la ordena para constituir el orden cósmico. Según Aristóteles, discípulo de Platón, mientras “Sócrates no separaba los universales”, “Platón fue el que los separó, denominándolos ideas”. Las ideas no dependen en su ser, en su verdad y en su permanencia, de las cosas sensibles. Los seres sensibles si dependen en su ser de las formas o ideas. Platón emplea dos términos para caracterizar la relación de las cosas sensibles con las ideas: los seres sensibles particulares participan de las ideas e imitan a las ideas. LAS IDEAS O MODELOS- SE REFLEJAN- EN EL MUNDO SENSIBLE- TIENDE A REALIZAR En el diálogo Fedro Platón cuenta el destino de las almas. Cada una de las Almas es representado como un carro del que tiran dos caballos, uno blanco y otro negro en procesión, a cuya cabeza van los dioses, las almas ascienden hasta la superficie exterior del universo, desde donde les es posible contemplar las ideas, situadas fuera del universo, en un lugar supraceleste. Las ideas no están localizadas en un lugar concreto, son inespaciales e intemporales. El “mundo” de las ideas alberga las ideas o formas de los seres físicos, pero también lo ocupan los entes matemáticos y los ideales ético- político. Las ideas constituyen un sistema en que todas se ensamblan y coordinan jerarquizada cuya cúspide es la idea de Bien. La idea primera, como principio supremo, es expresión del orden, del sentido y de la inteligibilidad de lo real. A lo largo de toda su obra Platón distingue y contrapone dos formas de

conocimiento: El saber o ciencia (Episteme) y la opinión (doxa). Una opinión puede ser errónea, mientras que, por su naturaleza, el saber excluye la posibilidad de error. La opinión es inestable y fácil de cambiar, mientras el saber es conocimiento necesariamente verdadero y estable. En la República Platón sostiene que estas formas de conocimiento se refieren a objetos distintos. El saber tiene como objeto las ideas. La opinión- el mundo físico sensible. El conocimiento de las ideas y sus relaciones constituyen el auténtico saber. Dado que los seres sensibles son “imágenes” imperfectas de las ideas, la visión de aquellos puede suscitar el recuerdo de estas. Aprender es, en realidad, recordar. Teoría de la anamnesis o de la reminiscencia. El alma posee en sí misma el conocimiento de las ideas, conocimiento que “olvida” al encarnarse en el cuerpo. En Fedro narra que el alma ya conoce las ideas antes de su entrada en el cuerpo. En Fedón pone en boca de Sócrates la tesis de que el cuerpo estorba al alma para el conocimiento de las ideas. Mediante la Dialéctica, la Inteligencia o Razón capta la realidad inmediata de las ideas y avanza, de idea en idea, hasta la intelección del principio de todo (idea de Bien) que no es supuesto (Ascendente- Anábasis). Una vez conocido el Bien, se descubre la estructura inteligible de lo real como derivada del Bien (Descendente Catábasis). La Dialéctica parte de supuestos y llega a una conclusión que es principio de todo. Inmediatamente pasa a exponer Sócrates la Alegoría de la línea (Libro IV) dividida en dos segmentos cada uno en dos secciones. Se trata de mostrar los distintos grados de realidad (Ser) y de conocimiento (Conocer). La primera y segunda sección del primer segmento corresponden a la opinión (doxa) propio del mundo sensible. La tercera y cuarta sección- saber (episteme) que es el grado de conocimiento propio del mundo inteligible. Grado de conocimiento inferior- Eikasia (Imaginación, conjetura) rferida a imágenes, sombras, proyecciones.. Se ocupa de los seres sensibles del tipo inferior. Al grado superior a la doxa- Pistis (creencia) referida a los seres naturales y a los artefactos fabricados por el ser humano. La opinable es a lo cognoscible, como la copia a lo copiado. Grado de conocimiento inferior en Episteme- Dianoia. Conocimiento de los entes matemáticos. El razonamiento no asciende hasta justificar el supuesto y

Hace posible la captación del orden y la estructura de todo lo real y proporciona las normas de toda ordenación moral y política. El sabio platónico es, a la vez hombre de ciencia y de estado. Bajo su gobierno no son necesaria las leyes, ya que su saber le permite adoptar en cada caso las disposiciones más adecuadas. Platón hereda de Sócrates la convicción de que sin justicia no hay felicidad auténtica. La finalidad del estado es de carácter moral: promover la virtud y la justicia, tanto individual como socialmente, para conseguir una vida feliz. La educación pasa a ser competencia exclusiva del estado. Se organiza en dos niveles: -Primario:Se lleva a cabo por medio de la gimnasia y la “Música”- Pretende educar el cuerpo y el carácter. -Segundo nivel-Reservado a futuros gobernantes: 1ª fase estudio detallado y progresivo de las matemáticas para, en su fase definitiva, abordar la dialéctica que culminará con el conocimiento del bien. Proclama la absoluta igualdad de hombres y mujeres. Tendrán igual oportunidad para llegar a gobernantes. Se suprime la familia y se elimina la propiedad privada,esto exclusivo en gobernantes, pretende evitar el egoísmo particular y promover un sentimiento de comunidad entre ellos.

LIBRO VII