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TEMA 3:
El Estudio del Aprendizaje
3.1. Evolución y comportamiento: dialéctica
herencia-inteligencia
JEAN BAPTISTE LAMARCK (s.XIX): Filosofía zoológica
La primera teoría evolutiva coherente es la de LAMARCK. Lamarck era zoólogo. A partir de las observaciones de los animales se dio cuenta que había una distribución difusa entre las distintas especies animales, es decir, no había linealidad entre unas y otras.
Para resolver esta cuestión elabora una teoría cuyos principios son:
F 08 1 Fuerza motriz inherente
Esta fuerza hace que ese organismo muestre una tendencia innata a la complejidad de sus estructuras morfológicas.
Es un principio de ortogénesis , es decir, es un principio director hacia el objetivo marcado, en este caso la Evolución. Esto viene en clara oposición a Darwin, para quien no existe ningún principio director de la evolución.
La motriz interna o inherente se pone en funcionamiento cuando el medio lo requiere.
F 08 2 Circunstancias del ambiente
La única función que tiene el cambio de estas circunstancias es poner en marcha esa motriz. Aunque estas circunstancias también pueden convertirse en un freno, en un selector del camino a seguir por esa complejidad anteriormente mencionada, como opina Darwin.
F 08 3 Herencia de caracteres adquiridos
Este principio se suele tomar como referencia de la teoría de Lamarck. Aquellos órganos que un individuo utiliza a lo largo de su ortogenia , y que por ese uso se modifican, esas modificaciones pueden transmitirse a la prole. Aquellos que por su no uso pueden desaparecer también se pueden transmitir a la prole.
Por ejemplo, Lamarck afirma que la “jirafa” por sus esfuerzos estirándose, tiene ese cuello, propiedad que se ha transmitido a la prole.
Lamarck también afirma que aquellos hábitos que han tenido éxito en la ortogenia pueden pasar a la prole (descendencia) como instintos , es decir, asimilados ya por el organismo.
Esta teoría, aunque se puede calificar como falsa, tiene una ventaja : le da una gran velocidad a la Evolución. De hecho, incluso Darwin se acoge a este aspecto, ya que uno de los problemas que tuvo Darwin para defender su teoría fue el tiempo.
Conclusiones.
La 2º observación fue los distintos estratos ecológicos , lo que le llevó a pensar en lo erróneo de la estimación de la edad geológica de la Tierra:
- Según la Biblia: 4.000 años
- Según KELVIN: 100 millones de años
Darwin parte su idea de las transformaciones de las especies como idea fundamental en la Evolución.
Se ve influenciado por 2 corrientes :
- MALTHUS
- Selección artificial
Influencia de MALTHUS: crecimiento geométrico de la población vs. crecimiento aritmético de los recursos
La tesis fundamental es que la gente se reproduce de tal manera que la progresión de la población es geométrica, pero los recursos crecen más lentamente, en progresión aritmética, y, por tanto, llegaría un momento en el que no hubiera recursos para todos, solo para los que mejor se adapten.
Selección Artificial
El humano selecciona los animales que quiere para aportarle recursos, realiza una crianza selectiva. Aquí el problema es encontrar el factor selectivo : La Teoría de la Selección Natural.
Existen diversas vías de seguimiento de la Teoría de la Evolución de Darwin :
- Psicología comparada
- Teoría Sintética
- JAMES MARK BALDWIN
F 0C 4 PSICOLOGÍA COMPARADA
F 09 F GEORGE ROMANES : El estudio de la inteligencia animal y el requisito darviniano de una psicología comparada.
Darwin no tenía ninguna teoría que le ayudase acerca del papel importante que desempeña la inteligencia , lo psicológico, en la Evolución. Este es uno de los fundamentos de la Selección Natural , el individuo se las ingenia para adaptarse al medio y en función de su éxito o fracaso se transmite a la prole.
Por ello acude a GEORGE ROMANES , que se dedicaba a los estudios naturalistas. Éste le debe resolver a Darwin lo que le falta en su Teoría de la Evolución: cómo aprenden los animales.
En seguida se da cuenta de la tendencia antropomófica existente en el método anecdótico. Afirma que no nos podemos quedar en anécdotas, hay que producir situaciones en las que podamos controlar las variables.
Morgan hizo observaciones sistemáticas sobre algunas de las anécdotas recogidas por Romanes aplicando el principio de Spencer-Bain : la conducta se ve regulada por sus experiencias ; se repite lo que produce satisfacción y se rechaza lo que no.
- observó la pretendida facultad de los perros para comprender los principios de funcionamiento de los picaportes, pero llegó a conclusiones distintas a las de Romanes:
· explicó la habilidad de los perros en términos del principio de Spencer- Bain (los perros llegan a abrir la puerta por un proceso de tanteo a través del cual algunas respuestas son seleccionadas si dan lugar a alguna consecuencia satisfactoria para el animal)
- observó el direccionamiento del picoteo de los pollos recién nacidos hacia la comida y no hacia los excrementos, o el rechazo de las orugas cinnabar (sabor desagradable) y el agrado de las orugas looper (sabor agradable)
· Morgan observa rápidamente cómo los pollos rechazan las cinnabar simplemente por los colores una vez probado su sabor fétido sin necesidad de picotearlas: asocian lo insatisfactorio.
Basándose en esta aplicación del principio de Spencer-Bain, Morgan propuso una regla metodológica por la que es universalmente
conocido en Psicología: el canon de la Parsimonia : “no interpretar nunca una conducta como producto de un proceso psicológico superior si puede explicarse por medio de principios más simples”.
El problema del canon es su interpretación:
- Morgan quiere decir que si hay que usar términos de procesos psicológicos elevados, en el caso de que no haya otros más sencillos, se utilizan.
- La interpretación habitual de los autores conductistas consiste en: toda conducta animal debe interpretarse mediante los principios más simples, por ejemplo, mediante asociaciones mecánicas.
De esta Psicología Comparada se asientas las bases de las teorías clásicas y modernas del aprendizaje. Este impulso del surgimiento de la Psicología comparada procede de la exigencia darviniana de coordinar herencia y aprendizaje, iniciada por Romanes y continuada por Morgan.
La continuación de esta rama se va separando de las exigencias biológicas de Darwin (Skiner, Paulov, Throndike...): Psicología independiente de la Biología.
F 0C 4 TEORÍA SINTÉTICA
F 09 F K.LORENZ: “Fenómeno de la impronta en el ánsar común”
Hay un determinado periodo crítico en la infancia de determinadas especies en las que el animal se apega a algo, en muchos casos la madre, aunque puede ser cualquier otra cosa.
Esto se atribuyó al carácter instintivo de la conducta de impronta y a su relación con periodos de maduración fisiológica del animal.
F 09 F N.TINBERGEN: “Mecanismo desencadenante innato” (MDI)
Estudió reacciones instintivas del organismo, pautas fijas de respuesta , que le permiten adaptarse a circunstancias poco cambiantes de su medio.
Tinbergen concluyó que había estímulos desencadenantes de algunas reacciones innatas y por tanto supuestamente dadas en la herencia fisiológica del animal.
Estas respuestas innatas se denomina actitud ‘freezing’.
F 09 F K.V.FRISH: Estudio del lenguaje de las abejas
Estudia la capacidad lingüística de las abejas. Descubre que las abejas poseen un lenguaje articulado mediante el cual son capaces de comunicar a sus compañeras la localización de las fuentes de alimento (dirección y distancia) mediante una combinación de danzas circulares.
- danza circular : distancia a la que está la miel
- danza de coleteo : moviendo el abdomen para saber a cuánta distancia y en qué dirección estaba la miel respecto al sol. ( lenguaje lingüístico articulado )
El problema con el que se encuentra la Etología es el de tratar de hacer esto desde la perspectiva mecanicista de las ciencias biológicas, es decir, convertir a los comportamientos en instintos codificados genéticamente y por lo tanto heredables por la prole. Esto representa dar la espalda a la exigencia darviniana y enfrentarse a contradicciones:
- cómo se explica la formación del instinto si no es en relación con la inteligencia y los comportamientos flexibles a los que ésta da lugar
- cómo se asegura que el instinto se adapte a las condiciones extremadamente cambiantes del medio, etc.
La Etología, a pesar de estudiar el comportamiento más específico de adaptación de los organismos a su nicho específico, esta disciplina cae en la dicotomía herencia-aprendizaje que Darwin exigía romper en este caso por la vía geneticista.
F 0C 4 SELECCIÓN ORGÁNICA: JAMES MARK BALDWIN
Esta teoría fue elaborada por BALDWIN, junto a MORGAN y OSBORN para completar el principio de selección natural de Darwin , otorgándole un papel determinante al comportamiento (la inteligencia animal) en el proceso evolutivo. El individuo es la única
Esta es la esencia de la Selección Orgánica, una teoría que concede al comportamiento el papel principal de la Evolución.
Baldwin necesita de un principio para saber cuándo ese organismo se empieza a diferenciar del resto y empieza el proceso de configuración del sujeto. Se empieza a construir la dualidad mente- cuerpo.
Ese principio que necesitaba Baldwin es el principio de Spencer-Bain :
Mov 1 MOVIMIENTOS AL AZAR Mov 2 PLACER ACTUACIÓN (no dirigidos a un fin) Mov 3
Alguno de estos movimientos azarosos del no-individuo coincide que le produce placer y se produce una activación fisiológica, lo que implica nuevos movimientos espontáneos, y así se repite el ciclo: reacción circular.
Reacción circular : acción específica (no azarosa) que el organismo lleva a cabo desde el principio de su ontogenia dirigida a mantener el contacto con el objeto vital hasta lograr, si lo logra, la satisfacción de una necesidad orgánica.
Ésta es la modificación que hace del principio de Spencer-Bain, para adaptarlo a lo que Baldwin buscaba.
Pero no le vale a Baldwin, ya que es al azar, sin biología, sin Psicología Genética. Baldwin mantiene que no hay nada azaroso, la Evolución no juega al azar. Es decir, la más mínima reacción está orientada hacia un objetivo de conseguir placer : aquí empieza el sujeto.
Por tanto, esta reacción circular nos lleva a lo que Baldwin necesitaba: innovación comportamental : no viene dada de repente, son nuevas formas de hacer, coordinadas y dirigidas por el propio organismo hacia un objetivo. Esta innovación comportamental sirve para establecer modos de vida, que son los que determinan no solo la adaptación al medio sino también su constitución orgánica (fisiología, herencia...) Esto ya lo había avanzado Lamarck, por tanto estamos hablando de LAMARCK sin la herencia de caracteres adquiridos.
Es difícil encontrar un buen ejemplo de lo que denominamos Selección Orgánica. La razón de esto es que, a excepción de los casos extremos de criba por catástrofe o selección artificial, resulta imposible encontrar un proceso evolutivo libre del ejercicio de la inteligencia orgánica.
EJEMPLO: El picapinos : El picapinos se alimenta de piñones que sólo están disponibles en un periodo muy limitado del año. Durante este periodo el picapinos hace acopio de miles y miles de piñones para enterrarlos y alimentarse de ellos durante todo el año. Esta estrategia sería suicida si enterrase todos los piñones en un solo lugar o en pocos lugares distintos por lo que el picapinos los entierra en miles de lugares diseminados en miles de kilómetros cuadrados. A lo largo del año, a pesar de las variaciones sufridas por los ambientes debido a las estaciones, el picapinos logra recuperar un muy alto porcentaje de piñones y así asegurar su supervivencia.
Las estructuras fisiológicas de las distintas generaciones van adquiriendo una especialización mayor en esa recogida de piñones. Esta evolución en las estructuras fisiológicas se debe a la Selección Orgánica, porque mientras no gozaba de esa estructura que le permitía esa capacidad, su inteligencia le permite arreglárselas con otras estrategias, otros modos de vida y así esperar a que las próximas generaciones sí desarrollen esa capacidad de memoria, en este caso. Estos organismos van sobreviviendo porque van adquiriendo aspectos que favorecen su modo de vida adaptado al medio en cada situación. Por tanto, no hay genes con estrategias sino un individuo que se va adaptando.
Así mismo esta explicación nos permite evitar la circularidad de las explicaciones de la Teoría Sintética : un organismo sobrevive diferencialmente debido a que se ve favorecido por órganos mejor adaptados al medio ambiente en que vive. Así, sobrevive al organismo más adaptado y está más adaptado porque sobrevive.
Desde la Selección orgánica podemos decir que estará más adaptado el organismo que se vea favorecido por la variación genética al azar que le dote con órganos que el organismo pueda explotar de acuerdo con sus modos de vida establecidos a lo largo de las generaciones e incluso culturalmente heredados.
El propio Baldwin reconoció que su Teoría de la Evolución es:
F 08 1 Complemento de la teoría de Darwin
F 08 2 Es la forma de responder a la exigencia de coordinación darviniana
F 08 3 Una forma de hablar del papel de la inteligencia en la evolución sin
lamarkismo
En definitiva, la teoría de la Selección Orgánica de Baldwin surge para responder unas necesidades básicas de la teoría de Darwin.
Muchos autores denominan la Selección Orgánica como “ efecto Baldwin ”. Se trata de un menosprecio a la teoría, una reducción. Esta teoría podepmos situarla entre 2 polos del proceso evolutivo:
a) Selección Artificial : existe una “agente selector inteligente” (un dios) que se marca ( Creacionismo ) una serie de fines, es el motor de la evolución.
· La inteligencia es ejercida de forma propositiva por el agente selector.
b) Selección Natural : la Naturaleza actúa como selector. ( Mecanicismo )
· Aquí la inteligencia desaparece prácticamente, aunque en las especies que perviven sí que existen juegos de inteligencia, es decir, existe una distribución de inteligencias entre las especies y esta confrontación marca la evolución. La inteligencia no sirve en casos como una criba por catástrofe, la inteligencia es prácticamente abolida por la contundencia física de la catástrofe.
La Selección Orgánica sería el punto medio en el que no existe una inteligencia propositiva diseñadora del mundo orgánico y en el
En esta segunda mitad del siglo, Paulov está imbuido en el Fisiologismo de la época; así, Paulov va a intentar explicar lo psicológico en términos fisiológicos.
Sus primeros trabajos, de corte fisiológico, se hacen sobre las inervaciones del corazón.
F 0C 4 Existía en la época una doctrina importante que imbuía al resto:
el NERVISMO (el sistema nervioso regula toda función orgánica)
F 0C 4 Aplicando esta misma lógica, Paulov se empezó a fijar en la
influencia del sistema nervioso en la FISIOLOGÍA DEL SISTEMA DIGESTIVO : el sistema digestivo como “fábrica” de aprovechamiento de los nutrientes alimenticios; los reflejos nerviosos y la adaptación fina de las distintas glándulas (salivares, estomacales...) a las características de los distintos alimentos.
F 09 F En 1897 escribe El trabajo de las principales glándulas digestivas. Para esta investigación Paulov tuvo que desarrollar una serie de técnicas, entre las cuales destaca el reflejo condicional. Dentro de esas técnicas destacamos que realizó estudios crónicos en vez de estudios agudos , es decir, estudios de los animales durante un tiempo manteniéndoles en un estado más o menos bueno. Paulov operaba al animal, le insertaba una serie de cosas, como fístulas , para luego estudiarlo.
F 09 F En 1897 WOLFSHON empezó a trabajar con Paulov en la
Universidad de San Petersburgo.
Wolfshon empezó a trabajar específicamente sobre las glándulas salivares. Lo primero que encontró fue que las glándulas están muy
finamente adaptadas al entorno. Es decir, en función del alimento introducido la saliva es de unas características u otras.
Lo siguiente que hizo Wolfshon fue “ simulación de la comida ” ( sham feeding ): la comida cuando llega al esófago mediante cirugía se saca para que no llegue al estómago; se observa que las glándulas del estómago empiezan a trabajar antes del contacto del alimento con el estómago.
F 09 F TOLOCHINOV y SNARSKY se fijan en el acto reflejo del perro
cuando el alimentador está acercándose. No hace falta que la comida entre en contacto con las papilas bucales para que se pongan en funcionamiento las glándulas del tracto digestivo. Es decir, se produce una reacción del animal antes de entrar en contacto con el alimento: secreción psíquica. Según Snarsky el animal se crea unas expectativas ante la llegada del alimento y así el organismo se prepara. A Paulov no le parece bien, y opta por el reduccionismo fisiologista : el reflejo condicionado como producto de la actividad de los hemisferios cerebrales.
En 1903 Paulov viene a Madrid a dar una conferencia donde habla del reflejo condicional , presentándolo como una adaptación fina del organismo al entorno variable.
En 1904 Paulov obtiene el premio Nobel en Medicina por sus investigaciones estrictamente fisiológicas. Su discurso fue sobre el reflejo condicional y menta muy poco sobre sus investigaciones premiadas sobre las glándulas digestivas.
Se fija así ya en la real importancia del reflejo condicional: la actividad de los hemisferios cerebrales.
