Aragón Sevillano , Andrea !
3ºC1
SEMINARIO DE COMPETENCIAS CLAVE EN EL
PLAN DOCENTE
Reflexión sobre las siguientes cuestiones previas a la realización del seminario:!
1. Según tu experiencia como alumno en prácticas, ¿suele trabajarse en tu
centro por Competencias clave?
Desde lo que observo en mi aula mi tutora establece una forma muy dinámica de
trabajar, en la cual los alumnos trabajan las competencias claves, las afianzan y las
interiorizan de manera inconsciente, con lo cuál comprenden las cosas y las hacen
suyas sin memorizar y relacionando los nuevos conocimientos con los ya
adquiridos. Todo ello a modo de juego o actividades de clase en la que son ellos los
que crean los problemas matemáticos y lo resuelven de manera grupal, son ellos
los que salen a exponer sus trabajos desarrollando las diferentes habilidades
lingüísticas, así como el sentido de la iniciativa y la creatividad en sus
representaciones. !
2.!Señala las ventajas y desventajas que crees que aporta la enseñanza y
aprendizaje por competencias frente a otros estilos de enseñanza.
Según lo que he observado puedo señalar más ventajas que inconvenientes. !
La principal ventaja es que a través de este método se pretende preparar alumnos
competentes, con habilidades lingüísticas suficientes para afrontar cualquier
circunstancia en su vida cotidiana, en su futuro y en aquellos momentos de
incertidumbre. Les hace aprender de manera comprensiva, asimilando os
conceptos y acomodándolos a sus conocimientos, de manera que los hacen suyos
y les cuesta menos recordarlos o afrontar las diferentes situaciones. !
La desventaja más destacada son las familias, de la manera que mi tutora trabaja
las competencias es difícil reflejar todo lo que los alumnos están aprendiendo, cosa
que los padres no comprenden y exigen un seguimiento visualmente claro como
por ejemplo las actividades del libro de texto, este inconveniente creo que es muy
difícil de llevar a cabo y que repercute muchísimo en el proceso de enseñanza-
aprendizaje que se quiere llevar a cabo dentro del aula. !
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