
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
En este documento se presenta el resultado de una simulación experimental realizada con el programa virtual paulov 2000, que muestra cómo funciona el efecto bloqueo, un fenómeno clave en el condicionamiento clásico que ha puesto en duda el principio de que la contigüidad temporal es suficiente para el aprendizaje. Se analiza la gráfica del experimento, donde se comparan los resultados de tres grupos: el grupo experimental (de bloqueo), el grupo de control aleatorio y el grupo de control ii: ensombrecimiento. Se explica cómo la presencia de la descarga después de la presentación conjunta del tono y la luz en el grupo experimental supresiona la respuesta condicionada, mientras que en el grupo de control aleatorio, donde el tono no fue previamente condicionado, se observa una respuesta condicionada mayor ante la luz. Además, se analiza la influencia de la intensidad de descarga en el grupo de control.
Tipo: Apuntes
1 / 1
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!

Hemos realizado una simulación experimental con el programa “Virtual Paulov 2000” para mostrar cómo funciona el Efecto Bloqueo, puesto que dicho fenómeno ha tenido una gran trascendencia en el Condicionamiento Clásico ya que ha puesto en entredicho el principio de que la contigüidad temporal es suficiente para el aprendizaje.
DISEÑO EXPERIMENTAL:
GRÁFICA:
EC: EC (^) A (Tono) y EC (^) B (Luz) ; EI: Descarga.
tras la presentación conjunta de ECA (Tono) y EC (^) B (Luz), no es nada sorprendente; ya han aprendido en la primera fase del experimento que la descarga precede al tono, por lo que no hay aprendizaje.