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seminario piaget, Apuntes de Historia

Asignatura: historia ciencia y profesion, Profesor: manuela manuela, Carrera: Psicología, Universidad: UAM

Tipo: Apuntes

2015/2016

Subido el 27/11/2016

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ruizm-8 🇪🇸

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PIAGET HISTORIA
Piaget, le contratan para que tradujera la prueba diagnostica de Burt. Piaget se intereso en si en:
Por que hacen eso siempre mal o bien en x edad?.
Biologo. Tambien tenia las habilidades para evaluar como un niño va avanzando.
ORGANISMO-AMBITO: Sujeto que conoce y objeto conocido.
Lo que el hace es: EMBRIOLOGO, En vez de verse como psicólogo o poner la embriología
como raza, se basa en la INTELIGENCIA. El se sigue viendo a si mismo como un biólogo.
PIAGET, LUEGO DE VARIOS TRABAJOS, LLAMA LA ATENCON DE CLAPAREDE:
Quien descubrió la memoria implícita, no recordaban haber aprendido.
LIBROS MUY INTERESANTES: El juzgamento moral del niño. Inteligencia 1936. Teorias
mas maduras vieen luego, esto es solo el principio. Son complicados, Piaget no es fácil pero
están bastante bien.
Primeras obras:
Descubre errores de los niños en ciertas edades.
Periodo sensorio-motor
Periodo pre- operacional
Periodo operacional concreto
Periodo operacional formal
Mantenimiento de sustancia o no ( En sensorio no).
Trabaja mucho con otras mujeres, pero sobretodo con Inheler.
En la foto, el psicólogo que llamo la atención formo parte de sus amigos y la mujer del
medio, es la esposa de Piaget.
Piaget: Lo interesante no es el error, sino porque lo hace
Video: Piaget explicando a Piaget.
EPISTEMOLOGIA GENETICA PIAGET. NO LA USA COMO EN REALIDAD ES
EPISTEMOLOGIA: ESTUDIO DE LA CIENCIA, PARA PIAGET, ES CUALQUIER
ESTUDIO, TODO ENTRA, LE LLAMAN ASI PORQUE ESTUDIO EL
CONOCIMIENTO
Y ES GENETICO, PORQUE LE INTERESA EL DESARROLLO, DE DONDE
VIENE. NO TIENE QUE VER CON GENES.
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¡Descarga seminario piaget y más Apuntes en PDF de Historia solo en Docsity!

PIAGET HISTORIA

Piaget, le contratan para que tradujera la prueba diagnostica de Burt. Piaget se intereso en si en: Por que hacen eso siempre mal o bien en x edad?.

Biologo. Tambien tenia las habilidades para evaluar como un niño va avanzando.

ORGANISMO-AMBITO: Sujeto que conoce y objeto conocido.

Lo que el hace es: EMBRIOLOGO, En vez de verse como psicólogo o poner la embriología como raza, se basa en la INTELIGENCIA. El se sigue viendo a si mismo como un biólogo.

PIAGET, LUEGO DE VARIOS TRABAJOS, LLAMA LA ATENCON DE CLAPAREDE: Quien descubrió la memoria implícita, no recordaban haber aprendido.

LIBROS MUY INTERESANTES: El juzgamento moral del niño. Inteligencia 1936. Teorias mas maduras vieen luego, esto es solo el principio. Son complicados, Piaget no es fácil pero están bastante bien.

Primeras obras:

Descubre errores de los niños en ciertas edades.

Periodo sensorio-motor

Periodo pre- operacional

Periodo operacional concreto

Periodo operacional formal

  • Mantenimiento de sustancia o no ( En sensorio no).

Trabaja mucho con otras mujeres, pero sobretodo con Inheler.

En la foto, el psicólogo que llamo la atención formo parte de sus amigos y la mujer del medio, es la esposa de Piaget.

Piaget: Lo interesante no es el error, sino porque lo hace

Video: Piaget explicando a Piaget.

EPISTEMOLOGIA GENETICA PIAGET. NO LA USA COMO EN REALIDAD ES

EPISTEMOLOGIA: ESTUDIO DE LA CIENCIA, PARA PIAGET, ES CUALQUIER

ESTUDIO, TODO ENTRA, LE LLAMAN ASI PORQUE ESTUDIO EL

CONOCIMIENTO

Y ES GENETICO, PORQUE LE INTERESA EL DESARROLLO, DE DONDE

VIENE. NO TIENE QUE VER CON GENES.

MEDIO CAMINO ENTRE: EMPIRISMO E INNITISMO

Y A SU POSTURA SE LE SUELE LLAMAR: CONSTRUCTIVISMO, FORMA DE

EXPLICAR DONDE VIENE EL CONOCIMIENTO

EMPIRISMO: HUME. SE ALEJA PORQUE LA PERSONA AHI SOLO ABSORVE.

Y PARA EL ES ACTIVO, TAMBIEN APRENDE

CHOMSKY: INNATISTA: DICE QUE TODO ES INNATO. PARA PIAGET: HAY UN

JUEGO ENTRE EL ENTORNO Y EL SUJETO, QUE EXPLICA COMO SURGE EL

CONOCIMIENTO, HACE PARTE EL CONTEXTO Y LUEGO EL SUJETO PONE

SENTIDO A ESO QUE SUCEDE.

PERIODOS: Cuando tiene x edad, no es por esa edad en si, sino que cuando llega a esa edad, los niños tienen ya esa experiencia.

VER VIDEO DE 40 MIN EN YOU TUBE.

De Kant viene lo que verems como

a. ASIMILACION: Ponerle un orden a lo que ve. A veces lo consigue y genial pero cuando un niño no puede darle orden, el niño tiene que cambiar el y no su entorno y ahí es cuando viene el B)

b. Acomodación:

Y ahí van, siempre haciendo esto. TENERLO MUY EN CUENTA PORQU SIEMPRE SALE.

CICLO: EL NIÑO TRATA DE ASIMILAR, SI NO PUEDE ACOMODA Y ASI ES COMO SE

ADAPTA.

Estos ciclos, se distinguen en el tiempo en etapas: 4 ( sensorio-motor, pre-operacional, operacional concreto, operacional formal).