SEMINARIO 1 GRUPO PRÁCTICAS:
024
Título Artículo: Gonzalez, E. y otros (2012). La
conducta sexual infantil como indicador de abusos sexuales: los
criterios y sesgos de los profesionales . Psicothema, Vol. 24, nº 3,
pp. 402-409.
1 1. Área Profesional: El área profesional de este artículo es psicológico.
2. Investigación Objeto: Identificar abusos sexuales infantiles a través de las diferentes conductas
que adoptan los niños.
3. Tema: Conductas que indican que menores han sido víctimas de abusos sexuales.
4. Objetivo: Analizar la manera en la que los profesionales valoran que conductas sexuales están
asociadas a un abuso. Examinar en primer lugar la conductas en mayor medida llevan a sospecha de
abuso sexual; qué factores determinan más las conductas de este (situacionales/ personales); que se tiene
en cuenta a la hora de notificar un abuso además de los factores personales que producen más sesgos.
2 1. Planteamiento Teórico: Identificar mediante conductas sexuales los abusos que han podido sufrir
los menores.
2. Método de Investigación: El método de investigación de este artículo es el método
observacional, por que investigan las conductas sexuales con las que se comportan los niños para saber si
han sufrido abusos sexuales o no. Lo hacen desde la perspectiva de profesionales que trabajan con niños
(profesores, psicólogos, educadores)
3. Hipótesis: Los factores personales y situacionales de los profesionales afectan en la hora de
identificar qué conductas sexuales están ligadas a los abusos en los menores.
3 1. Variables:
Variable independiente:
• Profesionales conocidos por investigadores ubicados en Castilla y León.
• Trabajan en contacto con menores y/o casos de abuso sexual.
• Vinculados a organismos como colegios, asociaciones de ayuda a la infancia o contra el maltrato
infantil, violencia sexual, o instituciones públicas/universidades.
Variables dependientes:
• Factores situacionales: Sexo del prepúber; edad del prepúber; tipo de conducta sexual; (Conducta
sexual precoz; Preocupación por el sexo; agresividad sexual; conducta seductora; Conocimiento sexual
precoz; lenguaje obsceno; Masturbación frecuente; interacción sexual con muñeca; exhibicionismo
recurrente; juego sexual frecuente.)
• Factores personales: Sexo; Edad; Experiencia parental; Región de residencia; Nivel de estudios;
área profesional; experiencia con menores; experiencia con abusos; formación en sexologia infantil y
abusos; actitudes hacia la sexualidad; actitudes hacia la sexualidad infantil; religiosidad; apoyo a la moral
sexual católica; Edad de consentimiento estimada; edad de consentimiento propuesta.
2. Instrumentos:
Utiliza como instrumento una tabla de viñetas, de este modo pueden medir las valoraciones de los
participantes.
Todo ésto mediante estrategias de control, sistematización y aleatorización. Así permite por un lado,
analizar situaciones personales, y por el otro, explicar diferentes puntos de vista en una misma realidad
social.
3. Muestra:
