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trabajo de una sesión de aprendizaje para hacer una clases
Tipo: Apuntes
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Día: Jueves 17 PROPOSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ÁREA
Capacidades
COMUN. (^) Muestra en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia asumidos. Conocer los Derechos de los niños PARTICIPA EN ACCIONES QUE y niñas. PROMUEVEN EL BIENESTAR COMÚN. MOMENTOS
Motivación Colocamos en el franelógrafo caritas de niños con diversas expresiones (alegres-triste- preocupado). Caritas de niños, franelógrafo, tarjetas. Saberes Previos Hacemos suposiciones de las expresiones de los niños, respondiendo a las siguientes preguntas. o ¿Cómo está este niño (a)? o ¿Por qué creen que está así? o ¿Qué habrá pasado con el niño (a)? o ¿cómo creen que se siente? Conflicto cognitivo ¿Tendrán derecho los niños (as)? ¿Cuáles son los derechos de los niños? Propósito Conocer los Derechos de los niños.
Construcción del aprendizaje
. En el mundo en el que vivimos, hay mucho que cuidar, las personas los animales, el aire, los árboles y principalmente a los “niños” que son el futuro del mundo son la alegría, son esperanza y son muy indefensos. Hace mucho tiempo se reunieron los presidentes de todos los países del mundo para firmar una carta a favor de los niños y niñas en este documento se habla sobre los derechos que tienen todos los niños y niñas. Vamos a conocer los más importantes. Se coloca en el franelógrafo un juego de memoria de 10 tarjetas, en donde se dibujará 5 derechos y las otras cinco será iguales. Se colocan volteadas y los niños salen ordenadamente a descubrir de 2 en 2 hasta encontrar las parejas. Luego dialogamos lo que observamos en las tarjetas, tenemos derecho a: La educación Amor y protección A no ser maltratados a la salud A tener un nombre y nacionalidad Cada niño dibuja en una hoja el derecho que elija y luego escribe su nombre CIERRE Metacognición ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo que más te gusto? ¿En qué tuviste dificultad?