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Orientación Universidad
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SILABO DE INGLES III, Ejercicios de Literatura inglesa

ESPERO LES SIRVA DE MUCHO EN EL PROCESO

Tipo: Ejercicios

2022/2023

Subido el 24/06/2023

allison-elias-cruz
allison-elias-cruz 🇵🇪

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SÍLABO INGLÉS I
CURSO VIRTUAL INTENSIVO
I. DATOS INFORMATIVOS
Nivel : I (A1 – I)
Institución : Centro de Idiomas de la Universidad César Vallejo
Duración : 1 mes
Curso : Virtual Intensivo
II. SUMILLA:
La experiencia curricular de inglés pertenece al área de Formación Profesional.
Es de naturaleza teórico-práctica y de carácter obligatorio.
Tiene finalidad brindar al estudiante el conocimiento del idioma inglés a nivel
elemental A1 (101), el cual le permitirá interactuar en variados contextos
relacionados con su entorno en ese nivel. Los contenidos están estructurados
para que en forma lógica, secuencial y comunicativa los estudiantes puedan ir
adquiriendo elementos lingüísticos y extralingüísticos mientras desarrolla la
comprensión y producción de textos orales y escritos a nivel elemental A1 dentro
del Marco de Referencia Europeo (CEFR).
III. COMPETENCIA
Al finalizar el presente curso, el estudiante será capaz de reconocer y utilizar
vocabulario, gramática, pronunciación, diálogos y textos cortos en los siguientes
escenarios comunicativos:
1. Describir acciones repetitivas
2. Expresar obligación
3. Expresar posibilidades futuras a condición
4. Expresar condiciones
5. Expresar hipótesis irrealizables
6. Informar las palabras de alguien
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:
COMPONENTE: TU PRÁCTICA DIARIA:
NOMBRE DE LA
UNIDAD
OBJETIVOS Y TEMÁTICA
Hello
I’m fine
To be
Nice to meet you
Tema principal: Presentarse a sí mismo y a otros
Gramática: Formas abreviadas del verbo “be”
Vocabulario: Saludos y expresiones para despedirse
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pf4
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¡Descarga SILABO DE INGLES III y más Ejercicios en PDF de Literatura inglesa solo en Docsity!

SÍLABO INGLÉS I

CURSO VIRTUAL INTENSIVO

I. DATOS INFORMATIVOS

Nivel : I (A1 – I)

Institución : Centro de Idiomas de la Universidad César Vallejo

Duración : 1 mes

Curso : Virtual Intensivo

II. SUMILLA:

La experiencia curricular de inglés pertenece al área de Formación Profesional.

Es de naturaleza teórico-práctica y de carácter obligatorio.

Tiene finalidad brindar al estudiante el conocimiento del idioma inglés a nivel

elemental A1 (101), el cual le permitirá interactuar en variados contextos

relacionados con su entorno en ese nivel. Los contenidos están estructurados

para que en forma lógica, secuencial y comunicativa los estudiantes puedan ir

adquiriendo elementos lingüísticos y extralingüísticos mientras desarrolla la

comprensión y producción de textos orales y escritos a nivel elemental A1 dentro

del Marco de Referencia Europeo (CEFR).

III. COMPETENCIA

Al finalizar el presente curso, el estudiante será capaz de reconocer y utilizar

vocabulario, gramática, pronunciación, diálogos y textos cortos en los siguientes

escenarios comunicativos:

1. Describir acciones repetitivas

2. Expresar obligación

3. Expresar posibilidades futuras a condición

4. Expresar condiciones

5. Expresar hipótesis irrealizables

6. Informar las palabras de alguien

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:

COMPONENTE: TU PRÁCTICA DIARIA:

NOMBRE DE LA

UNIDAD

OBJETIVOS Y TEMÁTICA

Hello I’m fine To be Nice to meet you Tema principal: Presentarse a sí mismo y a otros Gramática: Formas abreviadas del verbo “be” Vocabulario: Saludos y expresiones para despedirse

A, B, C

Spell this! What’s your number? How’s it spelled? Tema principal: Contar, deletrear y hacer preguntas Gramática: Formas abreviadas con el verbo “be” Vocabulario: Saludos Food Personal pronouns Jobs Laura is a doctor Tema principal: Saludar a otras personas, presentarse a sí mismo ypedir información sobre la salud de otra persona Gramática: Pronombres personales, preguntas con el verbo “be”, artículos definidos e indefinidos Vocabulario: Empleos y nacionalidades Ask me a question Bacon for breakfast My breakfast I like coffee Tema principal: Establecer preferencias Gramática: Hacer preguntas y negar con “do” Vocabulario: Alimentos y bebidas Questions Who, what, where, when? Airport vocabulary Where do you come from? Tema principal: Hacer preguntas Gramática: El presente simple, palabras interrogativas, uso de “to do” Vocabulario: El viejo oeste Where do you live? Home sweet home There’s a garage I live in a house Tema principal: Describir instalaciones Gramática: Uso de “there is” y algunos adjetivos Vocabulario: Habitaciones y características de una casa What do you have? Who are they? No, he’s not He’s not a doctor Tema principal: Expresar negación y posesión Gramática: El verbo “to have”, forma negativa y abreviada Vocabulario: vehículos y adultos mayores Meet the family Who is Barbara? Family members I have a brother Tema principal: Expresar posesión y hablar de la familia Gramática: Uso del plural, caso genitivo, adjetivos y pronombresposesivos Vocabulario: Miembros de la familia They are swimming What is happening? Getting together He is working Tema principal: Hablar sobre el presente Gramática: Caso genitivo, presente continuo, verbos que terminan con –e, adverbios de frecuencia Vocabulario: Cómo me siento, familia What is it? You have to do it What is Sara doing? Once more! Tema principal: Revisión Gramática: Verbos auxiliares, presente simple, presente continuo Vocabulario: Revisión de lo aprendido Buying groceries Numbers How much is it? Anything else? Tema principal: Comprar los abarrotes, decir precios, expresar cantidades Gramática: Números Vocabulario: Verduras y frutas, ir de compras, dinero y cantidades It’s better Comparisons Compare it! Tema principal: Pedir y dar información, hacer comparaciones Gramática: Adjetivos, hacer comparaciones

V. ACTIVIDADES Y EVALUACIONES

PLATAFORMA NOTA TRILCE CRITERIOS DE EVALUACIÓN (^) COMPONENTES PESO Desarrollo de actividades N1 Receptive skills Práctica Diaria / Mis Ejercicios 30% N2 Productive skills Clases en línea 40% Examen final N3 Listening, reading, writing and use of English Examen final 30%

  • Es importante que el estudiante REGISTRE CORRECTAMENTE sus datos personales en la

plataforma Speexx para que su avance sea CONSIDERADO.

VI. REQUISITO DE APROBACIÓN

● De 01 a 13 Desaprueba. ● De 14 a 20

Aprueba.