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SÍLABO
Versión 12 Fecha : 19/01/ Página 1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE MEDICINA SÍLABO DE PEDIATRÍA
I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Académica o Programa: MEDICINA 1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL 1.3 Semestre Académico: 202501 1.4 Ciclo de estudios: XI 1.5 Requisitos: GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA (SEDLA11) 1.6 Carácter: Obligatorio 1.7 Número de Créditos: 11. 1.8 Duración: 16 semanas (03/02/2025 – 24/05/2025) 1.9 N° de horas totales: 320.00 (32.00 Teoría y 288.00 Práctica) 1.10 Docente(s) II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado: COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Explica el diagnóstico presuntivo o definitivo del paciente asignado para elaborar el plan de trabajo que incluya el tratamiento, pronóstico y prevención de los problemas de salud de mayor frecuencia del individuo; mediante la elaboración de la historia clínica, considerando fundamentos etiopatogénicos y fisiopatológicos, demostrando un buen manejo clínico y trato humanizado. III. SUMILLA La experiencia curricular de Pediatría forma parte del área de estudios de especialidad, es de naturaleza teórico – práctica, de carácter obligatorio y se orienta a capacitar al estudiante para que realice la atención médica integral del neonato, niño y adolescente realizando acciones de promoción, prevención, diagnóstico y tratamiento oportuno de los problemas de salud prevalentes según el perfil epidemiológico regional y nacional. IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA TEMAS TRANSVERSALES Derechos humanos y diversidad cultural. Cultura ambiental. Emprendimiento. 4.1 PRIMERA UNIDAD: Neonatología 4.1.1.DURACIÓN: 5 Sesiones Elaboró Centro de Formación Docente y Desarrollo de Contenidos Revisó Director del SGC Aprobó Vicerectorado Académico
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Versión 12 Fecha : 19/01/ Página 2 RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identifica al recién nacido sano y las principales patologías que afectan al neonato, explicando el diagnóstico, tratamiento, prevención y promoción. ACTITUD: Honestidad, respeto, solidaridad, responsabilidad. SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
ESTRATEGI
AS
DIDÁCTICA
S
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
- Atención inmediata del recién nacido. - Fisiología cardiorrespiratoria y periodo de adaptación: respiratoria, metabólica y térmica. - Examen físico del recién nacido. - Clasificación del RN, Alimentación del recién nacido: Lactancia materna y sucedáneos de LM. - Tamizaje neonatal: hipotiroidismo congénito, galactosemia, hiperplasia suprarrenal congénita. - Asfixia y reanimación cardiopulmonar.
- Signos de alarma del RN (Conferencia). Aprendizaj e basado en problemas, método de caso, aprendizaje cooperativo , clases expositivas.
PRÁCTICA CALIFICADA:
Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista. 2
- Hipoglicemia neonatal. - Anemia neonatal. - Policitemia neonatal. - Ictericia neonatal (Conferencia) Aprendizaj e basado en problemas, método de caso, aprendizaje cooperativo , clases expositivas.
PRÁCTICA CALIFICADA:
Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista. 3
- Prematuridad - Displasia broncopulmonar. - Retinopatía de la prematuridad. - Hemorragia intraventricular. - Otras patologías respiratorias del recién nacido: SALAM, TTRN.
- Enfermedad de membrana hialina (Conferencia). Aprendizaj e basado en problemas, método de caso, aprendizaje cooperativo , clases expositivas.
PRÁCTICA CALIFICADA:
Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista. 4
- Trisomía 21, Trisomía 13. - Cardiopatía congénita acianótica: CIA, CIV, PDA - Cardiopatía congénita cianótica: Tetralogía de Fallot, Transposición de grandes vasos. - Hernia diafragmática. - Atresia del esófago. - Malformación ano-rectal. - Atresia de vías biliares. - Ectopia testicular. - Defectos del tubo neural: mielocele y meningocele. - Sepsis neonatal (Conferencia). Aprendizaj e basado en problemas, método de caso, aprendizaje cooperativo , clases expositivas.
PRÁCTICA CALIFICADA:
Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista. 5
- Neumonía neonatal. - Meningitis neonatal. - Onfalitis. - Conjuntivitis neonatal. - Covid-19. Aprendizaj e basado en problemas, método de
PRÁCTICA CALIFICADA:
Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones
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Versión 12 Fecha : 19/01/ Página 4 caso, aprendizaje problemáticas, exposiciones, cooperativo, organigrama visual, artículo de revista. clases EXAMEN PARCIAL I expositivas. 4.2 SEGUNDA UNIDAD: Atención primaria y problemas de salud pediátricos. 4.2.1.DURACIÓN: 5 Sesiones RESULTADO DE APRENDIZAJE: Evalúa el crecimiento y desarrollo del niño y adolescente e identifica las principales patologías nutricionales, infecciosas y de otros órganos y sistemas, explicando el diagnóstico, tratamiento, prevención y promoción. ACTITUD: Honestidad, respeto, solidaridad, responsabilidad. SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
ESTRATEGI
A S
DIDÁCTICAS
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
- Evaluación del crecimiento y desarrollo del niño menor de 5 años. - Desnutrición - Sobrepeso. Obesidad. - Anemia Ferropénica. (Conferencia) Aprendizaje basado en problemas, método de caso, aprendizaje cooperativo, clases expositivas.
PRACTICA CALIFICADA:
Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista 7
- Etapas de la adolescencia. - Pubertad precoz. - Talla baja. - Depresión. Anorexia. Bulimia. - Vacunas: Definición elaboración. Norma técnica que establece el esquema nacional de vacunación. - Proceso de conservación en inmunizaciones.
- Norma técnica nacional de cadena de frio. - Asma Bronquial crónica. (Conferencia). Aprendizaje basado en problemas, método de caso, aprendizaje cooperativo, clases expositivas.
PRACTICA CALIFICADA:
Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista 8
- Enfermedades respiratorias: Resfrío común. Faringoamigdalitis aguda. Otitis media aguda. Sinusitis aguda. Laringitis aguda. Tuberculosis pulmonar. - Enfermedades inmunoprevenibles: Tosferina. Poliomielitis. Influenza. - Infecciones virales: Hepatitis A. Hepatitis B. - Normas Técnicas de TB. (Conferencia). Aprendizaje basado en problemas, método de caso, aprendizaje cooperativo, clases expositivas.
PRACTICA CALIFICADA:
Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista 9
- Enfermedades exantemáticas de la infancia: Sarampión. Rubeola. Varicela. - Infecciones bacterianas de la piel: Impétigo. Síndrome de piel escaldada. Celulitis. - Escabiosis. - Pediculosis. - Dermatitis atópica. - LLA (conferencia). Aprendizaje basado en problemas, método de caso, aprendizaje cooperativo, clases
PRACTICA CALIFICADA:
Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista
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Versión 12 Fecha : 19/01/ Página 5 Elaboró Centro de Formación Docente y Desarrollo de Contenidos Revisó Director del SGC Aprobó Vicerectorado Académico expositivas. 10
- Enfermedades parasitarias: Giardiasis. Enterobiasis. Ascariasis. - Displasia de cadera. - Pie plano. - Púrpura Trombocitopénica Idiopática. Aprendizaje basado en problemas, método de caso,aprendizaje cooperativo, clases expositivas.
PRACTICA CALIFICADA:
Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista EXAMEN PARCIAL II 4.3 TERCERA UNIDAD: Urgencias y emergencias pediátricas 4.3.1.DURACIÓN: 6 Sesiones RESULTADO DE APRENDIZAJE: Establece el diagnóstico, tratamiento y prevención de los principales problemas de urgencia y emergencia pediátrica ACTITUD: Honestidad, respeto, solidaridad, responsabilidad. SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
ESTRATEGIA
S
DIDÁCTICAS
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
- Enfermedad diarreica aguda infecciosa. - Shock hipovolémico. - Apendicitis. - Intususcepción. - Manejo de la Deshidratación hiponatrémica e Hipernatrémica (Conferencia). Aprendizaje basado en problemas, método de caso, aprendizaje cooperativo, clases expositivas PRACTICA CALIFICADA: Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista. 12
- Síndrome convulsivo. - Convulsión febril. - Shock séptico. - Artritis séptica y osteomielitis. - Meningoencefalitis aguda. (Conferencia) Aprendizaje basado en problemas, método de caso, aprendizaje cooperativo, clases expositivas. PRACTICA CALIFICADA: Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista. 13
- Insuficiencia cardiaca congestiva. - Bronquiolitis. - Neumonía y derrame paraneumónico. - Síndrome febril: Enfoque clínico y manejo. - Crisis asmática. (Conferencia) Aprendizaje basado en problemas, método de caso, aprendizaje cooperativo, clases expositivas. PRACTICA CALIFICADA: Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista. 14
- ITU. - Glomerulonefritis post estreptocócica. - Insuficiencia renal aguda - Síndrome hemolítico urémico. - Síndrome nefrótico (Conferencia) Aprendizaje basado en problemas, método de caso, aprendizaje cooperativo, clases expositivas. PRACTICA CALIFICADA: Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista. 15
- Intoxicación por organofosforados y carbamatos. - Ingesta de lejía. - Urticaria, angioedema. - Loxoscelismo y Latrodectismo Aprendizaje basado en problemas, método de caso, aprendizaje cooperativo, clases expositivas. PRACTICA CALIFICADA: Elaboración de Historia Clínica. INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista. 16 EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL
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Versión 12 Fecha : 19/01/ Página 7 V. MEDIOS Y MATERIALES Medios: Plataforma de aprendizaje: Blackboard Learn Ultra/ Blackboard Ally/ Plataforma TRILCE / Herramienta Zoom/ Padlet/Genially/ Canva /Wordwall/ videos, entre otros. Materiales: Recursos digitales para el aprendizaje: videos, imágenes, lecturas, libros, enlaces web, repositorios. Textos en ingle´s y textos para consulta e investigación especificados en la bibliografía. Pizarra, plumones, proyector multimedia. VI. EVALUACIÓN 6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN UNID AD EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE^
CÓDI
GO
PES
O
DISTRIBUCIÓ
N POR
UNIDAD
INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
PRÁCTICA CALIFICADA: (Elaboración de Historia Clínica)
PC 35 %
Rúbrica INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista INF 25 % Rúbrica EXAMEN PARCIAL I EP 40 % Cuestionario 2 PRACTICA CALIFICADA: (Elaboración de Historia Clínica)
PC 35 %
Rúbrica INFORME DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista- INF 25 % Rúbrica EXAMEN PARCIAL II EP 40 % Cuestionario 3 PRACTICA CALIFICADA: (Elaboración de Historia Clínica)
PC 35 %
Rúbrica INFORME DE ACTIVIDADES ACADE´MICAS: Situaciones problemáticas, exposiciones, organigrama visual, artículo de revista INF 25 % Cuestionario EXAMEN FINAL EF 40 % Cuestionario Elaboró Centro de Formación Docente y Desarrollo de Contenidos Revisó Director del SGC Aprobó Vicerectorado Académico X1 = 0.35PC+ 0.25INF+ 0.40EP*
PRIMERA UNIDAD
(X1)
X2 = 0.35PC+ 0.25INF+ 0.40EP*
SEGUNDA UNIDAD (X2)
X3 = 0.35PC+ 0.25INF+ 0.40EF*
TERCERA UNIDAD (X3)
XF = 0.30X1+ 0.30X2+ 0.40X*
FINAL (XF)
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Versión 12 Fecha : 19/01/ Página 8 6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN Criterios mínimos: Podrá ser evaluado solo el estudiante matriculado que cumpla las condiciones y requisitos establecidos en los reglamentos de la universidad. La nota mínima aprobatoria es once (11), en una escala de calificación vigesimal. La fracción decimal igual o mayor de 0,5 es equivalente a 1(uno) solo para el cálculo del promedio final. Las evaluaciones del curso serán realizadas para las sesiones presenciales, en el aula del campus UCV. Los exámenes parciales y final no son cancelatorios. Justificación de Inasistencia e Inhabilitación: La inasistencia no justificada a una sesión teórica o práctica implica la calificación con nota cero (00) de todas los productos académicos o evidencias del aprendizaje realizados en dicha sesión. El 30 % de inasistencias inhabilita al estudiante de continuar en la experiencia educativa y ser evaluado, siendo el único motivo de inhabilitación. La justificación de inasistencia o de no envío de producto académico se realiza en las primeras 72 horas útiles posteriores a la sesión respectiva (teórica o práctica) ante el mismo docente (correo electrónico institucional). Dicha justificación debe incluir lo siguiente: 1. Documento (s) original(es) o copia(s) legalizada(s) que sustenta(n) la justificación: a. Certificado médico (visado por MINSA, EsSalud, FFAA) o Ficha de Atención Médica emitida por Consultorio Médico UCV en casos de enfermedad. b. Notificaciones (Poder Judicial, PNP, etc.) en casos de citaciones. c. Certificados varios (defunción, nacimiento, etc.). Examen de Rezagado: El estudiante que no ingresó por motivos justificados a la sesión correspondiente a un Examen Parcial (EP) o Examen Final (EF), podrá rendir dicha evaluación bajo la modalidad de Examen Rezagado, previa verificación de incidencia, justificación de inasistencia (según procedimiento descrito) y acorde a programación académica. El examen de rezagado se rinde una sola vez en todo el curso al finalizar la última unidad e incluirá temas de las tres unidades. Si en la fecha programada para el Examen Rezagado el estudiante no se presenta, automáticamente se le asignará un calificativo de cero (00) en la evaluación correspondiente. Resolución de contingencias: Las contingencias no estipuladas en el documento y sucedidas durante el desarrollo de las sesiones académicas y/o evaluaciones, serán analizadas y resueltas en primera instancia por el docente del curso, en el plazo máximo de 1 semana de entregado los calificativos. De no ser resuelta, el docente deberá informar vía correo institucional al Coordinador de Escuela de Medicina de sede o filial que corresponda. VII. BIBLIOGRAFÍA Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO Libros Digitales Libros Digitales Flor i Brú JE de la, Bras i Marquillas J, Martín Ibáñez I, Torregrosa MJ. Pediatría en atención primaria [Internet]. Elsevier Health Sciences Spain; 2013. Disponible en: https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma99100287404620700 1 Libros Digitales Kliegman R. Nelson: Tratado de Pediatría [Internet]. Elsevier; 2020. Disponible en: https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma Libros Digitales MacDonald MG. Avery. Neonatología. [Internet]. Wolters Kluwer Health; 2016. Disponible en: https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma Libros Digitales White AJ. Manual Washington de Pediatría, 2. a. [Internet]. https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991002865598907001^ Wolters Kluwer; 2017. Disponible en: Material Bibliográfico Físico 616.155 D Donato H Rapetti MC Crisp RL. Anemias en pediatría. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Revista Argentina Ediciones S.A; 2014. Disponible en: https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma 616.9053 A Noruega J. Infectología pediátrica avanzada Abordaje práctico. Editorial Médica Panamericana S.A; 2014. Disponible en: https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma Elaboró Centro de Formación Docente y Desarrollo de Contenidos Revisó Director del SGC Aprobó Vicerectorado Académico
