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Tipo: Monografías, Ensayos
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La tecnología y el uso de los recursos que ofrece ha avanzado a grandes pasos, por lo cual ha tenido la necesidad de evolucionar, para mejorar la comunicación entre las personas que la utilizan, pero no dejando de lado, también la evolución en cuanto a los recursos que nos ofrece; sin embargo, al referirnos al hecho de ver un video, buscar información, enviar un mensaje o mail, de manera errónea, la mayoría de la gente llega a confundir los conceptos de WEB ( World Wide Web ) e Internet, siendo estas diferentes en cuando a definición así como en sus procesos pero que a la vez están relacionados entre sí. Según la Real Academia Española, define a Internet como una “red informática mundial, descentralizada, formada por la conexión directa entre computadoras u ordenadores, mediante un protocolo especial de comunicación” (http://www.rae.es), el término proviene del acrónimo inglés International Network (red internacional); con lo cual, se puede determinar que Internet es una red que permite la comunicación así como el envío y recepción de datos entre los diferentes usuarios. La información que viaja a través de Internet tiene una gran variedad de lenguajes usados para transmitir datos, conocidos como protocolos, los mas usados son: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea, la transmisión de contenido y comunicación multimedia (telefonía (VoIP) y televisión (IPTV)), los boletines electrónicos (NNTP) y acceso remoto a otras máquinas (SSH y Telnet). (Macias & Michán, 2009, p.18.) La Web (o Red como también se le conoce), es la forma en la que se puede acceder a la información que se encuentra disponible en Internet, este concepto fue acuñado por Timothy Bernerls-Lee, informático inglés, para el Consejo Europeo de Investigación Nuclear, que según Macias & Michán (2009) es una forma la cual “se basa en un modelo de información compartida por el uso del protocolo HTTP (HiperText Transfer Protocol), para acceder a los documentos electrónicos llamados páginas Web” (p.18). La Web, a lo largo de la historia, ha tenido grandes cambios, porque ha evolucionado atendiendo al desarrollo y crecimiento que va teniendo, tecnológicamente hablando, hasta la fecha actual, se mencionan tres generaciones de Web (Web 1.0, Web 2.0 y 3.0 o también conocida como Web Semántica), esto de acuerdo a Luján-Mora (2002), aunque algunos autores agregan a la Web 4.0, por lo que a continuación haremos una pequeña investigación acerca de los tipos de web, mencionando sus orígenes, así como las principales características, que poseen.
Aunque no se tiene una fecha exacta, aproximadamente a finales del 1990 surge esta Web, siendo de los navegadores, el mas básico, ya que solo permitía texto, en la cual no existe la interacción entre el usuario y el webmaster (persona que sube y administra el contenido de la página), por lo que los lectores son considerados sujetos pasivos, los cuales, de acuerdo a Latorre, solo pueden recibir la información, permitiéndoles solo leer el contenido publicado (2018, p.2). Tomando en cuenta lo
Este modelo de Web, no contaba con participación abierta al público ni era gratuita, era más bien estática en cuanto a los contenidos, ya que el usuario era importante siempre y cuando fuera un consumidos, ya que el usuario no podía publicar ningún tipo de contenido, mas que leer o acceder a la información que se le brindaba.
DiNucci, en el año de 1999, crea el concepto de Web 2.0, refiriéndose a la misma como un sistema que puede transportar información y conocimiento, y así permitir la interactividad de los usuarios entre sí, como con el webmaster, pero no es hasta el 2005, cuando O´Reilly en conjunto con la empresa MediaLive realizan la primera conferencia de Web 2.0, donde uno de los puntos mas importantes a rescatar es que toman a la Web 2. como un modelo de negocio, donde Netscape y Google, comienzan a desarrollar sus propios navegadores, ofertándolos a los usuarios, cada uno con sus propias ambiciones. En el caso de Netscape, opta por desarrollar un software propio, el cual se podía utilizar con una aplicación de escritorio, en el cual Netscape reafirmaba su poder controlando las aplicaciones y estándares del contenido que se podía visualizar, a diferencia de Google, que según O´Reilly (2005), no opta por la creación de un software, si no mas bien por prestar un servicio en la red, el cual se basara en la búsqueda de datos, servicio que a la fecha se ha mantenido vigente y triunfador, con respecto a Netscape. Este modelo de Web, agrupa a los usuarios en comunidades, y a la vez ofrece diversos servicios como los blogs, las wikis, y las redes sociales, y también permite el empezar a compartir la información que se maneja, atendiendo a este modelo, la información ya no es estática, sino que se vuelve dinámica, un entorno en el que las personas ya pueden interactuar con las demás personas, y el usuario ya no depende del webmaster, si no que se vuelve productor de información. De acuerdo a Macias & Michán (2009), “ya no solo se trata de ofrecer la posibilidad de encontrar información, sino de lograr objetivos específicos, pues es factible crear, etiquetar, jerarquizar y compartir datos” (p.19), que a la vez son las funciones mas relevantes de esta Web. La Web 2.0, generó un cambio radical en la forma de comunicación de las personas, porque no solo permite visualizar el texto, si no que ya incluye el uso de imágenes, apoyos audiovisuales, gráficas, lo cual complementa la información que se puede leer, además que también, por ejemplo, en alguna noticia que se de a conocer, el creador de esta noticia puede ver el grado de impacto que tiene, ya sea con las visualizaciones, o con la lectura de los comentarios positivos o negativos que se lleguen a hacer; es decir, se vuelve una web de contenido más social. Según Lujan-Mora (2002), la Web 2.0, posee las siguientes características: Tiempo de carga lento, debido a que se empiezan a utilizar imágenes con demasiados colores y animaciones. El fondo de la página, ya no se limita al color blanco o gris, sino que incluso se empiezan a utilizar imágenes como fondo de la misma. La información se puede mostrar de manera tabular, empleando tablas, aunque no para situar el contenido.
La lectura de las páginas, al igual que en la Web 1.0, sigue siendo de arriba hacia abajo. La forma de navegación ya empieza a ser de manera jerárquica. Se comienzan a desarrollar los plug-in, que pueden ser insertados en las páginas, sin embargo, dando inicio al uso de imagen y sonido en una página, aunque por la carga lenta el usuario no las pueda visualizar de manera correcta. Esta Web nos puede ofrecer distintos tipos de recursos, los cuales Lujan-Mora (2002), clasifica de la siguiente manera: RECURSO USO EJEMPLO 1.- Explorador o Navegador Programa que permite visualizar la información de una página web. Mozilla, Firefox, Opera, Internet Explorer, Safari, Google, Chrome 2.- Buscadores Sistema con una base de datos que incorpora páginas webs disponibles o más populares. Alexa, Ask, Bing, Exalead, Google, Wikia Search, Yahoo Search 3.- Metabuscadores Brainboos, Clusty, Dogpile, Excite, HotBot, Mamma, Turbo 10, etc. 4.- Marcadores Permiten guardan paginas web que sean de interés para el usuario. Favoritos de Internet Explorer, Marcadores de Firefox, Google Bookmarks, etc. 5.- Redes Sociales Son espacios virtuales donde se comparte información o intereses comunes entre sus usuarios. Facebook, Hi5, MySpace, Twitter, etc. 6.- Software de manejo de literatura Permiten el manejo de información, ya sea de libros, publicaciones, tesis. Bibme, Citation Machine, Citeulike, Connotea, EndNoteX, Zotero, etc 7.- Varios Son nuevos recursos que se van creando para la visualización y edición de documentos. PDF-XChange Viewer, Primo PDF, 4Shared, Dropbox, etc.
La Web 3.0 o también conocida como la web semántica según Latorre (2018), es un término que empieza a tener relevancia en el año 2006, dándola a conocer Jeffrey Zeldman, para hacer referencia a las mejoras que se le hacen a la Web 2.0, donde la inteligencia comienza a tener mayor relevancia, para hacer que el flujo de la información sea mas accesible para los usuarios, se le llama semántica haciendo referencia al uso más eficiente de los datos: “data web”, y Latorre (2018) nos dice que este tipo de web es “es inter-operativa, y el usuario tiene el control para hacer los cambios que desee modificando directamente las bases de datos (p.5).
que cumpla con cierta indicación: “reproduce cierta canción”, “busca un lugar”, “pide una pizza” (Intriago, 2020). Hace uso más de la predicción y de la petición, para que se cumpla con lo que se requiere en el momento o que se vaya a programar, por ejemplo Google y Apple, están apostando por los asistentes virtuales, los cuales con una simple frase se activan y ejecutan el comando o indicación que se les solicite, o si es que estas navegando en determinada página el mismo software puede hacer sugerencias sobre sitios que también se podrían visitar para complementar las necesidades de información que se tengan. De acuerdo a Latorre (2018), la Web 4.0, esta basada en cuatro pilares fundamentales (p.6): Comprensión del lenguaje natural, ya sea hablado o escrito (voz a texto o viceversa) Comunicación de maquina a maquina (M2M) con sistemas nuevos. Usa la información de contexto (GPS, ritmo cardiaco, Spo2) Mejora el modelo de interacción para con el usuario. Por lo que de todo lo anterior, podemos decir que la Web 4.0, es un gran avance y un gran apoyo para la vida cotidiana de las personas, ya que puede llegar a resolver ciertos problemas, permitiendo que se pueda adelantar a alguna situación cotidiana, pudiendo mostrar diversas alternativas, en el caso de trafico en la ciudad, buscando siempre la ruta más adecuada. Caje (2016) nos menciona que “el resultado de 3D + web 3.0 (web semántica) + Inteligencia Artificial + voz como vehículo de intercomunicación = web 4.0 (web total)” (p.12), donde a partir de la comunicación entre personas y cosas se puede generar la toma de ciertas decisiones. Latorre (2002), hace mención del uso multidimensional que tiene la web, así como también hace una distribución del uso abarcando desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0, la cual se menciona en la siguiente tabla:
Tomado de Latorre, M. (2018). Historia de las web, 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. Universidad Marcelino Champagnat. Perú.
Gratuito Filmora Lanzamiento: 2011 (Filmora 2.0) Editor de video Graba la pantalla Cortar/Fundir pistas de audio. Se puede importar/exportar a diferentes formatos ya sea de video (AVI, DV & HDV, AVCHD, MPEG-2, etc), audio (MP3, M4V, MPA, WAV, WMA, etc), fotos (BMP, GIF, JPG, PNG, TIFF, etc) Version: Windows y Mac (Osx) Disponible en su licencia Gratuita (versión de prueba con funciones básicas) y su versión Pro (costo variable: $69.00USD en el plan ilimitado con licencia individual y $39. en el plan individual anual) Si se requieren aplicaciones, está disponible la caja de aplicaciones con un costo de $9.99USD mensuales. Requiere al menos 8GB de almacenamiento interno Fácil de usar Editar videos, o crear videos a partir de imágenes, por ejemplo, sobre cierto servicio de salud que se ofrece, para poder difundirlos a través de las diferentes plataformas como WhatsApp, Facebook, Twitter, etc. Grabar las clases para poder compartirlas posteriormente con el grupo de clase. Google Calendar Lanzamiento: 13 abril del 2006 Agenda Creación de varios calendarios internos para compartir con familia, amigos, alumnos, trabajo, etc. Creación de invitaciones a eventos, y llevar el control de confirmaciones de asistencia. Permite la transferencia de calendarios a otros usuarios de Google Calendar Permite suscribirse a calendarios públicos Búsqueda en calendarios públicos de eventos de interés y añadirlos al propio calendario Recibes notificaciones en tu teléfono móvil, así como recordatorios Compartir los eventos creados. Compatible con Windows/Mac Para actualizarse requiere Internet Gratuito Permite programar las fechas correspondientes a la entrega de trabajos y mantener un recordatorio de los pendientes por entregar. Programar reuniones en determinada fecha y poder compartirla con los calendarios de los docentes- alumnos. Google Drive Lanzamiento: 24 de abril del 2012 Almacenamiento en la Nube Crear y compartir documentos Permite la edición de documentos (Docs., presentaciones, hojas de cálculo, etc.) de manera simultánea entre dos o más usuarios Búsqueda rápida de documentos almacenados Fácil edición. Gratuitos hasta 15GB de almacenamiento Permite compartir archivos/document os entre docentes alumnos, mejorando el flujo de la información y tenerla disponible cuando se requiera.
Si requieres mayor espacio el costo va desde 34MXN/mes (o 340MXN por año) hasta 49MXN/mes (o 490MXN por año) Disponible para Windows/Android y iOS Requiere conexión a internet Requiere cuenta de Google Prezi Lanzamiento: Abril del 2009 Editor de presentaciones Permite organizar la información en esquema y exponerla (toda la información es pública) Permite trabajar en línea y compartir tus creaciones del mismo modo. Facilidad para importar imágenes, mapas, documentos pdf. Debes de registrarse en su página antes de utilizarla Requisitos: Windows/Mac, Teléfono o Tableta Trabajo en línea (Navegador compatibles) o en la App de Escritorio (previa instalación) Requiere de una conexión a internet para trabajar Las presentaciones se pueden descargar para exponerlas cuando no se tiene conexión a internet. Gratuita Permite ser utilizado por maestros y alumnos, creando presentaciones sobre determinado tema, ya sea para ser expuestas en el aula, o compartirlas en línea
