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CAPÍTULO 1
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
1. Lea los casos que presentamos a continuación e indique qué tipo de estándar de adecuación representan. Ejemplo : Un grupo de lingüistas han estudiado la configuración interna de todas las lenguas germánicas y así han propuesto un inventario de reglas y principios que logran explicar un sinfín de fenómenos que, en principio, creían que sucedían arbitrariamente. Respuesta : Este grupo de investigadores está trabajando en la adecuación descriptiva pues identifican la configuración interna de las estructuras de una lengua. a) Descriptiva. b) Observacional. c) Tipológica. d) Computacional. e) Pragmática. f) Adquisitiva. g) Pragmática. 2. Lea detenidamente estos pasajes y decida qué tipo de metodología ilustra cada uno de estos casos: a) Deductiva. b) Inductiva. c) Deductiva. d) Inductiva. 3. Lea cuidadosamente estos ejemplos e intente identificar algún tipo de generalización que nos permita diseñar una teoría más simple a la par que predecir los referidos fenómenos:
a) ¡Cuántos chistes cuenta Pedro! b) No puedo recordar cuántas canciones interpretó el tener. c) ¿Qué compró Paco? d) Los discos que Paco compró. 1 Respuesta : Estamos ante estructuras diferentes: una exclamativa parcial, una interrogativa indirecta, una interrogativa directa, una oración de relativo y una construcción con énfasis en uno de los constituyentes. A pesar de estas diferencias estructurales, podemos colegir ciertos rasgos comunes. Como argumenta Brucart (2002:32), todas estas estructuras tienen en común el traslado del pronombre al frente de la oración y la inversión del sujeto y verbo. Por consiguiente, en vez de postular cuatro reglas para cada una de las cuatro estructuras, podríamos explicar todas ellas a través de dos reglas únicas: el traslado del sintagma (que en las tres primeras estructuras tiene la forma de un pronombre) al principio de la oración y la inversión sujeto-verbo. Además, es importante señalar que este fenómeno ocurre en otras estructuras de la lengua española, por ej. las construcciones de énfasis contrastivo (Patatas quiere el niño, no verdura), u oraciones encabezadas por un término de polaridad negativa (Jamás ha escuchado Jaime una historia similar). Así, a través de estas dos reglas llegamos a explicar un número destacado de construcciones, por lo que nuestro modelo teórico será más simple y constará de un número de reglas que gozan de una motivación.
4. Considere la siguiente representación arbórea y conteste a las preguntas que planteamos :
M
N O
A B
C D
E F G H
I J
a. Indique los nudos terminales. b. Indique los nudos que manda-c O. c. Indique los nudos que domina C. d. Indique los nudos que I precede. e. Indique los nudos que manda-c E. f. Indique los nudos que manda-c A. g. Indique los nudos a los que G domina. h. Indique los nudos que manda-c D. i. Indique los nudos que F domina.
5. Indique si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos. Argumente su respuesta, especialmente si se trata de un enunciado falso: a. N, A, E, I, J, G, H. b. N c. E, F, I, J. d. Podemos admitir como correctas las siguientes dos opciones: - J. - J, D, G, H. Todo depende de si la noción de precedencia se entiende en términos de hermandad estructural única y exclusivamente, en cuyo caso sería J la opción correcta o,
sólo da cuenta de las intuiciones de un hablante sobre la gramaticalidad de unas construcciones lingüísticas sino que, además, nos proporciona una descripción de su estructura interna. k) Falso. Se refiere al estándar de adecuación tipológica que da cuenta de las propiedades estructurales de los sistemas gramaticales de las lenguas del mundo. l) Falso: Se refiere al estándar de adecuación explicativa que se ocupa de describir el proceso de adquisición del lenguaje. m) Verdadero. Correcta aplicación de la definición de mando-c. necesariamente predictivos. j) Una teoría lingüística que no sólo da cuenta de las intuiciones de un hablante sobre la gramaticalidad de unas estructuras sino que además proporciona un análisis que nos permite describir las propiedades de una construcción y sus relaciones con otras cumple con el estándar de adecuación descriptiva. k) Una teoría lingüística que aspira a explicar la interacción entre los niveles sintáctico, semántico y pragmático en sistemas gramaticales de lenguas diferentes cumple con el estándar de adecuación psicológica. l) Una teoría lingüística que da cuenta de los principios que conforman el estado inicial presente en la mente del ser humano cuando empieza a construir una gramática cumple con el estándar de adecuación computacional y pragmática. m) Considere la siguiente representación arbórea y conteste si es cierto que el nudo C manda-c a los siguientes nudos: B, D, E, I, J. A B C D E F G I J n) Si tenemos en cuenta la misma representación, ¿es cierto que el nudo B manda-c a E,I, J? n) Falso. No puede mandar-c a sus hijas, E, I, J.
