Tarea de pediatría 9, Ejercicios de Pediatría

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Actividad 7 Progreso del lenguaje en paciente pediátrico, del recién nacido hasta su máxima expresión. Los recién nacidos, adquieren las habilidades del lenguaje a través de la interacción frecuente, como cuando les leen o les hablan durante la vida intrauterina o extrauterina. Los recién nacidos responden al "lenguaje de bebés", el cual es un modo de hablar más lento y con un tono más agudo y énfasis en palabras alternadas. La adquisición del habla y del lenguaje empieza en el útero, donde el bebé en desarrollo oye y responde a voces conocidas. El proceso de desarrollo sintáctico del lenguaje se condensa en cuatro fases: 1ª La oración reducida a una sola palabra, que tiene lugar entre los 9 y los 15 meses. 2ª La oración principal, con predominio de nombres y ausencia de determinantes, preposiciones, conjunciones y verbos auxiliares. Entre los 12 y los 27 meses. 3ª Las oraciones de cuatro o cinco palabras, con las mismas características que la anterior, pero atenuadas. Existe en ellas escaso dominio de la flexión, y aparecen algunas oraciones subordinadas. Sucede esto entre los 2 y los 3 o 4 años. 4ª La oración completa de seis a ocho palabras, con mayor complejidad de elementos relacionantes y más dominio de la flexión. Sucede esto entre los 5 y 6 años, período en el que el niño realiza las estructuras básicas de la lengua. El bebé muestra las primeras señales de comunicación cuando aprende que con el llanto logra obtener su alimento, consuelo y compañía. Los recién nacidos, además, comienzan a reconocer los sonidos importantes a su alrededor, como lo es la voz de la madre o de quien lo cuida. A medida que crecen, los bebés comienzan a distinguir los sonidos del habla que componen las palabras de su lenguaje. A los 6 meses de edad, la mayoría de los bebés reconocen los sonidos básicos de su lengua materna. Ahora bien para explicar el aprendizaje de su lenguaje con forme el paso de crecimiento de un pediátrico que abarca desde el neonato a pretérmino hasta el adolescente con características distintas y específicas. Comenzando en la etapa de prelingüística que acabar de los 0 a 12 meses: a las 2 semanas de recién nacido reacciona ante un sonido y alerta a la campana, entre el 1er y 2 do mes hace sonidos culturales como el arrullarse el solo, además de expresarse con sonidos o sonrisas a quien le habla y busca sonidos con los ojos, a los 3 meses, inicia seguimientos de comandos verbales, como son los chillidos o sonrisas ante las caricias o ante el habla, a los 4 meses se ríe y llora, a los 5 meses comienza a balbucear o inicia vocablos indeterminados, a los 6 - 9 meses utiliza palabras mas inteligibles y vocal-consonante cerrada como Ma, Pa, Da, A-E-O, de forma muy inespecífica y de dos silabas, ahora bien en la etapa inicial del lenguaje a los 12 meses Ya comienza a decir Mama y Papa de forma específica y dice una o dos palabras más, a los 15 meses dice tres o seis palabras y obedece ordenes, a los 18 meses comienza a decir por lo menos 6 palabras, a siguiente etapa de estructuración de lenguaje que comienza a los 2 años, une palabras, señala dibujos