PSICOLOGÍA DE LOSPSICOLOGÍA DE LOS
PSICOLOGÍA
DE
LOS
PSICOLOGÍA
DE
LOS
GRUPOSGRUPOS
16/02/2012
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TEMA 9 ESTRUCTURA GRUPAL, Apuntes de Psicología
Asignatura: psicologia de los grupos, Profesor: amaya yurrebasoi, Carrera: Psicología, Universidad: USAL
Tipo: Apuntes
2012/2013
1 / 25
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PSICOLOGÍA DE LOSPSICOLOGÍA DE LOSPSICOLOGÍA
DE LOS
PSICOLOGÍA DE LOS
GRUPOSGRUPOS
16/02/
ESTRUCTURA
GRUPALGRUPAL
16/02/
Concepto: Estructura Grupal
p
p
Tres característicasTres características
-a) el orden y distribución de
los elementos.
-^
b)
la
consistencia
y
estabilidad
)^
d l
d
-^
c)
patrones
o
modelos
de
relación entre ellos.
16/02/
C
t
E t
t
G
l
C
oncepto: Estructura Grupal
“Interrelaciones entre los miembros del grupo y las directrices de Interrelaciones entre los miembros del grupo y las directrices de
su comportamiento que le hacen funcionar de una maneraordenada y predecible
y
p
Función estabilizadora
i^
l^
d (1998)
Levine y Moreland (1998):a) Todos los grupos la poseen.b) No cambia con facilidad;c) Incrementa la fluidez de la interacción.^ 16/02/
Componentes: estatusComponentes:
estatus
a) la localización o posiciónb) Derechos y obligaciones.
R fl j
l^
t ó
d
i^
t^
d
R fl j
l^
t ó
d
i^
t^
d
R
efleja el patrón predominante de Refleja el patrón predominante de
influencia existente entre unosinfluencia existente entre unos
miembros y otrosmiembros y otrosmiembros y otros.miembros y otros.
16/02/
Componentes: estatus
p
MANIFESTACIONES
Conducta no verbal: Las personas con más estatus:
- Posición física erguida y firme
Posición física erguida y firme
- Más contacto visual• Voz firme y sin titubeos
Voz firme y sin titubeos
- Más intrusivos.
Conducta verbalConducta verbal
:: Las personas con más estatus,
Las personas con más estatus,
HablanHablan más
más a
a menudo,
menudo, (crítica)
(crítica)
LaLa orden
orden.
Interrumpen,Interrumpen, y
y
R
ib
R
ib
áá
i^
i
i^
i^
dd
tt
16/02/
R
eciben Reciben más
más comunicaciones
comunicaciones de
de otros
otros.
Componentes: estatus
Rápida formación de lossistemas de estatus por…
a)-
“estados de expectativas”
b)
“etológica” o biosocial
16/02/
Componentes: estatusConsecuencias de la asignación de estatus
Para
las
personas
que
tienen
más
estatus:- Más oportunidades de ejercer influencia,
Evaluadas más favorablemente
- Evaluadas más favorablemente. El proceso de asignación es complejo, basado en que seEl proceso de asignación es complejo, basado en que se
basa en evaluaciones subjetivas (capacidad empíricabasa en evaluaciones subjetivas (capacidad empírica
para la resolución de problemas en tela de juicio).para la resolución de problemas en tela de juicio).
16/02/
Componentes: Roles
La
dimensión
situacional
:
DOS DIMENSIONES…
p
La
dimensión
situacional
:
-^
Expectativas
vinculadas a posición.
-^
I ndependientes
de la persona.
-^
Tendencia a
atribuir características
del rol
-^
C
oncepción del rol pasiva
-^
Idea clásica de la representación dramáticaIdea clásica de la representación dramática
-^
El hombre es un mero “portador” de papeles sociales .
La
dimensión personal
:
-^
Características personales en el desempeño del rolCaracterísticas personales en el desempeño del rolConsiderar esta doble dimensión del rolConsiderar esta doble dimensión del rol
16/02/
Considerar esta doble dimensión del rolConsiderar esta doble dimensión del rol
Componentes: Roles
p
Tipos de roles
Roles
relacionados
directamente
con la tarea
Roles
de
constitución
y
mantenimiento
del
Roles
de
constitución
y
mantenimiento
del
grupo
Roles individuales
Bales (1958)
propone «
el hombre de ideas
» y «
el sujeto
16/02/
más querido
Componentes: Roles
p
Asignación de roles:
Problemas:
- Falta de conocimientos,- Poca capacidad o motivación para desempeñar el
l rol
-^
Falta
de
consistencia
entre
el
nuevo
rol
y
el
anterioranterior.
-^
Falta
de
consenso
respecto
a
cómo
debería
desempeñarse un rol y quién es el miembro másdesempeñarse un rol y quién es el miembro másapropiado para hacerlo; y,
-^
Dificultades de la transición de rol
16/02/
Dificultades de la transición de rol.
Componentes: Roles
Asignación de roles:Asignación
de roles:
En cuanto al desempeño
o ejecución
- Incompatibilidades
(entre
capacidades
o
características
de
personalidad
yy
expectativas de rol),
- Características
del
propio
sistema.
p
p
Exigencias (por ejemplo al cambiar deuna posición a otra cuyas demandas
t^
l^
t^
i^
)
son opuestas a la anterior)
- Y/o en recompensas inadecuadas. 16/02/
Componentes: Roles
p
conflictos
intrasubjetivos
Las dificultades se manifiestan…
conflictos
intrasubjetivos
conflicto
entre
la
persona y el rol:
fli t
i t
l
conflicto intra-rol
conflicto inter-rolconflicto inter rol
sobrecarga de rol
conflicto medios-fines
16/02/
Componentes: Roles
i
d
if
i
consecuencias de estas manifestaciones
-^
deseos de abandonar,
-^
descenso en el compromiso,
-^
menos implicación y satisfacción en el trabajo
-^
menos implicación y satisfacción en el trabajo.
-^
mayor tensión laboral,
-^
ansiedad,
-^
depresión relacionada con el trabajo,
-^