Teorias de Freud, Apuntes de Psicología de la Personalidad

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Sigmund Freud

Principio del Placer

• (^) Guía la supervivencia.

Guía hacia el objeto o situación para sobrevivir.

• (^) El principio del placer frena la búsqueda de la gratificación, ya

que la satisfacción total lleva a la muerte.

Transferencia

Atribuye aspectos inconscientes a todo lo que participa en las

experiencias personales.

• (^) Las experiencias presentes están 100% teñidas por las

experiencias previas.

• (^) Las experiencias infantiles tempranas influyen mucho.

Pulsional

Teoría del conflicto:

• (^) Se da entre dos pulsiones.
• (^) Para Freud se nace con este conflicto (Eros y Thanatos)
• (^) Posteriormente conflicto entre el Ello y el Yo y entre el Yo y el

Super Yo.

• (^) Todo lo Freudiano tiene que ver con los conflictos.
• (^) Todo conflicto tiene:

Pulsión

Angustia (pérdida/separación/culpa).

Defensas

Yo

Función central equilibrar la realidad con el super yo/ello, por

lo tanto, entre las exigencias internas y las demandas

externas.

• (^) Función cognitiva (percepción, pensamiento, memoria -

atención y la concentración).

• (^) Control de impulsos
• (^) Barrera de estímulos
• (^) Competencia, capacidad de logro, metas, propósitos, alcanzar

objetivos.

• (^) Tiene fuerza (deriva de las pulsiones)

Plasticidad (se adapta a las distintas situaciones de la vida) y

autonomía (de la realidad, el ello y el super yo).

• (^) Cuando el Yo logra la homeostasis se alcanza el bienestar.

Teoría del desarrollo pulsional

La forma en que se plantea como se desarrolla la mente, el

carácter y la personalidad

• (^) La libido tiene que ver con la pulsión en la mente.

Irá en paralelo al desarrollo biológico por lo que se expresará

en el cuerpo.

• (^) Tendrá dos vertientes:

Zona: oral, anal, fálica, genital.

Tipo de vínculo con el objeto (autoerótica, narcisismo, objetal)

Etapa: forma de funcionamiento psicológico que cumple un

periodo y luego desaparece.

Etapa Anal: (2 a 3 años)

• (^) Primaria: evacuativo, sin control de esfínter.
• (^) Secundario: retentivo , ya hay control de esfínter, el niño se

desprende de algo propio por la satisfacción del otro (vínculo).

• (^) Rasgos: limpieza, obstinación, detallismo.
• (^) Síntomas: ideas obsesivas, compulsiones y rituales, estitiquez,

diarrea, vómitos.

• (^) Fobia a los aviones, perversiones y paranoia

Etapa fálica (3 a los 5-6 años)

Complejo de Edipo y Electra

• (^) Rasgos: deseos de llamar la atención, disociación entre lo

afectivo y lo sexual, competitividad con otras mujeres.

Angustia de castración: siempre les falta algo (mujeres)

temor a que les quiten algo (hombres)

• (^) Siempre buscan armar triángulos, mientras más prohibido

mejor.

• (^) Síntomas: conversiones
• (^) Psicosis histéricas
• (^) Delirios de grandeza
• (^) Elección de pareja guiada por el edipo.

Mecanismos de defensa

Formación reactiva

• (^) Racionalización
• (^) Intelectualización
• (^) Regresión

Disociación

• (^) Escisión
• (^) Identificación
• (^) Anulación
• (^) Desplazamiento
• (^) Idealización
• (^) Desvalorización
• (^) Omnipotencia