OBJECTIUS:
• Teoria de les intel·ligències múltiples de Howard Gardner. Explica en que consisteix
aquesta teoria.
La teoria de les intel·ligències múltiples (proposada per Howard Gardner, 1983) és destaca
pel fet de què la intel·ligència sempre s’ha considerat un element d’adquisició
d’aprenentatges però aquesta consideració ha estat superada amb el plantejament
d’aquesta teoria. Aquesta destaca que les persones disposem de més o menys grau, de vuit
intel·ligències diferents:
1. Intel·ligència lingüisticoverbal
2. Intel·ligència logicomatemàtica
3. Intel·ligència espacial
4. Intel·ligència musical
5. Intel·ligència corporal cinestèsica
6. Intel·ligència intrapersonal
7. Intel·ligència interpersonal
8. Intel·ligència naturalista
Segons aquesta teoria, tots els infants amb unes certes potencialitats de les diverses
intel·ligències, que es desenvoluparan mitjançant l’educació, la socialització, el medi,
l’experiència, etc.
• EL CONDUCTISME.
- Quina és la seva concepció de desenvolupament.
La concepció del desenvolupament del conductisme parteix del principi segons el qual
l’ésser humà té una conducta determinada perquè prèviament algú o alguna cosa externs
la hi ha provocat.
- Clàssic- Principal representant. Quina és la seva teoria. Posa un exemple original.
El màxim representant d’aquest corrent va ser John B. Watson.
Des de la perspectiva del condicionament clàssic un estímul natural o incondicionat,
provoca una resposta natural o incondicionada. Hi ha multitud de possibles estímuls que
no afecten a la persona en la mesura que no entren amb contacte amb ella; aquests
s’anomenen estímuls neutres perquè li són indiferents. Si un estímul neutre és produeix
diverses vegades juntament amb un que sí que li provoca una resposta natural i espontània
(estímul i resposta incondicionada) es converteix en estímul condicionat. Quan aquest
estímul condicionat provoca una resposta s’incorpora al repertori de respostes (natural o
incondicionada).
-EXEMPLE: La Laura, una nena de dos anys, no li agrada gens anar a la piscina. A l’escola
infantil on va, van a la piscina tres vegades a la setmana. La Laura només veure el banyador
de la piscina quan la seva mare li posa a la motxilla es posa a plorar i s’enfada.
Estímul natural o incondicionat -> la piscina que provoca una resposta natural i
incondicionada, que és l’expressió de plor i enuig. Estímul neutre -> banyador, primer és
indiferent però després es converteix en estímul condicionat al associar-ho amb la piscina,
provoca la manifestació de plors com si hi estigues directament.
