Neus Crespo
Marina Bordes
Judit Sánchez
Robert Rubio
Laura Rodríguez
PRÀCTICA DESENVOLUPAMENT EN LA INFÀNCIA GRUP M2
TEORIES DEL DESENVOLUPAMENT COGNITIU
Segons la modularitat innatista de Fodor i Chomsky, el bebè és un ésser programat per
entendre fonts d’informació específiques, així l’aprenentatge posterior està guiat per
principis establerts i específics des del naixement, és a dir, innats. Per tant, la
modularitat és l’estat inicial de la ment (innat).
Aquesta teoria es centra en els sistemes d’entrada i no els de sortida. Per això no
explica de quina manera els nens construeixen el seu coneixement de manera activa.
D’aquesta manera defenien una postura innatista.
De manera contrària, Piaget afirma que el bebè, en néixer, no té cap coneixement de
domini específic, només reflexos sensorials i tres processos de domini general
(assimilació, acomodació i equilibri).
Aquesta teoria es troba dins del marc constructivista ja que el coneixement dels nens
es forma a partir de la interacció subjecte – medi. Així el subjecte crea esquemes que
evolucionen i acaben formant estructures operatòries.
Pel que fa la teoria del processament de la informació, no adopta una postura tan
radical com les dues anterior, sinó que s’identifica amb una postura epistemològica
que inclou idees de l’innatisme i del constructivisme. D’aquesta manera, afirma que hi
ha diferents graus d’innatisme sense deixar de banda la postura activa del subjecte
dins d’un domini específic.
Actualment, s’ha desenvolupat una nova orientació de la psicologia cognitiva, en la
qual situem la teoria de les teories que inclou diversos autors i propostes com la de
Karmiloff – Smith.
Per realitzar una tasca concreta en un domini específic cal realitzar les següents fases:
en la primera, el nen te representacions implícites (petits muntatges d’activitats de
tipus sensoriomotor sobre els objectes o de reconeixement de prototips que permeten
una acció ràpida i ajustada davant d’estímuls), en la segona les respostes comencen a
ser explícites mitjançant un procés de codificació que les transcriu a un altre format,
aconseguint que es condensin en un nucli de representació.
