El trabajo y la prevención en la primera infancia es muy importante, y en este contexto
es necesario evaluar el desarrollo psicológico de los niños menores de 6 años por un
lado y las actividades realizadas a nivel de programa por otro. Por ello, se desarrolló
una herramienta de evaluación denominada Prueba de Desarrollo Psicomotriz de 2 a 5
Años (TEPSI). El objetivo de esta guía es identificar el desarrollo psicológico en tres
áreas clave: motricidad, coordinación y lenguaje, y realizar un tamizaje para evaluar
riesgos o retrasos en su desarrollo. Muchos autores (Piaget, 1970; Wallon, 1976;
Gesell, 1978; Hurlock, 1967; Mussen, 1983) coinciden en que la coordinación
visomotora juega un papel importante en el desarrollo psicológico de los niños. Las tres
áreas principales mencionadas del desarrollo psicológico de los niños se evalúan en
TEPSI desde diferentes perspectivas con 52 puntos, que se dividen en tres
subpruebas, que consisten en una prueba de desarrollo psicomotor. El test de partes
motoras consta de 12 partes y mide el movimiento y control del cuerpo o partes del
cuerpo en una exhibición o secuencia de acciones corta o larga, así como el equilibrio.
La prueba de la parte de coordinación consta de 16 ítems, que miden principalmente la
motricidad fina y las reacciones grafomotrices en diversas situaciones que afectan el
control de los movimientos finos y la coordinación durante la manipulación de un objeto,
así como factores de percepción y representación. La prueba de lenguaje consta de 24
partes y mide el lenguaje expresivo y condensado: capacidad para comprender y
ejecutar determinadas órdenes, dominio de conceptos básicos, vocabulario,
habilidades descriptivas y verbales. El TEPSI proporciona puntuaciones que se
convierten en una puntuación escalar y se interpretan como desviaciones de la media
esperada para cada edad.
