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tercer bloque de luria resumen apunte
Tipo: Apuntes
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Cisura frontal superior Cisura frontal inferior Circunvolución frontal superior Cisura frontal pre-central Circunvolución frontal media Circunvolución frontal inferior Lobulillo pre-central Giro opercular Área orbitaria Giro triangular
Área 4 Área 6 Áreas 9, 10, 11 y 12 Área 32 Es el área motora primaria (Movimientos contralaterales) Área motora secundaria o de asociación Área 8 Área del cuerpo ocular frontal o del movimiento de los músculos de los ojos Áreas pre-frontales, las cuales se encargan de los procesos cognitivos más importantes, así como el control de las respuestas que se manifiestan a través de un estimulo interno o externo Es el área inhibitoria de los impulsos generados por nuestro instinto Cara externa Cara interna Telencéfalo
Llega un paciente, de sexo masculino, de 9 años que convive en una familia nuclear, siendo primogénito y único hijo de una pareja no consanguínea, no hay antecedentes de abuso de sustancias o de malos cuidados durante el desarrollo pre-natal. Por dificultades de la pareja a nivel económico afirmaron no haber tenido el dinero ni el tiempo para ejercer controles durante el embarazo y evolución fisiológica. El paciente está actualmente en tercer grado, pues repitió de año tras manifestar dificultades en el aprendizaje, mostrando lentitud para comprender instrucciones y comportamiento adaptativo notoriamente diferenciado con respecto a sus iguales, suele autolesionarse y en ocasiones responde agresivamente al no saber tomar decisiones. El padre no ha estado pendiente de dichos cambios por el trabajo, siendo supervisor de una empresa de bebidas, mientras que la madre, como ama de casa, asegura que dicha lentitud se pudo presenciar desde la etapa pre-escolar. El paciente ha sido anteriormente sometido a pruebas de inteligencia individualizadas que permitan establecer cierta medición de sus capacidades cognitivas, obteniendo como resultado un CI de 50. Además de ello, también se le realizó un EEG donde se percataron irregularidades en la actividad de ciertas áreas de la región prefrontal del hemisferio derecho.
Terapia ocupacional Fortalece la interacción social, la funcionalidad intelectual y la conducta adaptativa Estimulación cognitiva Se encarga de potenciar, desarrollar y suplir capacidades a partir de diversas estrategias
Antipsicóticos Antidepresivos Estabilizadores del ánimo Psicotrópicos Se toman en cuenta variables y recomendaciones para la familia Acompañamiento psicológico Charlas de orientación Grupos de apoyo
Dopazo, S. (2018). Terapia Ocupacional y personas con discapacidad intelectual: Intervención grupal empleando la música como medio terapéutico. [trabajo de final de grado]. Universidad Da Coruña. https://ruc.udc.es/dspace/bitstream/handle/2183/21234/DopazoS%C3%A1nchez_Sara_TFG_2018.pdf López, J., Jiménez, F. (2022). El constructo de la teoría de la mente. Archivos de Neurociencia, 28 (1), 6-7. https://www.researchgate.net/profile/Julio-Lopez- Valdes/publication/369633841_El_constructo_de_la_teoria_de_la_mente/links/64264eec66f8522c38e4622d/El-constructo-de-la-teoria-de-la-mente.pdf Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5®) 5a Ed. Arlington, VA, Asociación Americana de Psiquiatría. (2014). https://www.federaciocatalanatdah.org/wp-content/uploads/2018/12/dsm5- manualdiagnsticoyestadisticodelostrastornosmentales-161006005112.pdf Serna, A., García, M., Guerrero, M., Moren, J. (2023). Uso de psicofármacos en personas con discapacidad intelectual en Extremadura, España. Acta Colombiana de Psicología, 26 (1), 200 - 213. http://www.scielo.org.co/pdf/acp/v26n1/0123- 9155-acp-26-01-200.pdf Silva, M., Ramos, C. (2020). Modelos de Organización Cerebral: Un Recorrido Neuropsicológico. Revista Ecuatoriana de Neurología, 29 (3), 74 - 82. http://revecuatneurol.com/wp-content/uploads/2020/12/2631-2581-rneuro-29-03-00074.pdf