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El presente Documento tiene como objetivo presentar la actividad inicial del curso Mediaciones pedagógicas para Aprendizaje Autónomo titulado: Fase 1 - Activar términos y conceptos, cuyo objetivo es articular y ampliar los conocimientos previos en torno a la mediación pedagógica y aprendizaje autónomo desde el análisis e interpretación reflexiva de los textos sugeridos.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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Unidad 1 - Fundamentos teóricos de la Mediación Pedagógica Fase 1 - Activar términos y conceptos Juan Carlos Laiton Moreno Grupo 6 Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD Escuela de Ciencias de la Educación – ECEDU Especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo Mediaciones pedagógicas para Aprendizaje Autónomo Código: 445004 Tutor. Gloria Marcela Suarez Agosto, 2022
Introducción El presente Documento tiene como objetivo presentar la actividad inicial del curso Mediaciones pedagógicas para Aprendizaje Autónomo titulado: Fase 1 - Activar términos y conceptos, cuyo objetivo es articular y ampliar los conocimientos previos en torno a la mediación pedagógica y aprendizaje autónomo desde el análisis e interpretación reflexiva de los textos sugeridos.
Rol del mediador Ser un nuevo educador para convertirse en mediador del conocimiento. metacognición, el aprendizaje significativo y la capacidad para comunicar pertinentemente. El filosófico, promoviendo la reflexión educativa crítica y abierta, en torno al aprendizaje. El político, hace referencia a la acción creadora del educar y el comunicar para emanciparse y emancipar al estudiantado desde el escenario mismo de la formación. El pedagógico, visión inter y transdisciplinaria de la enseñanza y el aprendizaje desde la lógica de la comunicabilidad y la estética como facilitadores de la educación. El tecnológico, el que permite gestar la mediación a partir de la compresión y uso pedagógico de los medios tecnológicos para el desarrollo educativo. El mediador trabaja desde un pensamiento pedagógico innovador y propositivo, con
Características del mediador Innovador Recursivo Versátil Alternativo A la vanguardia pedagógica Comunicador Colaborativo Mediador verdadero accionar didáctico que coloca en el centro de las reflexiones docente-aprendizaje-estudiantes el acto comunicativo como principal propósito en el ejercicio de la formación. Tiene una visión estética y comunicativa de la educación Que se reta y desafía al estudiantado Promueve la autonomía Valora los saberes previos Con visión eco- planetaria Capaz de Trabajar en red Que motiva, emociona, disfruta Políglota de lenguajes pedagógicos ¿Qué sé sobre Aprendizaje Autónomo? Forma en que se desarrollan y potencian capacidades del estudiante al aprender por sí mismo, a través de la realización de actividades de aprendizaje. El aprendizaje autónomo facilita a que el estudiante aprenda a aprender a través del ejercicio y desarrollo de competencias o habilidades cognitivas, metacognitivas, afectivas e interactivas. Conclusión
Conclusiones Se logra comprender mediante la lectura de la unidad 1 Fundamentos teóricos de la Mediación Pedagógica mediante el desarrollo de la matriz de comparación y contraste la articulación y ampliaciones de conocimientos previos en torno a la temática abordada.
Referencias bibliográficas ¿Qué es la mediación pedagógica? Álzate, A., Castañeda J. (2019). Mediación pedagógica: Clave de una educación humanizante y transformadora. Una mirada desde la estética y la comunicación. Revista Electrónica Educare, vol. 24, núm. 1, (p. 411-424). https://www.redalyc.org/journal/1941/194162217021/html/
https://www.researchgate.net/publication/354034893_Mediacion_pedagogica_clave_para_poten ciar_el_aprendizaje_autonomo_desde_los_materiales_escritos
