TEST DE REPRESION SEXUAL, Exámenes de Psicología Clínica

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Manual de Aplicación

TEST DE

REPRESIÓN

SEXUAL

TRS

HUANCAYO 2014

AUTORES

Arotoma, C. Cárdenas, M. Inga, K. Montes, K.

ÍNDICE

Índice

Introducción

Resumen

Abstract

I. DESCRIPCIÓN DEL TEST………………………………………….. 6

1.1 Ficha Técnica……………………………………………………… 6

1.2 Proceso de elaboración…………………………………………. 7

II. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA…………………………………….. 11

III. MATRIZ LOGICA……………………………………………………… 15

IV. MATRIZ DE CONSISTENCIA……………………………………….. 16

V. CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DEL TEST……………... 21

VI. FORMATO FINAL DE LA PRUEBA………………………………… 24

6.1 TRS………………………………………………………………… 24

6.2 Cartilla de Respuestas…………………………………………… 25

6.3 Cartilla de corrección…………………………………………….. 26

VII. NORMAS DE INTERPRETACIÓN DEL TEST…………………….. 27

7.1 Tabla de Baremación General................................................. 27

7.2 Tablas de Baremación Específica……………………………… 28

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………… 32

RESUMEN

El Test denominado Test de Represión sexual fue construido a partir de la

necesidad de evaluar personas que manifiestan represión sexual ya que en la

ciudad de Huancayo no encontramos ningún instrumento en base a este

constructo. Este manual está estructurado de la siguiente manera: La Descripción

en la cual presentamos la ficha técnica, el proceso de elaboración y las normas de

aplicación que nos dan a conocer datos específicos y como fue elaborado nuestro

instrumento; La Fundamentación teórica que contiene distintos conceptos

básicos los cuales fueron citados de acuerdo a los autores con los cuales

estamos trabajando; en la Matriz Lógica podremos observar la definición teórica y

operacional junto a las situaciones de medida consideradas para nuestro

constructo; La Matriz de Consistencia consta de la definición del constructo y de

los indicadores acompañados de los ítems; Las Características Psicométricas

principalmente da a conocer la fiabilidad de la prueba haciendo uso del estadístico

de Alfa de Cronbach; El Formato final de la prueba consiste en mostrarnos los

formatos que utilizamos para realizar la evaluación y hacer el conteo de los

puntos obtenidos en cada persona; Las Normas de Interpretación contienen las

tablas de baremación construidas considerando el constructo y los indicadores y

finalmente encontraremos las Referencias Bibliografías.

Palabra clave: Represión Sexual, Dependencia Emocional, Sumisión,

Inestabilidad Emocional y Somatización.

ABSTRACT

The test called Test Sexual Repression was built from the need to assess people

who say that sexual repression and Huancayo found no instrument based on this

construct. This manual is structured as follows: The description in which we

present the data sheet, the process of development and implementation rules that

enable us to know specifics as our instrument was developed; The theoretical

foundations containing various basic concepts which were cited in accordance

with which the authors are working; in Matrix Logic we can see the theoretical and

operational definition with situations as considered in our construct; Consistency

Matrix consists of the definition of the construct and indicators with the items; The

psychometric properties mainly discloses the reliability of the test statistic using

the Cronbach's alpha; The final format of the test is to show the formats used for

evaluation and do the counting of points earned for each person; Performance

Standards contain tables baremación built considering the construct and the

indicators and ultimately find the Bibliography References.

Keyword: Repression Sexual, Emotional Dependency, Submission, Emotional

Instability and somatization.

 Fiabilidad: La consistencia interna de todos los ítems fue examinado por

la mayoría de escalas obteniendo como resultado: Alfa ce Cronbach= 0. 896

 Validez: La amplia investigación que permitió recopilar información

verídica de fuentes confiables, otorga al instrumento validez de contenido. Asimismo, su revisión por expertos en el constructo le otorga al instrumento validez de criterio.

1.2 Proceso de Elaboración del Test

1.2.1 Observación de la situación problemática

Se realizó una observación con respecto a los problemas que usualmente presentan las personas y que muchas veces también son desconocidos por ellos, así que fue de gran interés para nosotros evaluar uno de los problemas en el ámbito sexual de las personas.

1.2.2 Descripción de la situación problemática

Uno de los problemas más comunes pero poco conocido por las personas, es que ellas pueden llegar a cohibir y reprimir la expresión de la sexualidad

1.2.3 Elección del constructo

La elección del constructo se dio a partir de la necesidad de evaluar personas que manifiestan represión sexual ya que en la ciudad de Huancayo no encontramos ningún instrumento en base a este constructo.

1.2.4 Compilación de fuentes bibliográficas

Se realizó una búsqueda de definiciones con respecto al constructo, se trató en lo posible elegirlas de fuentes confiables y de autores conocidos, para que más adelante el test sea elaborado en base a contenido verás.

1.2.5 Determinación de los indicadores

Los indicadores fueron determinados de acuerdo a lo que se deseaba medir, es decir de acuerdo a nuestro constructo elegido, estos indicadores fueron definidos a partir del marco teórico previamente establecido.

1.2.6 Elaboración de matriz lógica

La Matriz Lógica contiene la definición teórica, que se realizó en base a nuestro marco teórico tal y como se muestra sin ninguna modificación y la definición operacional, realizada por los autores; también se elaboró una tabla en la cual se presentan los indicadores y las situaciones de medida.

1.2.7 Determinación de la cantidad de ítems

Se determinó la cantidad de ítems a partir de una formula, en la

cual se especificaba que los ítems deberían ser menor o igual a

ocho ya que eran referentes a las situaciones de medida. Era

1.2.12 Evaluar la validez de los ítems y verificar el nivel de comprensión

Para poder evaluar la validez de los ítems, se tuvo que realizar correcciones pertinentes antes de poder presentarlo a los jueces que calificarían la pertinencia de los ítems. Al aplicar la prueba piloto verificaríamos si los ítems tenían un buen nivel de comprensión, para luego hallar la validez a través de la correlación bivariada.

1.2.13 Análisis estadístico para determinar el poder discriminativo de los

ítems

El análisis estadístico que usamos para determinar el poder discriminativo, tuvimos que hacer uso de un modelo matemático, que utiliza la opinión de una muestra de jueces con el objetivo de identificar si el ítem es pertinente o no para medir el constructo. De ahí se podrá ver si el ítem presentado era pertinente o no.

1.2.14 Análisis para determinar validez y confiabilidad

Para determinar la validez y confiabilidad hicimos uso del alfa de Cronbach, utilizando el programa SPSS, con los datos ingresados de la prueba piloto, dándonos como resultado un índice de confiabilidad de 0.896, según el alfa de cronbach. La validez del constructo se llevó a cabo principalmente mediante el examen de la correlación bivariada entre las puntuaciones de la escala de este instrumento.

1.2.15 Prueba final

Se elabora la prueba final del test, teniendo en cuenta las instrucciones, un ejemplo de la manera correcta de contestar las preguntas, con una leyenda de las siglas de las respuestas. Luego se presenta los 26 ítems que determinamos, según la confiabilidad y validez hallada por el alfa de Cronbach. Y con una hoja de respuestas respectivamente que presentara la prueba.

1.2.16 Ficha técnica

La ficha técnica se realizó considerando y teniendo en cuenta el nombre original del test y el nombre traducido al inglés, autores de la prueba, la administración, duración, el grupo de personas al que va dirigido el test, el objetivo y las normas del test, instrumentos a utilizar en la aplicación del test, normas para su administración y por último consideramos la fiabilidad y validez del test.

1.2.17 Elaboración del manual

El manual se realizó con una estructura que contiene 8 capítulos, que contiene la descripción del test, la fundamentación teórica, la matriz lógica, la matriz organizativa, las características psicométricas, el formato final de la prueba, las normas de interpretación y por ultimo las referencias bibliográficas. El manual de este test nos detalla y explica la finalidad, objetivos e importancia del test.

1.2.18 Elaboración del informe de investigación

El informe de investigación fue elaborado principalmente teniendo

en cuenta información acerca de nuestro constructo, se realizó 4

capítulos que contienen partes esenciales del constructo tales

como: planteamiento del estudio, marco teórico y metodología.

Cada capítulo fue redactado detalladamente

Teniendo en cuenta los estándares de la universidad.

1.2.19 Presentación del test

La presentación del test se hará de forma oral, con la presencia

de un jurado calificado en Psicología. Los materiales que se

utilizaran para esta presentación son principalmente, el test

construido con los estándares establecidos por la universidad, el

manual del test y el informe de investigación.

Las causas de la represión por parte de los maestros, de los educadores coinciden, en gran parte, con la de los padres. Nuestra cultura ciertamente se acerca más a la estructura represiva de la sexualidad que a una estructura liberalizadora.

Otro tanto le toca a la Iglesia en el tema de la represión sexual; la historia así lo certifica: “El reino de los cielos es la patria de los eunucos” ; “las personas casadas deberían avergonzarse del estado en que viven” (San Ambrosio); influido por Platón, San Agustín dio lugar a la doctrina de que el cuerpo debe ser considerado como un obstáculo para el espíritu; otro teólogo como San Gregorio Magno consideraba al acto matrimonial, “aunque lícito por ser necesario para la procreación, es siempre algo manchado e impuro, la mujer era considerada como ocasión de pecado”, y así muchos ejemplos más, de los conceptos que se vertían en la antigüedad que sin duda han dejado marcado su estigma en la sociedad que hoy nos toca vivir.

Lo sexual constituye el criterio discriminatorio de la bondad o maldad del individuo; es la vivencia más cargada de culpa; constituye el mayor peligro, la peor tentación, el pecado más grave, etc., hasta el punto de que un niño de nuestra civilización no podrá apenas desplegar una actitud espontánea y sincera ante el amor, la sexualidad y las necesidades corporales; nuestra sensibilidad represora de lo sexual, profundamente enraizada en los fundamentos de nuestra vida cultural, dificulta ya en sus orígenes el sentimiento vital del niño. Y aún más, es típico juzgar la reputación u honorabilidad de una persona en relación a su vida sexual y no en base a otro código moral.

Hasta la mitad del siglo pasado, el sexo y todo lo que lo rodeaba psicosocialmente, fue un tema prohibido, nadie o muy pocos podían hablar libremente sobre cuestiones con él relacionadas, y si se lo hacía, se pecaba de indecente o de pornográfico^2.

2.2 Represión

La represión es el mecanismo de defensa más importante; por él experiencias y apetitos que el sujeto considera inaceptables y que no consigue integrar adecuadamente en su personalidad se proyectan o empujan hacia las zonas

(^2) (Falce, 2003)

inconscientes de la mente. La eficacia de la represión puede ser tal que el sujeto ignore lo que ha reprimido pero también que ha reprimido. De ahí que el terapeuta deba luchar para que el paciente sea consciente también de su responsabilidad en la represión. La represión no anula la energía psíquica reprimida; ésta pugnará por manifestarse en la vida del sujeto, bien en los sueños, los "lapsus linguae", o los actos fallidos, bien de modo más espectacular o traumático produciendo trastornos orgánicos o somatizaciones^3.

2.3 Dependencia Emocional

Las personas con dependencia emocional son muy susceptibles de establecer relaciones de pareja patológica y gravemente desequilibrada, asumiendo en ellas un rol subordinado. Estas personas, asimismo, consideran a su pareja como el centro de su existencia, la idealizan, se someten a ella y serían capaces prácticamente de cualquier cosa para no romper la relación. De hecho, la dependencia emocional está en la base del comportamiento de un grupo de personas víctimas de violencia doméstica, que manifiestan seguir enamoradas de sus parejas por graves que sean los malos tratos, vejaciones, desprecios, etc. que hayan recibido de su parte. La dependencia emocional hacia alguien o hacia algo es una realidad que afecta a la mayoría de personas sin ser conscientes de su efecto nocivo. Tendemos a aferrarnos en algo en concreto prensando que ese será el fruto de nuestra felicidad, pero terminamos creando un vínculo que nos desprovee de nuestra libertad. Si vinculamos nuestra felicidad a algo o alguien, el disfrute de nuestra estará en peligro ya que estar enganchados a una persona, o a un objeto, nos consume íntegramente y termina afectando nuestra salud mental^4.

2.4 Sumisión

Sumisión significa estar dispuesto a hacer la voluntad de otra persona, aunque esta voluntad vaya en contra de nuestros propios deseos e intereses. Ser sumiso exige mucha humildad, porque significa reconocer la autoridad de otra persona. Por otro lado, quien acepta la sumisión puede estar siendo humillado, puede ser un derrotado que ya perdió la voluntad de vivir, o inclusive una persona que se acomoda y vive en una posición inferior. Desempeña su vida cotidiana haciendo

(^3) (Felipe, 2008) (^4) (Castello, 2005)

III. MATRIZ LÓGICA

3.1 Definición Teórica

Se refiere a un estado psicofísico que contiene la persona en la expresión y realización de su sexualidad. La represión sexual se asocia a menudo con sentimientos de culpa o vergüenza asociados a los impulsos sexuales. Sin embargo la definición presenta un fuerte carácter subjetivo porque dependerá de los sistemas culturales, morales, sociales e incluso por decisiones personales. (Wilf, 2003).

3.2 Definición Operacional

La represión sexual es un estado psicológico y físico en el cual la persona se cohíbe de expresarse y manifestar libremente su sexualidad. Este estado de la persona se manifiesta con la dependencia emocional, la cual se relaciona con su pareja; inclinándose uno de ellos en la sumisión. Además de esto no solo se generan síntomas psicológicos sino también somatizaciones, que conllevara a una inestabilidad emocional en la persona.

Tabla Nº1: Matriz Lógica

Relación de

pareja

Relación

con los

amigos

Familia al queGrupo religioso pertenece

Dependencia

Emocional X(2)^ X(2)^ X(2)

Sumisión X(3) X(3) X(2)

Inestabilidad

Emocional X(2)^ X(2)^ X(2)^ X(2)

Somatización X(3) X(2)

Como se puede visualizar en la Tabla Nº1: Matriz Lógica, se detalla los dos elementos esenciales que son: indicadores y situaciones de medida.

Situaciones de medida

Indicadores

IV. MATRIZ DE CONSISTENCIA En la matriz de consistencia encontraremos la definición del constructo, de sus indicadores, de las situaciones de medida y finalmente los ítems correspondientes y la cantidad a cada indicador según señala la matriz ya presentada anteriormente (matriz lógica). Tabla N°2: Matriz de Consistencia

CONSTRUCTO DEFINICIÓN CARACTERISTICAS INDICADORES DEFINICIONES SITUACIONES DE MEDIDA^ DEFINICIONES^ ÍtemNº ITEMS

REPRESIÓN SEXUAL

estado psicofísico^ Se refiere a un que contiene persona en la la realización de su^ expresión y represión sexual^ sexualidad. La menudo con^ se asocia a culpa o vergüenza^ sentimientos de asociados a los impulsos sexuales. Sin embargo la presenta un fuerte^ definición porque dependerá^ carácter subjetivo de (^) culturales,los sistemas morales, sociales e incluso por personales.^ decisiones (Wilf,

• represión La esencia consistede la únicamente en el hecho de separar y mantenerse a consciente distancia de lo
• YO cuando se encuentra Es la manifestación del en algún conflicto.
• desarrolla La represión bajo sela influencia del superyó, y los sentimientos interiorizados ansiedad, de forma que de la conduzcan comportamiento a que unes ilógico, o antisocial. autodestructivo,
• puede La represiónllegar a sersexual un destino entendida como energía de la pulsión, o conduce necesidad a queun determinado comportamiento.

DEPENDENCIA EMOCIONAL

emocional son muy susceptibles de^ Las personas con dependencia establecer relaciones de patológica y gravemente pareja un rol subordinado. Estas personas,^ desequilibrada, asumiendo en ellas como el centro de su existencia, la^ asimismo, consideran a su pareja idealizan, se someten a ella y serían capaces prácticamente de cualquier cosa para no hecho, la dependencia emocional romper la relación. De está en la base del comportamiento de un grupo de personas víctimas manifiestan seguir enamoradas de^ de violencia doméstica, que sus parejas por graves que sean los malos tratos, vejaciones, desprecio de su partes, etc. que hayan recibido (Castelló, 2005).

RELACIÓN DE PAREJA binaria compleja de roles simétricos. En^ La pareja constituye una configuración esta complejidad existen una serie de variables de carácter social, cultural, familiar y transgeneracional.

21 Necesito^ la aprobación de mi pareja antes de tomar una decisión. 24 Mi vida no tiene sentido cuando mi pareja está ausente.

FAMILIA

unidas por vínculo^ La familia es un grupo de personass de parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por un periodo definido de tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad.

17 Necesito la presencia de mi pareja para disfrutar momentos especiales con mi familia. 14 Me aferro a mi familia cuando la ausencia de mi pareja es muy frecuente.

RELIGIOSO^ GRUPO

Es un grupo de personas con afinidades comunes. Tiene un alto grado de tensión con la sociedad pero suya creencia es , dentro del circundante, contexto de es tradicional.a sociedad en gran parte

9 Pienso cambiar de religión si mi pareja así me lo pide

4 Cumplo estrictamente las reglas que mi religión establece

SUMISIÓN

Sumisión significa estar dispuesto a hacer la voluntad de otra persona, contra de nuestros propios deseos e^ aunque esta voluntad vaya en intereses. Ser sumiso exige mucha humildad, porque significa reconocer la autoridad de otra persona.(Carlos, 2000)

RELACIÓN DE PAREJA binaria compleja de roles simétricos. En^ La pareja constituye una esta complejidad existen una serie de^ configuración variables de carácter social, cultural, familiar y transgeneracional.

13 Estoy dispuesto a obedecer las condiciones que impone mi pareja antes de tener relaciones coitales. 5 Sobrepongo las necesidades de mi pareja sobre las mías. 8 Me limito en expresar mis ideas cuando estoy con mi pareja. RELACIÓN CON LOS AMIGOS

La amistad es una relación afectiva entre dos personas y uno de los vínculos int que la mayoría de los seres humanoserpersonales más comunes tienen a lo largo de su vida.

3 Mis amigos influyen en cómo me comporto con mi pareja 25 Espero que mis amigos hablen de temas sexuales para luego yo expresarme 7 Acepto la presión de grupo por temor a la exclusión.

RELIGIOSO^ GRUPO

Es un grupo de personas con afinidades comunes. Tiene un alto grado de tensión con la sociedad circundante, pero suya creencia es , dentro del contexto de esa sociedad en gran parte tradicional

11 Las normas estrictas de mi religión impiden que me exprese libremente. 23 Pienso que el concepto de sexualidad como procreación, es una idea deliberadamente represiva.

Tabla Nº3: Tabla de Validez por criterio

N° ITEMS

N° DE

JUECES IVC N° ITEM REVISADO

1 Necesito la aprobación de mi pareja antes de tomardecisiones. 1 1 1 0.99 21 Necesito la aprobación de mi pareja antes de tomardecisiones. 2 Me siento vacío cuando mi pareja está ausente. 0 1 1 0.67 24 Mi vida no tiene sentido cuando mi pareja está ausente. 3 Necesito la presencia de mi pareja para disfrutarmomentos especiales con mi familia. 1 1 1 0.99 17 Necesito la presencia de mi pareja para disfrutar momentosespeciales con mi familia. 4 Me aferro a mi familia cuando la ausencia de mi pareja es muy frecuente. 1 1 1 0.99 14 Me aferro a mi familia cuando la ausencia de mi pareja es muy frecuente. 5 Pienso cambiar de religión si mi pareja me lo pide. 1 1 1 0.99 9 Pienso cambiar de religión si mi pareja me lo pide. 6 Cumplo estrictamente las reglas que mi religión establece. 1 1 1 0.99 4 Cumplo estrictamente las reglas que mi religión establece. 7 Estoy dispuesto a obedecer lo que dice mi parejaasí sea desagradable. 0 0 1 0.33 13 Estoy dispuesto a obedecer las condiciones que impone mipareja antes de tener relaciones coitales. 8 Sobrepongo la satisfacción de mi pareja sobre la mía, cuando tengo relaciones coitales. 0 0 1 0.33 5 Sobrepongo las necesidades de mi pareja sobre las mías. 9 Expreso con limitación mis pensamientos cuandoestoy con mi pareja. 0 1 0 0.33 8 Me limito en expresar mis ideas cuando estoy con mipareja.

10 Mis amigos influyen en mi relación de pareja. 0 1 0 0.33 3 Mis amigos influyen de forma negativa en mi relación de pareja.

11 Comento con temor temas sexuales en reunionessociales frente a mi pareja. 0 1 1 0.67 25 Espero que mis amigos hablen de temas sexuales paraluego yo expresarme

12 Acepto la presión de grupo por temor a la exclusión. 1 1 1 0.99 7 Acepto la presión de grupo por temor a la exclusión.

13 Las normas estrictas de mi religión impiden que meexprese libremente. 1 1 1 0.99 11 Las normas estrictas de mi religión impiden que meexprese libremente.

(^14) procreación, es una idea deliberadamente represiva.Pienso que el concepto de sexualidad como 1 0 1 0.67 23 Pienso que el conce es una idea deliberadamente represiva.pto de sexualidad como procreación,

15 Soy susceptible al malinterpretar comentarios de mipareja hacia mí. 1 1 1 0.99 15 Soy susceptible al malinterpretar comentarios de mi parejahacia mí.

16 Me frustra tener difi problemas con mi pareja.cultad para resolver los 1 1 1 0.99 19 Me frustra tener dificultad para resolver los problemas con mi pareja.

17 Pierdo el control cuando alguno de mis amigos hace las cosas de manera inadecuada. 0 1 1 0.67 10 Pierdo el control cu en las instrucciones que le doy para realizar alguna tarea.ando alguno de mis amigos se equivoca

18 Me es insoportable hablar de temas sexuales frente a mi grupo de amigos. 0 1 1 0.67 6 Me gusta mofarme de chistes que tengan contenido sexual.

19 Pienso^ que mi familia está convencida que soy ineficiente en lo que hago. 1 1 1 0.99 20 Pienso que mi familia está convencida que soy ineficiente en lo que hago.

20 Tengo poca confianza para hablar sobre temas sexuales dentro de mi familia. 1 1 1 0.99 16 Tengo poca confianza para hablar sobre temas sexuales dentro de mi familia.

21 Las normas de mi religión me generan culpabilidad después de un acto sexual. 1 0 1 0.67 22 Las normas de mi religión me generan culpabilidad después de un acto sexual.

22 Me angustia^ la incoherencia entre mis actos y las normas de mi iglesia. 1 1 1 0.99 1 Me angustia la incoherencia entre mis actos y las normas de mi iglesia.

23 Siento más dolor que placer al tener relaciones coitales con mi pareja. 0 1 1 0.67 2 Siento dolor al tener relaciones coitales con mi pareja.

24 Tengo eyaculación precoz al tener relaciones sexuales. 1 0 1 0.67 26 Tengo eyaculación precoz al tener relaciones sexuales.

25 Siento dolor en mis partes íntimas después de haber tenido una relación coital. 0 0 1 0. 33 18 Siento dolor en mis áreas genitales después de haber tenido una relación coital.

26 Transpiro demasiado cuando voy a tener un acto sexual. 0 0 1 0.33 12 Transpiro demasiado antes de tener una relación coital con mi pareja.

27 Requiero que mi pareja orgasmo en un acto sexual.^ sea agresiva para llegar al 0 1 0 0.33 17 Necesito ingerir sustancias para el disfrute del acto sexual con mi pareja

0,

En la tabla Nº3 Matriz de validez por criterio, se observa los ítems elaborados inicialmente, a continuación los puntajes dados por los jueces, que dieron como resultado a un porcentaje que vendría a representar el índice de validez por criterio, por consiguiente se elaboró un sorteo y en esta tabla figura el orden en el que se encontrará cada ítem; finalmente se encuentran los ítems ya corregidos teniendo en cuenta a las observaciones y correcciones hechas por los jueces.