TEMA 1:
1. Los primeros estudios que pueden encuadrarse dentro de lo que
actualmente constituye la educación especial están relacionados con:
a. La educación de alumnos con deficiencias sensoriales
b. Los problemas de inadaptación social
c. El bajo rendimiento
d. Los déficits intelectuales
2. A principios de siglo, las deficiencias se consideraban:
a. Educables
b. Determinadas por factores innatos difícilmente modificables
c. Resultado de la interacción con el entorno
d. Todas las respuestas anteriores son ciertas
3. La psicología conductista considera que la conducta deficiente es el
resultado de:
a. Factores orgánicos
b. La maduración
c. Aprendizajes inadecuados
d. Ninguno de los factores anteriores
4. Uno de los documentos que mejorar explica el significado del concepto
de necesidad educativa especial es el Informe Warnock, publicado en:
a. Dinamarca
b. Francia
c. EE.UU.
d. Reino Unido
5. En el ámbito normativo establecido por la Ley Orgánica de Educación
(LOE) promulgada en el 2006, el término más general empleado para
referirse al alumno que requiere una atención educativa diferente a la
ordinaria es:
a. Alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo
b. Alumnado con necesidad educativa especial
c. Alumnado con dificultades específicas de aprendizaje
d. Alumnado con integración tardía en el sistema educativo
