TEXTO HUMANÍSTICO, ENSAYO
COMENTARIO RESUELTO DEL TEXTO 2: Prejuicio. Su psicología social de Rupert Brown
1. Resumen del texto
En la construcción que hacemos de nuestro mundo respecto a las diferentes categorías sociales y los prejuicios,
la historia juega un papel fundamental porque nos aporta la lengua, las tradiciones culturales y las normas
sociales. También son importantes los factores políticos (por ejemplo, en las leyes sobre derechos civiles o
sobre inmigración) y los económicos, como se ve en los procesos colonizadores o la demanda de trabajo en las
sociedades industrializadas. Además, la misma estructura social influirá en la creación y el mantenimiento del
prejuicio, que, como es evidente, se puede analizar desde distintos puntos de vista, también el de la psicología
social.
2. Tipología textual
Se trata de un texto humanístico, en concreto, un ensayo (género humanístico por excelencia) de tema
sociológico o antropológico en el que su autor reflexiona sobre los prejuicios abordando los factores que
pueden influir en su creación y mantenimiento. Se combinan las modalidades expositiva y argumentativa, por
lo que la función del lenguaje predominante es la representativa, combinada con la expresiva, dado su carácter
subjetivo.
Veamos varios de sus rasgos lingüísticos más característicos:
El primer rasgo patente en el texto es, efectivamente, su carácter subjetivo que se manifiesta en el empleo de
un léxico valorativo con el que el autor enjuicia la realidad expuesta: importante, significativo, claro,…
A su vez, el uso de la primera persona del plural (nos, nuestra lengua, nuestras tradiciones, llegamos - en las
tres primeras líneas del texto-) está relacionado también con el carácter dialogal de los ensayos y la intención
persuasiva del autor, que incluye al lector en el texto a través de este mecanismo.
Por otro lado, debido al tema tratado y a su carácter especulativo, el texto presenta un alto grado de
abstracción, como puede observarse en el plano léxico-semántico por el uso de una gran cantidad de
sustantivos abstractos que aparecen a lo largo del mismo (historia, lengua, tradiciones, normas, papel,
categorías, prejuicio, legislación, capacidades, niveles, psicología, prejuicio, disposición, etc.) dentro siempre de
un registro culto de la lengua (lega, en términos de precursor, regir, disposición, etc.).
Derivado de este nivel de abstracción y complejidad de las ideas desarrolladas es el empleo de una sintaxis con
oraciones compuestas de largos periodos que favorecen el desarrollo de la tesis y la relación de unas ideas con
otras (por ejemplo, esto se observa en todo el párrafo tercero). Además, el autor se ayuda de conectores y
marcadores del discurso que cohesionan y enlazan estos razonamientos, y contribuyen a revelar el
posicionamiento del autor: de la misma manera, de forma alternativa, pues, sin embargo, etc.
Por último, podemos destacar que la intención persuasiva del autor se refleja en el empleo de diversos
argumentos, como el de la ejemplificación (al hablar de la colonización británica de grandes partes de Asia,
África y Australia) o el de la analogía/comparación (al equiparar los distintos factores -económicos, sociales,
históricos- desde los que se analiza la creación del prejuicio).