¿QUÉ ES LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA?
En la actualidad existen un sin fin de problemas de tipo cultural, religioso, ecológico y de
educación que atañen a la sociedad por ende se demandan proyectos de intervención
socioeducativos para contribuir en la solución de estos. Pero nos preguntamos en que consiste lo
socioeducativo se vislumbrar dos raíces como lo social-educativo, en donde se puede deducir
como la educación para la sociedad.
Como lo menciona Ortega (2004). En general toda educación es o debe ser social. La educación
supone una progresiva y continua configuración de la persona para ser y convivir con los
demás, y se desarrolla a lo largo de la vida, no se da sólo en la escuela, este continuum de la
educación a lo largo de la vida es donde se inserta la educación social y esta podría entenderse
por un lado, como la dinamización o activación de las condiciones educativas de la cultura, de
la vida social y sus individuos y, por otro, la prevención, compensación y reconducción
socioeducativa de la dificultad, de la exclusión o del conflicto social.
Existen dos formas de contextualizar a la educación la primera se encuentra inmersa en la
escuela es conocida como educación formal, la segunda esta ubicada en el ámbito social a través
de la interacción con las personas también se le puede denominar educación informal paro
también conocida como educación social.
“El objetivo de la Pedagogía Social es intervenir para coadyuvar en la educación del hombre en
los valores sociales. El Pedagogo Social o también conocido como educador tiene vocación
intervencionista tanto en lo escolar y social”. (Colom Cañeda, s.f. p. 22). La intervención
socioeducativa se preocupa por estos dos ámbitos pero aclarado que dentro de lo escolar no
debe abordar los contenidos curriculares en este caso se haría una intervención psicopedagógica
sino identificar variables sociales.
Cabrera y González (s.f.) definen a la intervención social como: “una ciencia social, cuyo
ámbito de competencia se refiere a variables sociales y nunca a variables biológicas. Las
variables objeto de la intervención, por tanto, serían las comportamentales, que deben tomarse
como criterio último para observar el cambio producido.
En conclusión un proyecto de intervención socioeducativo su objeto de estudio es un grupo de
individuos que engloba a la sociedad en donde el interventor o pedagogo social realiza su
trabajo de investigación a través de la interacción con los integrantes del grupo aplicando la
primera fase del proyecto que es el diagnostico donde se analiza la necesidad o problemática
para intervenir la segunda fase es la planificación su nombre lo indica se planifican actividades
a pero estas deben estar relacionadas para cumplir con la meta o resolver la problemática,
tercera fase es la ejecución la planificación es donde se desarrolla las actividades y la ultima
fase es la evaluación consiste en analizar el grado en el que se cumplieron los objetivos.
REFERENCIAS
Colom, A. (s.f.) pedagogía social e intervención socioeducativa. Madrid España
