Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


treball (vincle afectiu), Guías, Proyectos, Investigaciones de Psicología

Asignatura: Bases i inicis del desenvolupament, Profesor: Magda Rivero, Carrera: Psicologia, Universidad: UB

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

Antes del 2010

Subido el 12/05/2009

marina32-2
marina32-2 🇪🇸

4.1

(157)

17 documentos

1 / 3

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
1. Introducció
El treball explica l’influencia del temperament propi del bebè amb el vincle
afectiu que aquest estableix amb els cuidadors. També es determina els factors
que afavoreixen l’establiment de vincles afectius segurs en l’ infància. A partir
d’aquesta relació se’n deriva un estil d’interacció particular entre mare i fill.
L’objectiu de l’activitat és aprofundir en el desenvolupament afectiu del nen i
realitzar una recerca bibliogràfica adequada al tema.
2. Definició vincle afectiu
El nen crea vincles afectius amb els seus cuidadors durant el primer any de
vida. Segons Shaffer (2000), aquest vincle inicial dels pares amb el nen cobra
força conforme va adaptant la seva conducta a l’evolució de la seva sociabilitat.
Un clàssic en el tema del vincle afectiu és el psicòleg anglès John Bowlby
(1907-1990), que va formular la teoria del vincle afectiu. Segons Bowlby (1998),
el vincle afectiu és el lligam emocional que el nen desenvolupa amb els seus
pares. La tesis fonamental de la teoria és que l’estat d’ansietat, seguretat o
temor d’un nen és determinat en gran part per l’accessibilitat i capacitat de
resposta de la seva principal figura d’afecte.
3. Tipus de vincles afectius
A continuació, podem distingir entre diferents tipus de vincles afectius.
El primer d’ells és el vincle segur, el nen utilitza aquest vincle amb els
cuidadors per explorar l’ambient de manera segura. Prop del 65% dels nens
d’Estats Units d’un any estan dins d’aquesta categoria (Shaffer, 2000).
El vincle resistent és un vincle insegur, el nen manifesta protesta davant la
separació de la mare i desprès d’una separació tendència a quedar-se a
prop d’ella, però amb resistència. Al voltant del 10% dels nens d’un any mostra
aquesta classe de vincle (Shaffer, 2000).
El vincle evitant és un vincle insegur que es forma entre el nen y el cuidador, el
manifesten al voltant d’un 20% de nens d’un any. Es caracteritza per la poca
1
pf3

Vista previa parcial del texto

¡Descarga treball (vincle afectiu) y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Psicología solo en Docsity!

  1. Introducció El treball explica l’influencia del temperament propi del bebè amb el vincle afectiu que aquest estableix amb els cuidadors. També es determina els factors que afavoreixen l’establiment de vincles afectius segurs en l’ infància. A partir d’aquesta relació se’n deriva un estil d’interacció particular entre mare i fill. L’objectiu de l’activitat és aprofundir en el desenvolupament afectiu del nen i realitzar una recerca bibliogràfica adequada al tema.
  2. Definició vincle afectiu El nen crea vincles afectius amb els seus cuidadors durant el primer any de vida. Segons Shaffer (2000), aquest vincle inicial dels pares amb el nen cobra força conforme va adaptant la seva conducta a l’evolució de la seva sociabilitat. Un clàssic en el tema del vincle afectiu és el psicòleg anglès John Bowlby (1907-1990), que va formular la teoria del vincle afectiu. Segons Bowlby (1998), el vincle afectiu és el lligam emocional que el nen desenvolupa amb els seus pares. La tesis fonamental de la teoria és que l’estat d’ansietat, seguretat o temor d’un nen és determinat en gran part per l’accessibilitat i capacitat de resposta de la seva principal figura d’afecte.
  3. Tipus de vincles afectius A continuació, podem distingir entre diferents tipus de vincles afectius. El primer d’ells és el vincle segur, el nen utilitza aquest vincle amb els cuidadors per explorar l’ambient de manera segura. Prop del 65% dels nens d’Estats Units d’un any estan dins d’aquesta categoria (Shaffer, 2000). El vincle resistent és un vincle insegur, el nen manifesta protesta davant la separació de la mare i desprès d’una separació té tendència a quedar-se a prop d’ella, però amb resistència. Al voltant del 10% dels nens d’un any mostra aquesta classe de vincle (Shaffer, 2000). El vincle evitant és un vincle insegur que es forma entre el nen y el cuidador, el manifesten al voltant d’un 20% de nens d’un any. Es caracteritza per la poca

protesta del nen davant la separació de la mare i a la tendència a evitar-la (Shaffer, 2000). Finalment, el vincle desorganitzat o desorientat que caracteritza al 5% de nens d’Estats Units. És un vincle insegur en el que el nen es mostra incert alhora d’apropar-se o allunyar-se del cuidador (Shaffer, 2000).

  1. Variables que intervenen en la formació del vincle afectiu Perquè es pugui establir un vincle afectiu segur entre la mare i el nen s’han de tenir en compte diversos factors. Entre ells, el temperament del nen i diferents característiques en la relació mare-fill. El temperament és la tendència a reaccionar de manera predictible davant els estímuls ambientals. El temperament infantil s’agrupa en formes predictibles, formant un perfil general (Shaffer, 2000). Els diferents tipus de perfils són descrits a continuació. El temperament fàcil, segons Shaffer (2000), és el perfil en el què el nen crea rutines regulars, està de bon humor generalment i s’adapta a les situacions noves. Continuant amb la descripció que realitza Shaffer (2000) dels diferents tipus de perfil trobem el temperament difícil. És aquell en el què el nen no té rutines diàries regulars i amb lentitud s’adapta a experiències diferents. Per acabar, trobem el temperament difícil d’entusiasmar, el nen es mostra inactiu i malhumorat. Mostra una lleugera resistència passiva a les rutines i experiències noves. Les característiques en la relació mare-fill, com per exemple la responsivitat de la mare envers el fill, la sensibilitat, la personalitat d’aquesta i les pautes de criança que s’estableixen juguen un paper important per l’establiment del vincle segur. Segons l’estudi “Temperamento del niño y la personalidad de la madre como antecedentes de la seguridad” del apego publicat a l’Anuario de Psicología per Martínez M., Brito A., i Pèrez J. (2000), les disposicions temperamentals del bebè podrien actuar com a moduladores de les interaccions entre la mare i el seu fill al llarg del primer any de vida, arribant a modificar la sensibilitat de la mare.