1/10/20
Didattica per l’inclusione. Una didattica per la valorizzazione dei talenti.
Didattica: é un insieme di teorie e pratiche dell’insegnamento, e di metodi e tecniche di cui
siamo consapevoli
Inclusione: l’inclusione per lo sviluppo globale dell'individuo e per il suo benessere, come
non esclusione (Capability Approch)
Valorizzazione: strumento per valutare il processo di apprendimento. Valorizzare significa
dare significato a qualcuno, dare un valore, sapere riconoscere le qualità.
Talenti: é un’abilità spontanea, naturale a fare qualcosa. Una inclinazione che abbiamo nel
“saper”. Emerge durante una certa situazione. Ci viene riconosciuto, se non ci fosse
qualcuno a confermarcelo non lo sapremo.
INDICE E TEMI DELLE PROSSIME LEZIONI:
-TEMA DELLA LEZIONE: QUALI RIFERIMENTI PER L’INCLUSIONE?
ICF (INTERNATIONAL CLASSIFICATIONOF FUNCTIONING)
2002, caposaldo dell’inclusione, son
É un documento (libro), pubblicato dall’OMS, contiene non solo un approccio medico, ma
biopsicosociale. Prende in causa la salute e il benessere dell’individuo ma non solo da
POV medico/fisico ma anche il POV di salute in visione piu globale. É la classificazione
completa e articolata del FUNZIONAMENTO umano, della disabilità e della salute prodotta
dall’OMS.
In sostanza si cominciò a pensare che per il benessere di un individuo non bastasse stare
solo bene di salute (fattori fisici) MA per definire il suo benessere fosse necessario tenere
conto di più variabili ( benessere sociale), come il ruolo che ha nella società, quali sono i
contesti in cui partecipa, quali sono le capacità e le attività che riesce a fare.
(Posso essere sano come un pesce ma non essere felice)
