FRANKENSTEIN EDUCATORE P. Meirieu
1 Frankenstein o il mito dell’educazione come fabbricazione
Nessuno può darsi la vita → siamo introdotti nel mondo dagli
adulti Un essere umano può diventare adulto solo con l’intervento
di altri adulti→il bambino bisogno di essere accolto, dell’aiuto per
consolidare le capacità mentali e di adattamento.
Tutti vengono al mondo impreparati e devono essere educati,
è l’ambiente che ci costruisce
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RAGAZZI SELVAGGI: dimostrano la necessità di una
pratica educativa Kant “l’uomo può
diventare uomo solo attraverso
l’educazione”
EDUCARE = sviluppare un’intelligenza formale, ma anche
storica in grado di sapere in quali radici culturali
inseriamo.
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nel passato NO questa necessità perché
non c’erano grandi differenze tra generazioni
oggi viviamo un’inedita accelerazione della
storia.
PIGMALIONE: il mito: Pigmalione crea una stata d’avorio che
rappresenta la donna ideale di bellezza. Lui
la bacia, dorme insieme,…venere da vita
alla statua, che diventa la moglie
dello scultore.
Rappresenta l’educatore
Prima le difficoltà intellettuali dei bambini erano considerate
deficienze mentali congenite e incurabili; oggi gli educatori si
applicano alla “rieducazione” di soggetti ritenuti esclusi dalla
cultura. Prima bambini vittime di traumi psicologici venivano
rinchiusi, oggi vengono seguiti per permettergli di ricostruire gli
equilibri fondamentali.
