IL COOPERATIVE LEARNING
Una metodologia didattica degna di nota e oggetto di studio è quella dell'apprendimento cooperativo. Per
spiegarla possiamo partire da tre domande: cos'è il cooperative learning? Qual è la definizione
esatta? Come si realizza a scuola primaria, in classe e in presenza di alunni con disabilità?
Cooperative Learning: Che cos'è?
La definizione che possiamo dare di cooperative learning è la seguente: “una metodologia
didattica che prevede la ripartizione degli studenti e la formazione di piccoli gruppi, all'interno di
ogni gruppo gli alunni lavorano in maniera interdipendente per raggiungere obiettivi comuni.”
Le principali caratteristiche del cooperative learning che lo definiscono e caratterizzano sono:
1. Interdipendenza positiva,
2. Relazione face to face,
3. Responsabilità individuale.
Per comprendere a fondo il significato di interdipendenza e la definizione stessa di cooperative
learning, possiamo richiamare alla memoria una frase che tutti ricordiamo e che riassume bene il
principio dell'apprendimento cooperativo:Uno per tutti, tutti per uno! (il motto pronunciato spesso
nel romanzo “I tre moschettieri” di Alexandre Dumas)
La frase, infatti, sta ad indicare un'unione esistente tra persone per realizzare un fine comune. Per
chiarire ulteriormente cos'è il cooperative learning, possiamo fare due similitudini molto efficaci:
1. L’apprendimento cooperativo è come un’orchestra in cui le parti eseguite dai singoli
musicisti producono un unico suono e l’insegnante è il direttore d’orchestra, questa
similitudine rende perfettamente l’idea di come il prodotto finale raggiunto dal gruppo sia superiore
alla somma delle sue parti;
2. Il cooperative learning è simile a una nave che se affonda trascina con sé tutto l’equipaggio.
Con questa metodologia didattica, infatti, gli alunni, impegnandosi per un obiettivo comune,
non possono ottenere successo come singoli ma solo collettivamente, in altre parole la
riuscita personale è legata a quella del gruppo.
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