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Sociologia dell'Educazione Fiorella Vinci Paniere eCampus, Panieri di Sociologia dell'Educazione

Università telematica eCampus (UNIECAMPUS)Sociologia dell'Educazione
Prof. Fiorella Vinci

Esame Sociologia dell'Educazione Fiorella Vinci - UNIECAMPUS

Tipologia: Panieri

2025/2026

In vendita dal 14/10/2025

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Set
Domande : SOCIOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE
Docente: Vinci Fiorella
Lezione 003
1. I processi educativi...
Nascono con le società moderne
Nascono dopo le grandi rivoluzioni del Settecento e dell'Ott ocento
Sono riscontrabili in società molto antiche
Nascono in Europa dopo l'anno Mille
2. Nella Grecia classica l'ordine politico e sociale tradizionale è stato messo in discussione...
Da relazioni internazionali
efficaci Dalla filosofia e dall'arte
Dall'arte militare
Dalle contese tra le famigle dei nobili
3. Quale dei seguenti autori tratta il rapporto maestro - discepolo?
Locke
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Vernant
Rousseau
4. L'analisi dell'edu cazione nella Grecia classica appare interessante, tra l'altro, poiché:
è problematizzato il raqpporto tra natura e cultura
è problematizzato il fondamento cetuale della diffusione dell'educazione
vengono gettate le basi per un'educazione democratica
contribuisce alla diffusione della cultura classica
5. Le società della Grecia classica erano basate...
Sull'esercizio costante della guerra
Sull'esercizio quasi esclusivo dell'agricoltura
Su una concezione moderna della
democrazia Sull'importanza delle strutture
familiari
6. Per quali ragioni appare importante iniziare la ricostruzione della storia dell’educazione dalla Grecia classica?
7. Perché le prime scuole filosofiche appaiono luoghi privilegiati del processo di razionalizzazione occidentale?
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Set Domande: SOCIOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Vinci Fiorella

Lezione 003

  1. I processi educativi... Nascono con le società moderne Nascono dopo le grandi rivoluzioni del Settecento e dell'Ottocento Sono riscontrabili in società molto antiche Nascono in Europa dopo l'anno Mille
  2. Nella Grecia classica l'ordine politico e sociale tradizionale è stato messo in discussione... Da relazioni internazionali efficaci Dalla filosofia e dall'arte Dall'arte militare Dalle contese tra le famigle dei nobili
  3. Quale dei seguenti autori tratta il rapporto maestro - discepolo? Locke Weber Vernant Rousseau
  4. L'analisi dell'educazione nella Grecia classica appare interessante, tra l'altro, poiché: è problematizzato il raqpporto tra natura e cultura è problematizzato il fondamento cetuale della diffusione dell'educazione vengono gettate le basi per un'educazione democratica contribuisce alla diffusione della cultura classica
  5. Le società della Grecia classica erano basate... Sull'esercizio costante della guerra Sull'esercizio quasi esclusivo dell'agricoltura Su una concezione moderna della democrazia Sull'importanza delle strutture familiari
  6. Per quali ragioni appare importante iniziare la ricostruzione della storia dell’educazione dalla Grecia classica?
  7. Perché le prime scuole filosofiche appaiono luoghi privilegiati del processo di razionalizzazione occidentale?

Set Domande: SOCIOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Vinci Fiorella

Lezione 004

  1. Quale dei seguenti autori parla di "disincanto del mondo"? Gauchet Vernant Weber Rousseau
  2. Con l'emergere del carattere storico dell'educazione quest'ultima contribuisce... alla promozione delle politiche di istruzione e formazione ad un sistema specializzato di conoscenze allo sviluppo dell'individualismo allo sviluppo delle lingue classiche
  3. L'espressione "disincanto del mondo" con quale delle seguenti potrebbe essere sostituita? Individualizzazione Rivoluzione Democratizzazione Demagificazione
  4. In quali luoghi si forma un sapere ad ambizione universale? Nelle scuole filosofiche della Grecia classica Nelle università successivamente alla rivoluzione francese Nei palazzi nobiliari intorno al XVI sec. Nelle abbazie benedettine intorno al XII e XIII sec.
  5. Quale apporto offre il Cristianesimo alla storia dell’educazione?

Il Cristianesimo riprendere alcuni concetti essenziali dell’individualismo della concezione greca. Allo

stesso tempo il Cristianesimo introduce per il concetto di individualità tre nuove forme: l’amore, la morte

come momento di comprensione della temporalità di ogni individuo ed in<ne la possibilità dell’individuo

di conoscersi. Da queste basi si può far riferimento nel caso dell’educazione al rapporto tra maestro e

discepolo. Il discepolo ricevere in eredità non solo il sapere ma anche insegnamenti di vita. Il

Cristianesimo in Occidente introduce il concetto di vita sociale dell’uomo e questo contribuirà a far

nascere e ricercare un sapere scritto da poter tramandare al futuro.

  1. Come si trasforma l’educazione durante il Rinascimento?

Un lento processo di evoluzione e mutamento dell’educazione sfocia nel periodo del Rinascimento in

una sempre più laicizzazione del concetto di educazione. E’ in questo periodo e processo l’individuo

diviene un individuo attivo nella ricerca e nello studio dei fenomeni naturali. Il metodo scienti<co –

sperimentale diviene privilegiato rispetto al metodo dell’osservazione pertanto. Luogo fertile per tutto

questo sono le botteghe artigiane e mercantili che proprio durante il Rinascimento diventano un punto

di incontro e di unicità individuale. Da citare il rapporto di unicità che nasce tra il maestro ed il

discepolo.

Set Domande: SOCIOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Vinci Fiorella

Lezione 006

  1. Il secolo dei Lumi interessa il sociologo dell'educazione anche per: Il diffondersi delle prime scuole pubbliche Il ruolo crescente degli intellettuali L'affermarsi delle idee rivoluzionarie Le trasformazioni delle famiglie
  2. W. Von Humboldt propone... la subordinazione del reale allo spirituale la subordinazione dell'antropologia alla teologia una scuola unica per tutti lo sviluppo di tutte le facoltà dell'uomo
  3. Nel corso del Settecento con la formazione degli Stati Nazione si afferma quale dei seguenti modelli weberiani di dominazione? Imperialistico Rivoluzionario Tradizionale Razional-legale
  4. Quale dei seguenti elementi caratterizzano lo Stato nazionale? Popolo, elites politiche, cultura Burocrazia, lingua, cultura Popolo, burocrazia, religione Popolo, territorio, cultura
  5. Lo storicismo di Humboldt afferma: l'universalità della storia la molteplicità delle scienze la molteplicità della storia umana il carattere deterministico della storia umana
  6. Secondo Humboldt le riforme derivano: da cambiamenti politici profondi da cambiamenti sociali profondi da codici legislativi moderni da elites illuminate
  7. Quali dimensioni nell’analisi del XVIII sec. appaiono rilevanti ai fini della ricostruzione della storia dell’educazione?
  8. Quale apporto offre J. J. Rousseau alla storia dell’Illuminismo e dell’educazione in particolare?

Lezione 007

  1. Il pensiero positivista dà rilevanza analitica... alla tradizione alle riforme scientifiche al fatto al pensiero laico

Set Domande: SOCIOLOGIA DELL'

EDUCAZIONE SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE Docente: Vinci Fiorella

  1. Humboldt contribuisce a fondare la realtà sociale come... oggetto di studio fondato sulle norme e le credenze sociali oggetto di studio distinto rispetto allo studio dell'individuo singolo oggetto di studio razionale e demagificato oggetto di studio fondato sulla conoscenza positiva dei fatti sociali
  2. La portata riformatrice del pensiero di Comte, Durkheim e Weber è attribuibile alle relazioni tra... psicologia e sociologia sociologia e antropologia sociologia e storia filosofia e sociologia
  3. Lo storicismo tedesco di fine ‘700 e, specificamente, quello derivante dal pensiero di Humboldt, quale contributo offre alla formazione della sociologia?
  4. Qual è la concezione dell’educazione proposta da Humboldt?
  5. In quale periodo storico e in quale tradizione filosofica si situa il pensiero di W. Humboldt?

Set Domande: SOCIOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Vinci Fiorella

Lezione 009

  1. Per Simmel il principio di causalità consente di determinare nessi di causazione necessari. Falso Vero solo nelle scienze storiche Vero solo nelle scienze della natura Vero ma si tratta sempre di nessi temporalmente definiti
  2. La Sociologia Formale di Simmel risulta influenzata da quale delle seguenti tradizioni? Empirismo Idealismo Socialismo Positivismo
  3. Quale dei seguenti termini è coerente con la Sociologia Formale? Generalizzazione Specificazione Deduzione Induzione
  4. Qual è l’apporto di J. Stuart Mill alla sociologia dell’educazione?
  5. Quali sono i punti di forza e quali i punti di debolezza del sistema educativo proposto da Comte?

Set Domande: SOCIOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Vinci Fiorella

Lezione 010

  1. L'economia classica inglese ha influenzato il pensiero di Marx Vero Falso Vero, con numerose specificazioni Vero, congiuntamente al socialismo
  2. Secondo Marx il valore delle merci è costituito da.. il costo di produzione il lavoro necessario per produrle il capitale in esse incorporato il profitto che può ricavarsi dalla loro vendita
  3. Il pensiero di Marx da quale dei seguenti autori è stato influenzato? Montesquieu Ferguson Durkheim Comte
  4. Qual è l’apporto di J. Stuart Mill alla sociologia dell’educazione?
  5. Qual è il contributo di Simmel alla sociologia dell’educazione?
  6. Qual è per Simmel l’oggetto di studio della Sociologia?

Lezione 011

  1. Illustri la teoria marxiana del lavoro.
  2. Esponga il concetto marxiano di alienazione.

Set Domande: SOCIOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Vinci Fiorella

Lezione 012

  1. Per Marx le ideologie sono: Deformazioni dei fatti storici Illusioni collettive Ideali collettivi Utopie 2. Secondo Marx, nella classe sociale per sé gli individui... non hanno consapevolezza della propria condizione lavorativa condividono la stessa condizione lavorativa sono accomunati da una situazione di sfruttamento hanno consapevolezza della propria condizione lavorativa

Set Domande: SOCIOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Vinci Fiorella

Lezione 013

  1. Boudon in L'inegalité des chances propone: la distinzione tra i concetti marxiani di struttura e sovra-struttura l'interdipendenza tra fattori strutturali e sovrastrutturali l'importanza anche dei fattori sovrastrutturali l'importanza del materialismo storico marxiano
  2. Come può essere definita la concezione di Marx della storia?
  3. Quali sono i principali punti di debolezza dell’apporto di Marx alla sociologia?

Set Domande: SOCIOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Vinci Fiorella

Lezione 014

  1. In De la Division du Travail Social, Durkheim propone anche un'analisi delle differenze di ruolo tra donne e uomini. Falso Vero ma solo con riferimento alla dimensione psicologica Vero ma solo con riferimento alla dimensione economica Vero
  2. Secondo Durkheim le cause economiche nello sviluppo dei processi sociali sono importanti. Vero congiuntamente alle cause religiose Vero congiuntamente alle cause naturali, individuali e religiose Falso Vero
  3. Quale dei seguenti termini è attribuibile a Durkheim? Solidarietà Struttura Virtù Idealtipo
  4. Durkheim propone un'analisi della società fondata.. sull'interdipendenza tra metodo induttivo e deduttivo sull'empirismo metodologico sull'olismo metodologico sull'individualismo metodologico
  5. Durkheim si iscrive nella tradizione: marxiana hegeliana comtiana weberiana
  6. Delinei i tratti che avvicinano il pensiero durkheimiano a quello weberiano.
  7. Spieghi l’olismo metodologico di Durkheim.

Vero se escludiamo l'aumento della densità materiale Falso Vero Vero congiuntamente all'aumento della dimensione morale

  1. La sociologia come scienza delle istituzioni è un'espressione attribuibile a quale sociologo classico? Durkheim Weber Comte Trigilia
  2. Per Halbwachs il processo di individualizzazione: è un esito el processo di individualizzazione deriva da un sistema giuridico-normativo avanzato deriva dal differente adeguamento degli individui alle norme sociali deriva dalla modifica dei legami comunitari
  3. Esponga la teoria del dono di M. Mauss.
  4. Spieghi il concetto durkheimiano di anomia.

Set Domande: SOCIOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Vinci Fiorella

Lezione 018

  1. Per Max Weber il differente sviluppo territoriale della Germania è attribuibile a crescenti processi di individualizzazione allo sviluppo della piccola proprietà terriera allo sviluppo delle comunità urbanee, dei mercati locali e delle vie di comunicazione allo sviluppo della piccola proprietà terriera congiuntamente ad altre cause storiche e sociali
  2. Quale dei seguenti metodi è attribuibile a Max Weber? L'empirismo logico L'etnografia L'olismo metodologico L'individualismo metodologico
  3. Secondo Max Weber nell'analisi sociale occorre considerare esclusivamente lo sviluppo delle istituzioni sociali nell'analisi sociale occorre considerare l'agire di singoli individui occorre considerare le cause politiche che determinano l'agire degli individui nell'analisi sociale occorre considerare congiuntamente l'individuo e la società

complementari distinti contrapposti subordinati

  1. Illustri la teoria weberiana della razionalità.

Set Domande: SOCIOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Vinci Fiorella

Lezione 021

  1. Quale delle seguenti espressioni appare coerente con la concezione weberiana dell'educazione? Condotta di vita Sapere universalistico Habitus Insieme sistematico di teorie
  2. Secondo Weber la religione influenza l'educazione? Si, ma esclusivamente nelle società premoderne Si, ma esclusivamente alcune religioni No Si
  3. Weber nell'analisi dell'educazione mette in evidenza L'influenza dei talenti naturali dell'allievo L'influenza della classe sociale di appartenenza dell'allievo L'influenza dei contesti istituzionali L'influenza dei programmi didattici
  4. Secondo Weber, gli uomini... subiscono l'ironia della storia sono agenti del loro comportamento subiscono le logiche del potere contestualmente attive sono esecutori di un agire ideato da altri soggetti
  5. Illustri le caratteristiche della professione dello scienziato indicate da Weber.
  6. Illustri l’apporto di Max Weber alla sociologia dell’educazione.

Lezione 022

  1. Quale dei seguenti rapporti di causalità esplora Dewey? Il rapporto tra socialismo ed educazione Il rapporto tra democrazia ed educazione Il rapporto tra modernità e educazione Il rapporto tra industrializzazione ed educazione

Set Domande: SOCIOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Vinci Fiorella

  1. A quale movimento di pensiero è riconducibile il pensiero di Dewey? Positivismo Pragmatismo

presenti alla sua vista quando il bambino ha consapevolezza delle sue preferenze

  1. Descriva le funzioni del gioco nel pensiero di Mead.
  2. Illustri l’interazionismo simbolico di Mead.

Lezione 024

  1. L'opera Pensiero e Linguaggio è di Mead Weber Dewey Vygotskij

Set Domande: SOCIOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Vinci Fiorella

  1. Quale dei seguenti stadi non è compreso tra quelli identificati da Vygotskij nello sviluppo el bambino Individuale Interpersonale Biologico Culturale
  2. Secondo Vygotskij che cosa differenzia l'uomo primitivo dalla scimmia? La capacità cooperativa La capacità di procacciarsi il cibo anche in situazioni avverse La capacità di trasmettere l'esperienza La capacità organizzativa
  3. Secondo Vygotskij il contesto delle relazioni sociali nello sviluppo delle capacità cognitive del bambino... é importante congiuntamente alle caratteristiche naturali del bambino è fondamentale é relativamente importante é subordinato alle caratteristiche naturali del bambino 5. Descriva la rilevanza sociologia dell’opera La scimmia, l’uomo primitivo e il bambino.
  4. Descriva gli stadi dello sviluppo del bambino.
  5. Indichi, sulla base dell'interpretazione boudoniana - i punti di forza e quelli di debolezza dell'apporto di Pareto alla formazione delle scienze sociali.

Set Domande: SOCIOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE

Docente: Vinci Fiorella

Lezione 025

  1. Secondo Vygotskij l'uomo primitivo rispetto alla scimmia è... comunicativo socialmente condizionato evoluto libero
  2. Secondo Vygotskij la persona con disabilità... è una persona non matura psichicamente ha un deficit fisiologico è una persona che occorre curare ha caratterizzazioni positive che occorre sviluppare
  3. Quale dei seguenti termini è coerente con il pensiero di Vygotskij? Obbedienza Disciplina Allenamento Autonomia 4. Descriva l’approccio alla disabilità descritto da Vygotskij in La scimmia, l’uomo primitivo e il bambino.
  4. Descriva l'approccio di Piaget alla socializzazione
  5. Illustri le differenze tra la concezione dell'educazione in Durkheim e la concezione dell'educazione in Piaget
  6. Descriva il contributo di Vygotskij all’istituzione di una società democratica.