Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

Skutki wojny, Ćwiczenia z Historia

Straty gospodarcze i demograficzne, które spowodowała II wojna światowa, są ... społeczne i polityczne. ... Przedstaw możliwe skutki dla świata wynikające.

Typologia: Ćwiczenia

2022/2023

Załadowany 24.02.2023

stevie_k
stevie_k 🇵🇱

4.5

(108)

325 dokumenty

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Skutki wojny i więcej Ćwiczenia w PDF z Historia tylko na Docsity! Skutki wojny Wprowadzenie Przeczytaj Schemat Sprawdź się Dla nauczyciela Bibliografia: Źródło: Wysiedlenia, wypędzenia i ucieczki 1939–1959. Atlas ziem Polski. Polacy, Żydzi, Niemcy, Ukraińcy, red. G. Hryciuk, W. Sienkiewicz, Warszawa 2008, s. 88–89. Źródło: Magdalena Grzebałkowska, 1945. Wojna i pokój, Warszawa 2015, s. 324. Źródło: Beata Halicka, Polski Dziki Zachód. Przymusowe migracje i kulturowe oswajanie Nadodrza 1945–1948, Kraków 2015, s. 60–61. Źródło: Fragment listu anonimowego mieszkańca Pragi do żony prezydenta Edvarda Beneša z prośbą o interwencję, dostępny w internecie: wyborcza.pl. Źródło: 92-letni esesman oskarżony. Twierdzi, że był kucharzem., dostępny w internecie: tvn24.pl. Przeczytaj Świat w ruinie Oprócz strat ludzkich II wojna światowa spowodowała ogromne szkody materialne. W samym ZSRS działania wojenne doprowadziły do zniszczenia ok. 1,7 tys. miast, 70 tys. wsi, 32 tys. zakładów przemysłowych, a także 65 tys. km linii kolejowych. W Japonii zniszczenia infrastruktury miejskiej na skutek amerykańskich bombardowań wyniosły ok. 40 proc. W gruzach legły wielkie – nie tylko europejskie – metropolie: Berlin, Kijów, Mińsk, Budapeszt, Belgrad, Warszawa, Leningrad, Tokio czy Manila. Przerażała skala zniszczeń w Coventry, Rotterdamie, Hamburgu, Dreźnie, Gdańsku czy Wrocławiu. Bomba atomowa zrzucona przez Amerykanów u schyłku wojny zniszczyła japońskie miasta Hiroszimę i Nagasaki. Czy na mapie są miejsca szczególnej koncentracji zniszczeń? Przedstaw możliwe skutki dla świata wynikające z nierównomiernego rozmieszczenia zniszczeń wojennych. Źródło: Contentplus.sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0. Działania zbrojne o charakterze totalnym, a zwłaszcza naloty dywanowe spowodowały niepowetowane straty kulturalne. Ucierpiała szczególnie Polska, która utraciła ponad 40 proc. swoich dóbr kultury (w przypadku Warszawy straty sięgnęły 90 proc.). Intensywne i kosztowne działania wojenne zdewastowały gospodarkę Francji i Wielkiej Brytanii. Tylko nieliczne państwa biorące udział w wojnie wyszły z niej bez większych strat materialnych, np. Czechosłowacja. Prawdziwą plagą powojennej Europy stały się bezdomność, niedożywienie, głód i ubóstwo. Przymusowe repatriacje osłabiły więzi rodzinne. Wojna doprowadziła do rozluźnienia obyczajów i demoralizacji. W różnych krajach europejskich dochodziło do samosądów nad kolaborantami i Niemcami. Szczególnie dramatycznym przejawem brutalizacji życia codziennego były masowe gwałty dokonywane przez wojskowych, zwłaszcza żołnierzy Armii Czerwonej na obszarach Rzeszy. Świadkowie i uczestnicy wojny niejednokrotnie musieli zmagać się z głębokimi urazami i traumami. Fotografia przedstawia Drezno zniszczone przez lotnictwo brytyjskie i amerykańskie podczas nalotu z 13–14 lutego 1945 r. Przez długie lata wśród publicystów i historyków toczył się spór odnośnie do liczby ofiar cywilnych tego ataku powietrznego. Wyliczenia wahały się między 18 tys. a nawet 500 tys. Propaganda nazistowska podawała szacunek strat rzędu 200 tys., natomiast władze Drezna – 35 tys. Które z tych dwóch szacunków wydają ci się bliższe prawdy i dlaczego? Źródło: Bundesarchiv, Bild 146-1994-041-07 / Unknown author, Wikimedia Commons, licencja: CC BY-SA 3.0. „Wędrówki narodów” II wojna światowa spowodowała istotne zmiany etniczne na obszarze Europy Środkowej i Wschodniej. Zwycięskie mocarstwa – inaczej niż w przypadku Wielkiej Wojny – nie zdecydowały się na znaczące zmiany granic (z wyjątkiem Polski), ale na przesiedlenie całych grup narodowościowych. W rezultacie na obszarze tradycyjnie wielokulturowym, wielowyznaniowym i wielonarodowościowym ukształtowały się państwa narodowe ze znikomą liczbą mniejszości narodowych. Żydzi zniknęli z krajobrazu tamtejszych miast i wsi na skutek Holokaustu. Przesiedlenia, deportacje czy też dobrowolne wyjazdy Przesiedleńcy na jednej ze stacji kolejowych w drodze do nowego domu. Opisz warunki, w jakich podróżowali polscy repatrianci. Fotografia z albumu Państwowego Urzędu Repatriacyjnego, 1945-1946 rok. Źródło: AIPN, tylko do użytku edukacyjnego. dotyczyły przede wszystkim ludności niemieckiej. Z Polski, Czechosłowacji, Węgier i republik sowieckich wyjechało łącznie 14 mln Niemców. Jednocześnie włączone przez ZSRS w ramach repatriacji polskie Kresy Wschodnie opuściło ponad 3 mln Polaków. Natomiast z Polski przesiedlono do ZSRS ok. 500 tys. Ukraińców. Przesiedlenia dotyczyły także mniejszych grup etnicznych, m.in. Łemków i Bojków, których komunistyczne władze Polski przymusowo wysiedliły w ramach akcji „Wisła” do zachodnich części kraju. Ponadto charakterystycznym elementem powojennej rzeczywistości były rzesze błąkających się wśród ruin zniszczonych miast bezdomnych i byłych więźniów obozów (tzw. dipisów, od ang. displaced persons – osoby przemieszczone, w skrócie  DPs). Repatriacje ludności polskiej z obszarów włączonych po wojnie do ZSRS. Wskaż główne obszary osadnictwa repatriantów ze wschodu. Źródło: Contentplus.pl na podstawie Marek Sobczak polityka.pl. Warunki transportu repatriantów na Ziemie Odzyskane tak charakteryzował rejonowy pełnomocnik Rządu Tymczasowego do spraw przesiedleń ludności w Samborze (wrzesień 1945 r.): Wysiedlenia, wypędzenia i ucieczki 1939–1959. Atlas ziem Polski. Polacy, Żydzi, Niemcy, Ukraińcy Ewakuacja zarejestrowanej ludności w Samborze odbywa się nie tylko nieprawidłowo, ale wręcz [nieludzko?]. Nie było jeszcze wypadku, aby wagony zostały podane według z góry ułożonego planu, podanego do “ bezpowrotnie straciły dawną pozycję. Przyszłość pokonanych i wyniszczonych Niemiec malowała się w ciemnych barwach. Japonia zdana była na łaskę USA. Największe polityczne korzyści z wojny, pomimo olbrzymich strat w ludziach, odniósł Stalin. Pod pretekstem wyzwalania krajów Europy Środkowej i Wschodniej Sowieci narzucali im zależne od siebie reżimy, tworząc zwarty blok krajów socjalistycznych. Od 1944 do 1948 r. ZSRS udało się w pełni zdominować Węgry, Czechosłowację, Niemcy Wschodnie, Rumunię i Polskę. Do rangi supermocarstwa urosły także Stany Zjednoczone, przejmując na siebie rolę przywódców obozu państw demokratycznych. Wkrótce po II wojnie światowej oba państwa rozpoczęły rywalizację, która przekształciła się w kolejny globalny konflikt, tzw. zimną wojnę. Słownik Gestapo (niem. Geheime Staatspolizei – Tajna Policja Państwowa) tajna policja utworzona w nazistowskich Niemczech w 1933 r., która w sposób bezwzględny zwalczała wszelkie przejawy oporu, rozwiązana wraz z upadkiem III Rzeszy w 1945 r. hekatomba (z gr. hekaton – sto i bous – wół) pierwotnie ofiara ze 100 wołów składana Zeusowi; przenośnie: poświęcenie wielkiej liczby ofiar Luwaffe (niem., broń powietrzna) lotnicze siły zbrojne Niemiec infrastruktura (z łac. infra – pod, poniżej i structura – budowa) podstawowe urządzenia i instytucje usługowe służące państwu, miastu lub innym obszarom, niezbędne do poprawnego funkcjonowania; infrastruktura składa się z publicznych i prywatnych usprawnień fizycznych, takich jak drogi, koleje, mosty, tunele, zaopatrzenie w wodę, kanały ściekowe, sieci elektryczne i telekomunikacja Kraje bloku wschodniego, które znalazły się w strefie wpływów ZSRS. Źródło: Contentplus.sp. z o.o. na podstawie Piastu z polskiej Wikipedii, Wikimedia Commons, licencja: CC BY-SA 3.0. trauma (gr. trauma – rana) trwała zmiana w psychice, która spowodowana jest gwałtownym i przykrym przeżyciem SS (niem. Die Schutzstaffel der NSDAP – Sztafety Ochronne NSDAP) paramilitarna i początkowo elitarna niemiecka formacja nazistowska, podlegała Narodowosocjalistycznej Niemieckiej Partii Robotników (NSDAP) Holokaust (z łac. holocaustum – całopalenie, ofiara całopalna, od gr. holos kaustos – spalony w całości) ludobójstwo ok. 6 mln europejskich Żydów dokonane w czasie II wojny światowej przez III Rzeszę Niemiecką i wspierane w różnym stopniu przez uzależnione od niej państwa sojusznicze szaber (z niem. schaben – zeskrobywać) proceder przestępczy polegający na grabieży mienia pozostającego bez opieki w wyniku klęsk żywiołowych, przewrotów społecznych lub konfliktów zbrojnych Słowa kluczowe alianci, II wojna światowa, Holokaust, nazizm, państwa Osi, przesiedlenia, sowietyzacja, świat po II wojnie światowej, zimna wojna Bibliografia P. Johnson, Historia świata od roku 1917 do lat 90‐ych, Warszawa 2016. J. Krasuski, Europa Zachodnia po II wojnie światowej – dzieje polityczne, Poznań 1990. W. Laqueur, Historia Europy 1945‐1992, Londyn 1993. Najnowsza historia świata. 1945‐1963. T. I, pod red. A. Patka, J. Rydla, J.J.Węca, Kraków 2000. Schemat Polecenie 1 Zapoznaj się z mapą oraz podanymi wykresami i wykonaj polecenia umieszczone poniżej. Ofiary II wojny światowej Źródło: Flagi: domena publiczna, Wikimedia Commons; Contentplus.sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0. Źródło: Contentplus.sp. z o.o., Wikimedia Commons na podstawie grafiki autorstwa TheShadowed z angielskiej Wikipedii, licencja: CC BY-SA 3.0. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18192021 Ćwiczenie 1 Zapoznaj się z wybranymi ogłoszeniami drobnymi z gazety Życie Warszawy, a następnie wykonaj polecenie. Magdalena Grzebałkowska 1945. Wojna i pokój Kossoy Stelli, Anny-Ruth i Aliny zamieszkałych do 1942 r. w Warszawie, Leszno 15, poszukują Edward i Bertha Kossoy, 13 Hayarden st. Tel Aviv (Palesne). 1.10.1945 Proszę o oddanie dziecka dwuletniego, porwanego we wtorek 9 października, Stefana Rajcha z podwórka, ul. Nowogródzka 75. Uprzedzam, że kroki zostały poczynione. Górczewska 50, Maria Rajch. 11.10.1945 Rozwodowy – małżeńskie sprawy przyjmuje obecnie: Mokotowska 5-1 Obrońca Konsystorski Paweł Denysenko 15.10.1945 Uwaga mieszkańcy Moniuszki 12. W sprawie zbiorowej ekshumacji, zgłaszać się Nowogrodzka 42, oficyna I piętro, dr Słubicka 25.10.1945 Maszyny do pisania z niemieckich na polskie przerabiamy nowymi czcionkami. Warsztat Maszyn Biurowych J. Bartoszuk. S. Latek, al. Jerozolimskie 26 “ 輸 28.10.1945 Oddam 7-miesięczną dziewczynkę na własność. Wiadomość: Solna 16. 19.10.1945 Witamina. Hurtowa sprzedaż kapusty kiszonej. Wiadomość Wilcza 16 1.11.1945 Do sumienia. Dnia 6 listopada zostałem okradziony w mieszkaniu Rakowiecka 5. Proszę o zwrot listów i fotografii jako najcenniejsze za nagrodą. Proszę naznaczyć miejsce. 11.11.1945 Kafli majolikowych berlińskich jasnych do normalnego pieca sprzedam kilkanaście kompletów. Lublin, skrytka pocztowa 22. 12.11.1945 Źródło: Magdalena Grzebałkowska, 1945. Wojna i pokój, Warszawa 2015, s. 324. Zaznacz problemy mieszkańców zrujnowanego w wyniku działań wojennych miasta, o których informuje cytowane źródło. drobna przestępczość przeludnienie zniszczenie infrastruktury demoralizacja     niedożywienie rozbicie rodzin epidemia grypy „szaber”     Ćwiczenie 4 Zapoznaj się z fragmentem opracowania historycznego i wykonaj polecenia. Beata Halicka Polski Dziki Zachód. Przymusowe migracje i kulturowe oswajanie Nadodrza 1945–1948 16 czerwca 1945 roku grupa ludzi pieszo przemierza drogę z dolnośląskiego miasta Glatz, które od niedawna nosi miano Kłodzka, do małej wsi w górach. Ponoć tam, w Heinzendorfie, są wolnostojące gospodarstwa, a maszerujący Polacy szukają właśnie nowego miejsca zamieszkania. Około południa docierają do przełęczy, z której roztacza się wspaniały widok na dolinę i wieś […]. Wiedzą, że we wsi mieszka jeszcze wielu Niemców i że na początku będą musieli mieszkać z nimi pod jednym dachem. […] Jest to więc moment w historii regionu, kiedy wszystko jest jeszcze w ruchu, w stanie przejściowym. Dawni niemieccy mieszkańcy, którzy nie uciekli przed rosyjską armią, żyją w niepewności, czy będzie im wolno pozostać w rodzinnych stronach. Po całej Europie wędrują miliony ludzi: zdemobilizowani żołnierze, niedawni więźniowie i robotnicy przymusowi, uchodźcy i wygnańcy, wreszcie mieszkańcy zbombardowanych miast i spalonych wsi wracają w swoje rodzime okolice albo szukają nowych miejsc na osiedlenie. Część z nich dociera do niewielkich, położonych na odludziu miejscowości, takich jak Heinzendorf […]. Kierują nimi różne motywy: wielu marzy o skrawku ziemi, który mogliby uprawiać, lub o warsztacie rzemieślniczym, który zapewniłby byt ich rodzinie. Ciężko doświadczeni przez wojnę […] szukają tu spokoju i stabilizacji. Jednak wojna sprawiła, że niektórzy z nich zapomnieli, czym jest normalne, codzienne życie, co to znaczy uczciwie pracować i postępować w zgodzie z określonymi zasadami moralnymi. Są wśród nich przestępcy, złodzieje, pozbawieni skrupułów karierowicze […]. Wszyscy ci ludzie, pochodzący z różnych “ 醙 regionów i z różnych tradycji, stworzą wielobarwną mozaikę nowego nadodrzańskiego społeczeństwa. Źródło: Beata Halicka, Polski Dziki Zachód. Przymusowe migracje i kulturowe oswajanie Nadodrza 1945–1948, Kraków 2015, s. 60–61. Zaznacz poprawną odpowiedź. Sformułowanie „polski dziki Zachód” odnosi się do terenów: Górnego Śląska Mazowsza okolic Łodzi Dolnego Śląska Wyjaśnij sens tego sformułowania. Ćwiczenie 5 Zapoznaj się ze źródłem i wykonaj polecenie. Film dostępny pod adresem hps://zpe.gov.pl/a/DCFY7HBtl Film nawiązujący do skutków wojny. Wyobraź sobie, że jesteś historykiem i przygotowujesz artykuł popularnonaukowy o życiu mieszkańców angielskiego miasta Coventry po zakończeniu wojny. Zaproponuj cztery źródła historyczne, z których skorzystasz.     難 Ćwiczenie 6 Zapoznaj się ze źródłem i wykonaj zadanie. Grupa niemieckich uchodźców w Berlinie, 27 czerwca 1945 r. Źródło: Wikimedia Commons, licencja: CC BY-SA 3.0. Wypisz propozycje trzech pytań dotyczących fotografii, które mogłyby się stać początkiem badań historycznych związanych z przedstawionymi osobami i sytuacją, w jakiej się znalazły. 難 Ćwiczenie 8 Zapoznaj się z tekstem informacji prasowej z 2013 r., a następnie odpowiedz na pytania. 92-letni esesman oskarżony. Twierdzi, że był kucharzem. [16 września 2013 roku] prokuratura w Stugarcie wniosła akt oskarżenia przeciwko byłemu strażnikowi w niemieckim obozie koncentracyjnym i zagłady Auschwitz-Birkenau. 92-letniemu esesmanowi Hansowi Lipschisowi zarzucono pomoc w mordowaniu więźniów. Z aktu oskarżenia wynika, że w latach 1941-1943 Lipschis służył w oddziale wartowniczym na terenie obozu w okupowanej przez Niemców Polsce. Zdaniem prokuratury wspierał działalność obozu, a tym samym również akcje służące zagładzie więźniów. W czasie jego służby do obozu przyjechało 12 transportów z więźniami. Ponad 10 tys. z nich skierowano jako niezdolnych do pracy natychmiast do komór gazowych i zabito – czytamy w akcie oskarżenia. […] Mieszkającego od ponad 30 lat w RFN domniemanego zbrodniarza odnaleźli […] niemieccy dziennikarze. Lipschis twierdził, że zatrudniony był w obozie jako kucharz. […] Na liście Wiesenthala […] z 2013 r. Lipschis figuruje na czwartym miejscu na liście najbardziej poszukiwanych przestępców. Centrum potwierdza, że między 1941 a 1945 r. służył w batalionie SS i „brał udział w masakrach i prześladowaniu niewinnych cywilów, głównie Żydów”. Po zakończeniu wojny Lipschis mieszkał początkowo w Niemczech Zachodnich. W latach 50. wyemigrował do USA. Władze amerykańskie w 1983 r. wpadły na trop jego nazistowskiej przeszłości i wydaliły go z kraju. Od tamtej pory były esesman przez nikogo nie niepokojony mieszkał w szwabskim miasteczku Aalen na terenie kraju związkowego Badenia-Wirtembergia. Źródło: 92-letni esesman oskarżony. Twierdzi, że był kucharzem., dostępny w internecie: tvn24.pl. “ 難 Czy według ciebie władze niemieckie słusznie zatrzymały Hansa Lipschisa mimo jego podeszłego wieku? Czy po upływie kilku dziesiątków lat zbrodnie popełnione przez nazistów niemieckich powinny nadal być ścigane? Uzasadnij swoją opinię. Dla nauczyciela Autor: Marcin Sawicki Przedmiot: historia Temat: Skutki wojny. Grupa docelowa: III etap edukacyjny, liceum, zakres podstawowy Podstawa programowa: Zakres podstawowy Treści nauczania – wymagania szczegółowe Zakres podstawowy LI. Świat po II wojnie światowej. Początek zimnej wojny. Uczeń: 1) charakteryzuje polityczne, społeczne, gospodarcze i kulturowe skutki II wojny światowej; Zakres rozszerzony Treści nauczania – wymagania szczegółowe LI. Świat po II wojnie światowej. Początek zimnej wojny. Uczeń: spełnia wymagania określone dla zakresu podstawowego, a ponadto: 1) charakteryzuje skutki II wojny światowej, w tym problem osądzenia ludobójstwa (sąd w Norymberdze), użycia broni atomowej, współistnienia państw demokratycznych z państwami totalitarnymi; Kształtowane kompetencje kluczowe: kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji; kompetencje cyfrowe; kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się; kompetencje obywatelskie. Cele operacyjne: Uczeń: wymienia skutki wojny: demograficzne, gospodarcze, społeczne i polityczne; tworzy bilans zysków i strat dla dwóch powojennych supermocarstw: ZSRS i USA; ocenia skutki wojny z różnych punktów widzenia. Strategie nauczania: konstruktywizm, lekcja odwrócona.