Simulado PCNs
1.Libâneo (2003) salienta que a democratização do acesso à escola e a não ampliação dos
recursos para o ensino obrigatório levaram o funcionamento da escola a tornar-se precário,
com a consequente queda da qualidade do ensino, o que demanda atenção para os
currículos na questão das diferenças. Essa situação conta com uma ferramenta específica,
conhecida como:
a) PPP
b) DBN
c) PNE
d) PCNs
2.Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais são apresentados como:
a) Um currículo fechado para o ensino das disciplinas.
b) Leis para o sistema de educação nacional.
c) Um documento que normatiza a educação básica.
d) Um documento contendo o currículo que todas as escolas públicas e privadas devem
seguir.
e) Subsídio para apoiar o projeto da escola na elaboração do seu programa curricular
3.Com o estabelecimento, pelo governo federal, dos Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCNs), Estados e Municípios
a) perderam, lamentavelmente, sua autonomia relativa para elaborar as propostas
curriculares de suas respectivas redes.
b) mantêm suas prerrogativas na área, podendo construir propostas curriculares tidas como
mais adequadas a sua realidade.
c) deixaram de se preocupar com o que é ensinado aos alunos em suas redes de ensino,
adotando, acriticamente, os PCNs.
d) definiram que os PCNs constituem uma indevida intromissão no pacto federativo e vêm,
desde então, combatendo juridicamente essa iniciativa.
e) continuam discutindo ardorosamente a validade dos PCNs, imobilizando os professores,
que não mais sabem o que devem ensinar.
4.Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), marque a resposta INCORRETA:
a) São elaborados pelo MEC e colocados à disposição das escolas, visando à melhoria da
educação, em todo o país.
b) É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único.
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