Baixe Algas (Resumo) + Questões e outras Resumos em PDF para Biologia, somente na Docsity!
F B O N L I N E. C O M. B R
PROFESSOR(A): ALEXANDRE WERNECK
ASSUNTO: ALGAS
FRENTE: BIOLOGIA II
OSG.: 117368/
AULA 01
EAD – MEDICINA
Resumo Teórico
“Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta a jandaia nas frondes da carnaúba; Verdes mares que brilhais como líquida esmeralda aos raios do Sol nascente, perlongando as alvas praias ensombradas de coqueiros. Serenai verdes mares, e alisai docemente a vaga impetuosa, para que o barco aventureiro manso resvale à flor das águas...”. José de Alencar. Iracema.
Caracterizando as algas Compostas de uma única célula (ou seja, unicelulares) como a alga Euglena ou dotadas de um talo (formada por um conjunto de células sem distinção de tecidos e órgãos) como a Sargassum , mostrando que, também, possuem representantes pluricelulares (ou multicelulares), as algas são seres vivos fotossintetizantes e com clorofila nos seus cloroplastos e outros pigmentos, os quais enchem os mares de cores. Além de habitarem os oceanos, existem algas dulcícolas e podem ser encontradas, também, em ambiente terrestre úmido. Convém frisar que algumas algas marrons podem ser encontradas em águas da Antártica. Vale acrescentar, também, a presença de algas heterótrofas, como serão mostradas mais adiante.
Richard Whitcombe/123RF/Easypix
Algas pluricelulares ( Sargassum) e um peixe camuflado.
Vale acrescentar que o talo, componente do corpo das algas multicelulares (também denominadas macroalgas), corresponde a uma estrutura de fixação com a presença de haste cauliforme e lâminas semelhantes às folhas. As algas são desprovidas de vasos condutores e absorvem água por toda superfície corporal e algumas delas podem apresentar vesículas cheias de gás para flutuação e são denominadas: pneumarocisto.
Classificação das algas
Divisões Pigmentos Substâncias de reserva
Euglenophyta (Euglenófitas) (sem parede celular)
Clorofilas A e B, xantofilas e b-caroteno.
Paramilo e Óleos
Bacillariophyta (Bacilariófitas; ou Algas Douradas; crisófitas) (parede celular com pectina e sílica)
Clorofilas A, C e E, xantofilas, fucoxantina e b-caroteno.
Crisolaminarina e Óleos
Dinophyta (Dinófitas; Dinoflagelados ou Pirrófitas) (parede celular com pectina; celulose; CaCO 3 e carragenina).
Clorofilas A e C, xantofilas e B-caroteno.
Óleo e Amido
Chlorophyta (Clorofíceas; Clorófitas; ou Algas Verdes) (parede celular de pectose e celulose)
Clorofilas A e B, xantofilas e b-caroteno.
Amido
Phaeophyta (Feofíceas; Feófitas; ou Algas Pardas) (parede celular de ácido algínico e celulose).
Clorofilas A e C, xantofilas, fucoxantina e b-caroteno.
Laminarina e Manitol
Rhodophyta (Rodofíceas; Rodófitas; ou Algas Vermelhas) (parede celular de celulose, ágar, pectina e CaCO 3 ).
Clorofilas A e D, ficobilinas, xantofilas e b-caroteno.
Amido
F B O N L I N E. C O M. B R 2
MÓDULO DE ESTUDO
OSG.: 117368/
Euglenófitas
Encontradas, principalmente, em água doce, o gênero Euglena , mais comum entre as Euglenófitas, sendo unicelular possui flagelos e no seu citoplasma a presença de vacúolo contrátil (ou pulsátil), importante estrutura reguladora da pressão osmótica, rica em clorofila a e b nos cloroplastos. Além disso, sua estrutura celular é particular entre as algas como a presença de uma película proteica sem celulose e paramilo, como polissacarídeo de reserva (exclusivo desse grupo de algas), o que favorece seu movimento em direção à luz orientada por uma organela denominada estigma.
Bacilariófitas
As diatomáceas são seres microscópicos unicelulares ou coloniais e a maioria fotossintetizante (possuindo clorofila a e c ) e armazenam a energia produzida na fotossíntese na forma de óleo. Além da clorofila, contém o pigmento carotenoide fucoxantina que determina a cor amarela brilhante. Na parede celular (sem celulose) existem sílica e compostos pécticos (polissacarídios) como exemplo, crisolaminarina. A parede celular rígida forma a frústula ou carapaça.
Pirrófitas (ou dinoflagelados)
Os dinoflagelados vivem no mar ou em água doce. Com coloração amarelo-pardas; ou amarelo-esverdeadas ou avermelhadas, podem ser tanto unicelulares ou coloniais, dotados de dois flagelos que promovem a locomoção em rotação (derivando o nome dinoflagelado
- que significa flagelo que roda). Além disso, possui parede celular com celulose. Encontradas no plâncton como unicelulares, porém, existem exemplares coloniais. Por sua vez, em termos nutricionais, podem ser autótrofas fotossintetizantes, contendo, como pigmentos: a clorofila a e c ; além de xantofilas; carotenos e um tipo exclusivo denominado de piridinina. Assim, podemos mencionar alguns exemplares autótrofos: Gimnodinium e Ceratium. Vale ressaltar a presença, também, de dinoflagelados heterótrofos como o Noctiluca scintillans (responsável pela bioluminescência).
Clorófitas (ou algas verdes)
As algas verdes podem ser unicelulares móveis ou pluricelulares, sendo encontradas em água doce; no mar; em solo úmido, em troncos e neve. Elas são autótrofas fotossintetizantes, possuindo os pigmentos: clorofila a e b e carotenoides. Além disso, contém como reserva nutritiva o amido unido a grãos proteicos de pirenoides. Agora, observando a reprodução das algas verdes, é por alternância de gerações. Em outras palavras, significa dizer que durante o seu ciclo de vida elas terão: a) Reprodução Assexuada:
- por divisão binária para as algas verdes unicelulares.
- por fragmentação do talo e por esporulação para as algas verdes pluricelulares. Vale salientar que os esporos podem ser: esporos flagelados – zoósporos e esporos sem flagelos – aplanósporos. b) Reprodução Sexuada:
- por conjugação (ou singamia) – onde ocorre a união de gametas produzidos por algas distintas.
Feófitas
As algas pardas são, principalmente, marinhas, e podem ser encontrados exemplares unicelulares e pluricelulares. É oportuno
mencionar a presença de florestas aquáticas em costas continentais frias e temperadas, onde a majestosa alga parda que compõe esses biomas marinhos é a Kelps , a qual pode atingir 60 metros de comprimento. Além do exemplar mencionado, podemos encontrar a Sargassum , a qual forma extensões no litoral das ilhas Açores; das Bahamas; e no litoral do Espírito Santo (no Brasil) e a Microcystis , a qual pode atingir 100 metros de comprimento.
Rodófitas (ou algas vermelhas) Há representantes tanto unicelulares como pluricelulares. Além disso, podem ser encontradas nos ambientes: marinhos, água doce, solo úmido e troncos de árvores. Convém frisar que as mesmas possuem importância econômica, como será mostrado mais adiante, e são autótrofas fotossintetizantes, possuindo como pigmentos: a clorofila a e as ficobilinas (responsáveis pela cor vermelha). Por fim, possui amido como principal composto de reserva, e na sua parede celular existe celulose e carragenina.
Ciclo de vida das algas
Ciclo haplonte
Organismos adultos haploides (n) Organismos adultos haploides (n)
União sexual
União sexual (^) citoplasmáticacitoplasmáticaFusão^ Fusão
CICLO SEXUADO do Chlamydomonas
CICLO SEXUADO do Chlamydomonas
Fusão dos núcleos e formação do zigoto (2n) Fusão dos núcleos e formação do zigoto (2n)
MEIOSEMEIOSE
Organismos jovens haploides (n)
Organismos jovens haploides (n) Células haploides (n)Células haploides (n)
RI
A princípio, comecemos a descrever o ciclo haplonte partindo do organismo adulto haploide ( n ), o qual sofrerá mitose dando origem a gametas ( n ). Com a união dos gametas por fecundação se forma um zigoto diploide (2n), o qual sofrerá meiose, dando origem aos esporos ( n ), por isso a referida divisão é denominada meiose zigótica (ou inicial). Por fim, os esporos vão germinar dando origem aos organismos adultos haploides ( n ) do início do ciclo.
Ciclo Diplobionte (ou diplonte) Meiose gamética
Alga diploide
Gametas (n)
Zigoto (2n)
Ciclo diplonte da Acetabularia
4 F B O N L I N E. C O M. B R
OSG.: 117368/
MÓDULO DE ESTUDO
Exercícios
01. (Enem) Certas espécies de algas são capazes de absorver rapidamente compostos inorgânicos presentes na água, acumulando-os durante seu crescimento. Essa capacidade fez com que se pensasse em usá-las como biofiltros para a limpeza de ambientes aquáticos contaminados, removendo, por exemplo, nitrogênio e fósforo de resíduos orgânicos e metais pesados provenientes de rejeitos industriais lançados nas águas. Na técnica do cultivo integrado, animais e algas crescem de forma associada, promovendo um maior equilíbrio ecológico. SORIANO, E. M. Filtros vivos para limpar a água. Revista Ciência Hoje. V. 37, nº 219, 2005 (adaptado).
A utilização da técnica do cultivo integrado de animais e algas representa uma proposta favorável a um ecossistema mais equilibrado, porque: A) os animais eliminam metais pesados, que são usados pelas algas para a síntese de biomassa. B) os animais fornecem excretas orgânicos nitrogenados, que são transformados em gás carbônico pelas algas. C) as algas usam os resíduos nitrogenados liberados pelos animais e eliminam gás carbônico na fotossíntese, usado na respiração aeróbica. D) as algas usam os resíduos nitrogenados provenientes do metabolismo dos animais e, durante a síntese de compostos orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente. E) as algas aproveitam os resíduos do metabolismo dos animais e, durante a quimiossíntese de compostos orgânicos, liberam oxigênio para o ambiente.
02. (Enem) Estudos de fluxo de energia em ecossistemas demonstram que a alta produtividade nos manguezais está diretamente relacionada às taxas de produção primária líquida e a rápida reciclagem dos nutrientes. Como exemplo de seres vivos encontrados nesse ambiente, temos: aves, caranguejos, insetos, peixes e algas. Dos grupos de seres vivos citados, os/as que contribuem diretamente para a manutenção dessa produtividade no referido ecossistema são A) aves. B) algas. C) peixes. D) insetos. E) caranguejos. 03. (UFPE/UFRPE) Em certas regiões do nordeste brasileiro são utilizados, na construção de habitações rurais, tijolos de diatomitos constituídos por carapaças compactadas de diatomáceas. Esse material corresponde a: A) algas feofíceas ou algas pardas (marrons). B) algas crisofíceas ou douradas. C) artrópodos (quilópodos e diplópodos). D) poríferos ou esponjas. E) moluscos gastrópodos. 04. (Unesp)
MARÉ VERMELHA DEIXA LITORAL EM ALERTA.
Uma mancha escura formada por um fenômeno conhecido como “maré vermelha” cobriu ontem uma parte do canal de São Sebastião (...) e pode provocar a morte em massa de peixes. A Secretaria de Meio Ambiente de São Sebastião entrou em estado de alerta. O risco para o homem está no consumo de ostras e moluscos contaminados. Jornal Vale Paraibano , 01.02.2003.
A maré vermelha é causada por A) proliferação de algas macroscópicas do grupo das rodófitas, tóxicas para consumo pelo homem ou pela fauna marinha. B) proliferação de bactérias que apresentam em seu hialoplasma o pigmento vermelho ficoeritrina. As toxinas produzidas por essas bactérias afetam a fauna circunvizinha. C) crescimento de fungos sobre material orgânico em suspensão, material este proveniente de esgotos lançados ao mar nas regiões das grandes cidades litorâneas. D) proliferação de liquens, que são associações entre algas unicelulares componentes do fitoplâncton e fungos. O termo maré vermelha decorre da produção de pigmentos pelas algas marinhas associadas ao fungo. E) explosão populacional de algas unicelulares do grupo das pirrófitas, componentes do fitoplâncton. A liberação de toxinas afeta a fauna circunvizinha.
05. (UFPR) Atualmente, biólogos da área de sistemática e evolução dos seres vivos incluem as algas como pertencentes ao reino Protista, e não ao reino Vegetal, como tradicionalmente se conhece devido à sua aparência com as plantas. A explicação para se classificar as algas como Protista e não como Vegetal está no fato da: A) presença de células com parede celulósica. B) ausência de envoltório nuclear em suas células. C) ausência de tecidos e órgãos bem diferenciados. D) presença de clorofila como pigmento fotossintetizante. E) ausência de organelas celulares. 06. (UFRS) Considere as afirmações abaixo sobre os grupos das algas e dos liquens. I. As algas planctônicas marinhas constituem a principal fonte alimentar para a maioria dos animais que habitam as águas profundas; II. O fitoplâncton é responsável por grande parte do oxigênio produzido pelos vegetais; III. As algas e os liquens podem ser excelentes bioindicadores, respectivamente, da qualidade das águas e da qualidade do ar.
Quais estão corretas? A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas III. D) Apenas I e II. E) Apenas II e III.
5 F B O N L I N E. C O M. B R
OSG.: 117368/
MÓDULO DE ESTUDO
07. (PUC) (...) Como se não bastasse a sujeira no ar, os chineses convivem com outra praga ecológica, a poluição das águas por algas tóxicas. Há vários anos as marés vermelhas, formadas por essas algas, ocupam vastas áreas do litoral chinês, reduzindo drasticamente a pesca e afugentando os turistas. “O Avanço das Algas Tóxicas”, in Revista Veja , 3 de outubro de 2007
O trecho anterior faz referência a um fenômeno causado pela A) multiplicação acentuada de várias espécies de produtores e consumidores marinhos, geralmente devida à eutroficação do ambiente. B) multiplicação acentuada de dinoflagelados, geralmente devido à eutroficação do ambiente. C) multiplicação acentuada de várias espécies de produtores e consumidores marinhos devido ao aumento do nível de oxigênio no ambiente. D) baixa capacidade de reprodução de dinoflagelados, geralmente devido à eutroficação do ambiente. E) baixa capacidade de reprodução do zooplâncton e do fitoplâncton devido ao aumento do nível de oxigênio no ambiente.
08. (Uece) Algas são organismos extremamente importantes do ponto de vista ecológico, uma vez que constituem a base da cadeia alimentar e produzem a maior parte do oxigênio atmosférico. Representam também ótimas fontes de substâncias largamente utilizadas na indústria química, farmacêutica e alimentícia. Dentre as opções a seguir, escolha a que não contém somente produtos que podem apresentar substâncias originárias de algas. A) Fertilizante e ração animal. B) Pasta de dente e xampu. C) Geleia e sorvete. D) Soro fisiológico e meio de cultura. 09. (Unicamp) O esquema a seguir mostra o processo de reprodução da alga filamentosa Ulothrix sp.
A) Que tipo de ciclo da vida esta alga apresenta? B) Considerando o esquema, identifique através das letras:
- um gameta e um esporo;
- as estruturas haploides e as diploides;
- onde ocorre a meiose. 10. (Unicamp) Nos Jogos Olímpicos de Pequim, pouco antes do início das regatas, ocorreu grande proliferação de uma alga verde do gênero Enteromorpha na região costeira, levando à necessidade de sua retirada antes das competições. Essa alga apresenta ciclo de vida com alternância de gerações (abaixo esquematizado), no qual ocorrem indivíduos adultos haploides e diploides.
A) Os diploides são chamados esporófitos e os haploides são denominados gametófitos. Indique o número da figura que corresponde a cada um desses indivíduos e explique como cada um deles é originado. B) Que vantagens resultam do fato de a alga apresentar geração gametofítica e geração esporofítica?
11. (Uerj) Em um lago, três populações formam um sistema estável: microcrustáceos que comem fitoplâncton e são alimento para pequenos peixes. O número de indivíduos desse sistema não varia significativamente ao longo dos anos, mas, em um determinado momento, foi introduzido no lago um grande número de predadores dos peixes pequenos. Identifique os níveis tróficos de cada população do sistema estável inicial e apresente as consequências da introdução do predador para a população de fitoplâncton. 12. (Udesc) A ficologia é o ramo da Biologia que estuda as algas. Analise as proposições abaixo, em relação às algas. I. No grupo das algas estão as divisões: algas verdes – clorófitas; algas pardas – feófitas e algas vermelhas – rodófitas; II. As algas apresentam um talo por onde passam os vasos condutores de seiva; III. A reprodução assexuada das algas pode ocorrer por fragmentação, ou seja, um filamento da alga se desprende e origina outro filamento por mitose; IV. As algas rodófitas possuem o pigmento hemoglobina, que é o responsável por sua cor vermelha.
Assinale a alternativa correta. A) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. B) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. C) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. D) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. E) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
F B O N L I N E. C O M. B R
RRESOLUÇÃOESOLUÇÃO
OSG.: 117369/
BIOLOGIA II
ASSUNTO: ALGAS
AULA 01
EXERCÍCIOS
01. Os resíduos nitrogenados provenientes dos animais são biotransformados e quando atingem o meio intracelular das algas, servirão de cofatores, ativando enzimas importantes, por exemplo, para o processo fotossintético, o qual será responsável pela produção de compostos orgânicos, como glicídios, e graças à fotólise da água haverá a liberação do gás oxigênio para o meio ambiente.
Resposta: D
02. As algas são produtores na cadeia alimentar, por exemplo, de um mangue e assim, podem ser considerados os principais responsáveis pela produtividade primária líquida, a qual será a base energética para os consumidores. Além disso, ela pode ser considerada, por exemplo, recicladora de gás oxigênio para o ambiente.
Resposta: B
03. Os tijolos de diatomito foram originados a partir da carapaça silicosa de diatomáceas, as quais são do filo Bacillariophyta (ou algas douradas; ou crisofíceas).
Resposta: B
04. A maré vermelha é ocasionada principalmente pela proliferação de algas unicelulares pirrófitas (os dinoflagelados) que lançam toxinas na água provocando a morte de peixes e outros animais marinhos. Cuida-se de saber que a maré vermelha, também, pode ser ocasionada por outras espécies como certas cianobactérias.
Resposta: E
05. Além do desenvolvimento do embrião ser de forma independente, as algas são do Reino Protoctista por ausência de tecidos e órgãos bem diferenciados.
Resposta: C
06. Ao analisar cada item a ser julgado como verdadeiro ou falso se pode chegar à seguinte conclusão: - O item (I) é falso, pois as algas planctônicas vivem na superfície da água e não habitam água profundas devido à ausência de luz. - O item (II) está falso ao afirmar que as algas são vegetais, o correto seria dizer que o fitoplâncton é o principal produtor de gás oxigênio nos oceanos e são do Reino Protoctista. - O item (III) está verdadeiro ao afirmar que as algas podem ser bioindicação de poluição num processo denominado eutroficação, que representa a ida de excesso de matéria orgânica para água (como numa lagoa) e consequentemente a proliferação excessiva de algas, provocando desequilíbrio.
Resposta: C
07. A eutroficação do ambiente aquático se dá, principalmente, pelo excesso de matéria orgânica, muitas vezes vinda de esgotos, o que provoca a proliferação excessiva de algas e consequente quebra da sinergia ambiental.
Resposta: B
08. Sob os aspectos comerciais se pode obter muitos produtos a partir das algas como: - fertilizante (ricos em potássio e nitrogênio); - componentes de pastas de dente e xampu – como a substância carragenina; - espessantes de geleias e sorvetes – como as substâncias carragenina e algina; - solução ágar – usada em meio de cultura para microrganismos; cosméticos e moldes dentários. A única substância que não é obtida a partir das algas é o soro fisiológico, o qual corresponde a uma solução feita a partir de sal e glicídio.
Resposta: D
09. A) Ciclo haplobionte. B) O gameta é a célula C O esporo é a célula B As estruturas haploides são: a, b, c, e A estrutura diploide é a (d ) A meiose é inicial (ou zigótica)
2 F B O N L I N E. C O M. B R
OSG.: 117369/
R ESOLUÇÃO – BIOLOGIA II
A) O número ( 5 ) corresponde ao - esporófitos (diploides) – originados a partir do zigoto (diploide) e o número ( 1 ) indica os gametófitos (haploides) – originados pelos indivíduos haploides. B) A meiose espórica, que forma a geração gametofítica, favorece a variabilidade genética, junto com a união de gametas para a formação da geração esporofítica, a qual gera muitos esporos que se disseminam por vários ambientes.
11. Fitoplâncton: 1º nível trófico – produtores Microcrustáceos: 2º nível trófico – consumidores primários Peixes pequenos: 3º nível trófico – consumidores secundários.
Caso haja a introdução de um novo indivíduo,o nível trófico seria constituído de predadores de peixes pequenos. Assim sendo, provavelmente ocorreria uma diminuição no número dos peixes pequenos e de arremate haveria um aumento no número de microcrustáceos e uma diminuição na quantidade de fitoplâncton.
12. Analisando cada item colocando ( C ) para certo e ( E ) para errado se observa: I. (C), pois é correto afirmar que estão sendo mostradas algumas divisões (ou filos) das algas, ou melhor: algas verdes – clorófitas; algas pardas – feófitas e algas vermelhas – rodófitas. II. (E) As algas são talos avasculares, ou seja, sem vasos condutores de seiva. III. (C) As algas podem se desenvolver assexuadamente durante, por exemplo, o ciclo haplodiplobionte ou simplesmente através de fragmentação, onde cada fragmento sofrerá mitose dando origem a novos indivíduos. IV. (E) As algas rodófitas possuem ficobilinas, as quais são responsáveis pela cor vermelha da rodófita.
Resposta: C
13. A maré vermelha corresponde à proliferação excessiva de dinoflagelados, os quais produzem toxinas que agridem o Sistema Nervoso, como exemplo, a alga do gênero Alexandrium , a qual produz a neurotoxina saxitoxina.
Resposta: E
14. A sobrevivência no momento da transição dos seres clorofilados do meio ambiente aquático para o terrestre, tem haver com o potencial de adaptação das algas às condições oferecidas pelas marés. Confirmando, a seleção natural, a qual será selecionado o indivíduo com melhor adaptação às novas condições ambientais.
Resposta: E
15. A questão está se referindo a algo estudado anteriormente, ou melhor, a origem simbiogênica de muitos seres vivos. Desse modo, sabe-se que as algas unicelulares se originaram tanto na simbiogênese primária como na secundária.
Resposta: 05
SUPERVISOR/DIRETOR: MARCELO PENA – AUTOR: ALEXANDRE WERNECK DIGITAÇÃO: ESTEFANIA – REV.: AMÉLIA
Resposta: E
