aula behaviorismo1, Notas de estudo de Enfermagem

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BEHAVIORISMO

• (^) Surge com John B. Watson
• (^) Estuda o comportamento em

função de:

S ------------ R S ------------ R

S = Estímulo

R = Resposta =

Comportamento

Onde:

COMPORTAMENTO REFLEXO OU

RESPONDENTE

• (^) Involuntários.
• (^) Herdados ou inatos.
• (^) São eliciados por estímulos

(S). Si -----

Ri

Estímulo Incondicionad o Resposta Incondicionada S 1 (Luz intensa) R 1 (piscar)

EX:

Exemplo de comportame nto respondente

PAVLOV

EXPERIMENTO COM CÃES:

• (^) O cão fica em um local onde não chegam estímulos externos.
• (^) Tem uma fístula cirúrgica na boca para observação da salivação.
• (^) Antes de ser alimentado o cão ouve o som da campainha. som da campainha.
• (^) Após inúmeras vezes o cão salivacão saliva só com o som da campainhasom da campainha.

Comportamento Respondente

Um estímulo conhecido elicia uma resposta específica Ligado aos reflexos

Condicionamento Clássico (Pavlov)

S incondicionado R incondicionada

S incondicionado + S R incondicionada

neutro

S condicionado R condicionada

Ivan Pavlov

Exemplo Pavlov

Trovoada Raio + Trovoada Medo Raio Medo Medo

Exemplo Pavlov

Beijo ardente (^) Excitação Cebola + Beijo Excitação Cebola Excitação

CONDICIONAMENTO REFLEXO OU

RESPONDENTE

Experimento realizado por WATSON e RAYNER para provocar medo em um bebê de 11 meses, Albert. Anteriormente o bebê não tinha medo de ratos, mas a associação com o somassociação com o som faz com que ele emita respostas de medo.respostas de medo.

Ruído alto (^) Medo Rato + Ruído Alto Medo Rato Medo

Exemplo Pavlov

Experimento de John Watson - Pequeno Albert (11 meses)

Experiência de Skinner

BHURRUS F. SKINNER

• (^) Experimentos com

ratos.

S+ (positivo) RECOMPENS

A

S -

(negativo)

PUNIÇÃO

CONDICIONAMENTO CONDICIONAMENTO

A frequencia de RESPOSTAS diminui com S - Por isso os animais ganham comida para serem adestrados

COMPORTAMENTO OPERANTE

• (^) Voluntário.
• (^) Aprendido.
• (^) São imitados.

Sa ----- R -----

Sc

Estímulo Ambiental Comportamento Operante Estímulo Consequente

EX:

S (presença da tomada) R (colocar o dedo na tomada) S (presença de choque Tríplice Tríplice Contingência Contingência

TRÍPLICE CONTINGÊNCIA

Vimos portanto:

• (^) Que a função do estímulo ambiental (SA) é fazer com que o indivíduo emita o comportamento.
• (^) Que a resposta (R) é o comportamento aprendido do indivíduo.
• (^) Que o estímulo conseqüente (SC) é gerado em função de R e serve para REFORÇAR ou EXTINGUIR o comportamento.

Sa ----- R -----

Sc

Comportamento Operante Estímulo Consequente Estímulo Ambiental