Autismo e Síndrome de Asperger: Sintomas, Diagnóstico e Tratamento, Trabalhos de Química

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Autismo e Síndrome de Asperger

Anne Gabrielle Meirinho Karoline dos Santos Tarnowski Larissa Krüger

O que é o Autismo?

 Transtorno de desenvolvimento

 Afeta o desenvolvimento normal do cérebro relacionado às habilidades sociais e de comunicação

 Identificável nos três primeiros anos de vida

Interações sociais:

 Não faz amigos

 Não participa de jogos interativos

 É retraído

 Evita contato visual e sorrisos

 Prefere ficar sozinho

 Falta de empatia

Comportamento:

 Tem acessos de raiva intensos

 Persevera em um único assunto ou tarefa

 É hiperativo/muito passivo

 Agressivo com outras pessoas/consigo

 Necessidade intensa de repetição

Tratamento - Medicamentos

 Agressividade, ansiedade, problemas de atenção

 Compulsões extremas, hiperatividade, impulsividade, irritabilidade

 Alterações de humor, surtos, ataques de raiva

 Dificuldade para dormir

Curiosidades

 Podem ter visão, audição, tato, olfato ou paladar excessivamente sensíveis;

 Podem possuir habilidades artísticas extraordinárias

Sintomas

 Obcecados por um único objeto ou assunto.

 Podem não entender sarcasmos ou humor, ou podem levar uma figura de linguagem ao pé da letra.

 Têm problemas com contato visual, expressões faciais, posturas corporais ou gestos.

 Atrasos no desenvolvimento motor.

 Têm problemas para se relacionar com crianças de sua idade ou com outros adultos.

Curiosidades

 É mais comum nos homens do que nas mulheres.

 Se interessam geralmente por tecnologia e programas de computação e ciência computacional.

 Pessoas com Asperger não se isolam do mundo como os autistas. Elas frequentemente abordam outras pessoas. No entanto, seus problemas com a fala e linguagem em um cenário social podem levá-los ao isolamento.

Como lidar em sala de aula:

 Apresentar atividades visualmente, para evitar ruídos na compreensão do que deve ser feito.

 Comunicar antecipadamente ações que escapam da rotina.

Como lidar em sala de aula:

 Em caso de surtos:

 Acalmar o aluno

 Evitar tumulto

 Orientar os colegas para não reagirem ao surto

 Informar à coordenação

 Contatar os pais

Obrigada!