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TITULO DO ARTIGO CIENTÍFICO: SUBTÍTULO SE HOUVER
Nome(s) do autor(s) do artigo* Nome(s) do autor(s) do artigo* Resumo Deve-se ressaltar de forma clara e sintética a natureza e o objetivo do trabalho, o método que foi empregado, os resultados e as conclusões mais importantes, seu valor e originalidade. O resumo deve conter apenas um parágrafo e no máximo 250 palavras. Palavras-Chave: mínimo três, máximo cinco, separadas por ponto final e iniciadas com letra maiúscula. 1 INTRODUÇÃO Artigos: são contribuições que divulgam resultados de pesquisa original inédita, que possam ser replicados ou generalizados. Um artigo costuma ter ao menos seis partes fundamentais em sua estrutura: introdução, objetivos, material e métodos, resultados, discussão e conclusões/considerações finais. O autor pode optar pelo uso de subtítulos, em especial nos trechos mais longos. Comunicações breves: são relatos curtos, que contêm dados de estudos preliminares ou resultados parciais de pesquisas em andamento. Em geral a extensão desses textos é bem menor que a dos artigos. Devem ter resumo indicativo, no máximo uma ilustração (tabela ou figura) e referências. Artigos de revisão: são avaliações críticas sistematizadas da literatura sobre determinados temas. Devem ter introdução, discussão e conclusões ou considerações finais. 1.1 Seção secundária *Além do nome completo do autor ou dos autores, deve informar a titulação acadêmica e a vinculação institucional. Quando se tratar de pesquisa financiada por agência de fomento, isso também deve ser informado junto à autoria. *Acadêmico (a) do curso xxxxxxxxxxxxx do Instituto Federal de Santa Catarina. [email protected]
Relatos de experiências: são trabalhos de observações originais, acompanhados de análise e discussão. Em geral, têm introdução, relato de experiência e discussão. Resenhas: são textos breves nos quais especialistas em determinada área comentam publicações (em geral obras recém-lançadas). Nesse caso a referência bibliográfica da obra comentada não é um elemento pós-textual, mas aparece antes do texto. 1.1.1 Seção terciária Ensaios: são textos de análise e questionamentos sobre modelos teóricos existentes, incluindo a elaboração de hipóteses para futuras pesquisas. Depoimentos e entrevistas: visam divulgar experiências, histórias de vida ou realizações profissionais de personagens com representatividade e/ou interesse para determinada área. Figura 1 - Organização de um trabalho acadêmico com os elementos pré-textuais, textuais e pós textuais 2 METODOLOGIA
Abstract : É a versão do resumo em língua estrangeira (inglês). Keywords: REFERÊNCIAS ALMEIDA, Alcides Vieira de. Dos aprendizes artífices ao Instituto Federal de Santa Catarina. Florianópolis: Publicações do IF-SC, 2010. BRASIL. Lei 8.112, de 11 de dezembro de 1990. Dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais. Brasília, 1990. Legislação Federal. Disponível em: . Acesso em: 15 jul.
BRUM, Isis. Estudante aprende 68% mais com bom professor. O Estadão , São Paulo, 18 jul. 2011. Notícias. Disponível em: . Acesso em: 18 jul. 2011. CASTRO, Julia Soares Rosa. Criatividade escolar : relação entre tempo de experiência docente e tipo de escola. 2007. 94 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) – Universidade de Brasília, Brasília, 2007. Disponível em: . Acesso em: 20 jul. 2011. FAQUETTI, Marouva Fallgatter; VANIN, Mariléia; BLATTMANN, Ursula. Apresentação de trabalhos escolares: a biblioteca no processo de aprendizagem. In: Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação, 21., Anais... 2005, Curitiba, 2005. INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA. Manual de comunicação científica. Florianópolis: IFSC, 2016. LAZARTE, Leonardo. Ecologia cognitiva na sociedade da informação. Ciência da Informação , Brasília, v. 29, n. 2, p. 43-51, maio/ago. 2000. Disponível em: . Acesso em: 19 ago. 2009. KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de sinais na educação de surdos. In: THOMA, Adriana da Silva; LOPES, Maura Corcini (Org.). A invenção da surdez: cultura, alteridade, identidade e diferença no campo da educação. Santa Cruz do Sul: Edunisc, 2005. p. 105-113. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. BIBLIOTECA CENTRAL. Vídeoaula I I: Portal Capes : busca rápida. Florianópolis, 2011. Disponível em: . Acesso em: 23 jan. 2012.
APÊNDICE A – Título Os apêndices são textos e/ou documentos elaborados pelo próprio autor para complementar o texto principal. É UM ELEMENTO OPCIONAL. ANEXO A – Título Elemento opcional. O anexo é um “texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração”.
