Metodologia do Trabalho Científico: Tipos e Métodos de Conhecimento, Slides de Energia

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METODOLOGIA DO TRABALHO

CIENTÍFICO

Flávia Moreira Pessoa

CONHECIMENTO

CONHECIMENTO

Conhecimento é o resultado de uma relação

que

se

estabelece

entre

o

sujeito

que

conhece (sujeito cognoscente) e o objetoa ser conhecido (objeto cognoscível), queforma o objeto reconstruído

TIPOS DE CONHECIMENTO

TIPOS DE CONHECIMENTO

MÍTICO RELIGIOSO FILOSÓFICO VULGAR CIENTÍFICO.

CONHECIMENTO RELIGIOSO

CONHECIMENTO RELIGIOSO

O

conhecimento religioso

não precisa de provas.

O conhecimento religioso trabalha no plano da fé

e pressupõe a existência de fenômenos que nãopodemos explicar.

A

fé

está

quase

sempre

ligada

à

idéia

do

revelador, aquele enviado (Jesus, Maomé, AlanKardec)

que

faz

a

revelação

dos

mistérios

divinos.

CONHECIMENTO FILOS

CONHECIMENTO FILOS

Ó

Ó

FICO

FICO

O

conhecimento filosófico

não tem compromisso

com

a

verdade,

mas

sim

com

as

verdades

possíveis.

O

exercício

do

filosofar

está

intimamente

ligado

à

reflexão

sobre

a

realidade.

A

essência

da

filosofia

está

na

procura do saber e não na sua posse.

Então o

conhecimento filosófico é aquele que aprimora acapacidade

de

refletir

criticamente

sobre

o

mundo que nos cerca.

CONHECIMENTO CIENT

CONHECIMENTO CIENT

Í

Í

FICO

FICO

• Em

contraposição

ao

senso

comum,

existe o

senso crítico

, que é a base do

conhecimento científico.

• O

conhecimento

científico

se

adquire

através de métodos próprios e objetivos.

• EXISTE

NEUTRALIDADE

DO

CIENTÍSTA???

M

M

É

É

TODOS CIENT

TODOS CIENT

Í

Í

FICOS

FICOS

• MÉTODO INDUTIVO • MÉTODO DEDUTIVO • MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUTIVO • MÉTODO DIALÉTICO

M

M

É

É

TODO INDUTIVO

TODO INDUTIVO

FALÁCIAS -

CUIDADO!!!!!

Ex. Segundo a CLT, as horas extras devem ser pagas comadicional de 50%. Logo, todas as horas extras no Brasil sãopagas com adicional de 50%.

Os empregados são como pregos. Temos que martelar nacabeça dos pregos para eles terem utilidade. Portanto,devemos também martelar na cabeça dos empregados (FALSAANALOGIA)

Post hoc ergo propter hoc - depois disso, logo, por causadisso. Ex. Depois que a empresa resolveu contratarempregados com deficiência, o país entrou em recessão e asvendas caíram. Logo, a contratação de deficientes causaqueda nas vendas.

M

M

É

É

TODO DEDUTIVO

TODO DEDUTIVO

Geral para particular

Premissa maior, menor e a conclusão.

EX. As verbas não salariais não refletem nas verbasrescisórias. O Vale Transporte é uma verba não salarial. Logo,o Vale Transporte não reflete nas rescisórias.

Também tem que ter cuidado com as falácias:

Os

celetistas têm direito a adicional noturno. João érural. Logo, João não tem direito a adicionalnoturno

.

M

M

É

É

TODO DIAL

TODO DIAL

É

É

TICO

TICO

TESE, ANTITESE E SÍNTESE -

A tese é uma

pretensão de verdade, a antítese é a tesenegada

e

a

síntese

é

o

resultado

do

confronto.

EX. TESE – A CLT é a causa do desemprego

no Brasil.

ANTITESE – A CLT não é a causa

do desemprego.

SÍNTESE – Existem muitas

causas

do

desemprego

e

a

legislação

trabalhista pode ser uma delas.

T

T

É

É

CNICAS

CNICAS

M

M

É

É

TODOS AUXILIARES

TODOS AUXILIARES

MÉTODO EXPERIMENTAL – Geralmente apenas nasciências biológicas e exatas.

MÉTODO ESTATÍSTICO -

MÉTODO COMPARATIVO – Comparação entreinstitutos diversos.

MÉTODO HISTÓRICO – geralmente necessário parademonstrar a evolução de determinado instituto.