ENSINO RELIGIOSO -1º ANO
TEMA: AMAR EM MEIO AS DIFERENÇAS: Socializando com as diferenças!
Objetivo Geral: Levar o aluno, a saber, relacionar-se com os outros. Saber e conhecer as minhas qualidades e as qualidades dos outros.
UNIDADE
TEMÁTICA
OBJETOS DE
CONHECIMENTO
HABILIDADES
BNCC
HABILIDADES RS
HABILIDADES NP
SUGESTÕES /AÇÕES
Identidades e
alteridades
O eu, o outro e o
nós
(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o
outro e o nós.
(EF01ER02RS-01) Reconhecer que cada um tem um nome e que cada nome
tem um significado, que o identifica e/ou
diferencia dos demais.
Colagem com gravuras que demonstram a diversidade entre as pessoas.
Sensibilização:
O professor separa os alunos de dois em dois e os orienta para que, ao sinal dado os
companheiros virem-se de costas um para o outro, fazendo, em si mesmo, alguma alteração.
Então deverão voltar-se um para o outro e descobrir no colega, qual foi à modificação que o
mesmo realizou.
Ao final, o professor destaca para os alunos a importância de se perceber no outro a diferença.
Desenho: Ache as diferenças.
Vídeo: Mundo Bita – a diferença é o que nos une https://www.youtube.com/watch?
v=eLtzvypcurE
Escolha um colega e escreva 5 ou 6 qualidades que ele possui.
Fábula: A Abelha Chocolateira. Moral: as diferenças e riquezas pessoais são singulares e devem
ser respeitadas.
Quais são as etnias que têm em Nova Petrópolis? Tem ser humano perfeito?
Destacar a importância do PERDÃO em meio as diferenças.
Textos bíblicos: Tiago 2.8,9; Romanos 2.11
https://escolaeducacao.com.br/atividades-de-ensino-religioso/
Identidades e
alteridades
O eu, o outro e o
nós
(EF01ER02) Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os
identificam e os diferenciam.
EF01ER02RS-02) Valorizar a diversidade e a identidade cultural individual.
Identidades e
alteridades
Imanência e
transcendência
(EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de
cada um.
(EF01ER03RS-01) Reconhecer e respeitar as características físicas e
experiências emocionais e religiosas individuais, respeitando suas variadas
formas de manifestação.
Identidades e
alteridades
Imanência e
transcendência
(EF01ER04) Valorizar a diversidade de formas de vida.
(EF01ER04RS-01) Valorizar a diversidade de formas de vida e as Tradições
Religiosas, reconhecendo-se como parte de determinada comunidade.
(EF01ER04RS-2) Demonstrar abertura às diversas concepções de
transcendências vivenciadas e/ou relatadas no cotidiano
Manifestações
religiosas
Sentimentos,
lembranças,
memórias e
saberes
(EF01ER05) Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e
saberes de cada um.
(EF01ER05RS-01) Manifestar e acolher pensamentos, lembranças, memórias
e saberes culturais e religiosos na
sala de aula.
Manifestações
religiosas
Sentimentos,
lembranças,
memórias e
(EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas
manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes
espaços.
