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Elaboração Tcc, Notas de estudo de Planejamento e Gestão da Educação

Apostilas de Pedagogia sobre a Elaboração de TCC, Questões metodológicos da pesquisa, considerações finais e referências.

Tipologia: Notas de estudo

2013

Compartilhado em 09/10/2013

Caruru200
Caruru200 🇧🇷

4.5

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447 documentos

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Estabelecer o assunto, o tema (objeto), definindo-o claramente,
contextualizando a proposta, sem deixar dúvidas quanto ao campo e período
abrangidos, incluindo informações sobre a natureza e a relevância do tema
pesquisado;
Enunciar o problema de pesquisa e delimitação do tema; mostrar a sua
hipótese, ou seja, a provável resposta ou solução para o seu trabalho,
sendo que essa hipótese pode ser confirmada ou negada, pois o trabalho
desenvolveu-se com o objetivo de verificá-la.
Apresentar a justificativa, ou seja, a importância do trabalho
respondendo a duas questões: para quê e para quem o trabalho é
importante;
Indicar os objetivos: geral e especifico, ou seja, o propósito do
trabalho e onde se quer chegar. Devem ser colocados de forma sintética,
iniciando por verbos no infinitivo (compreender, analisar, levantar,
sistematizar etc.);
Apresentar a metodologia utilizada para a realização do trabalho (tipo
de pesquisa utilizada, os procedimentos metodológicos), sendo que ela
indica o caminho que o pesquisador percorreu para a realização de sua
pesquisa;
E, por fim, apresentar os tópicos principais do texto, dando o roteiro
ou a ordem de exposição.
O referencial teórico é elemento essencial e obrigatório. É também
conhecida como fundamentação teórica ou revisão de literatura. Consiste,
essencialmente, num quadro teórico que serve como embasamento dos estudos
no qual o autor deve posicionar-se
teoricamente frente ao tema, definir as principais variáveis que serão
utilizadas, assim como suas hipóteses e/ou pressupostos teóricos.
A finalidade do referencial teórico é conhecer e apresentar, de modo
organizado, o que existe de pesquisas sobre o tema abordado. De acordo
com Fiorentini e Lorenzato (2007, p. 85), o propósito da fundamentação
teórica é “aprofundar e conhecer o que se tem pesquisado ou estudado
sobre o tema” com o intuito de conhecer melhor a questão da pesquisa.
Vamos fazer uma analogia para tentar compreender melhor a finalidade do
referencial teórico. Leia o trecho abaixo, retirado do livro “TCC:
elaboração e redação (Suzuki et al, 2009, p. 111):
Imaginemos a construção de uma casa ou um edifício. Para que ela seja
firme, resistente ao peso e às intempéries do clima, são necessárias
colunas de sustentação, que também são conhecidas como fundamentos. Da
mesma forma a revisão de literatura constitui as bases, as colunas que
darão sustentação para a sua pesquisa. Ela sugere o que se pensa e quem
pensa sobre o tema ou o assunto definido na pesquisa. Por isso, ela é
fundamental!
Para conseguir escrever uma boa fundamentação teórica, é necessário que
o aluno busque o conhecimento acumulado sobre o assunto, que será,
posteriormente, desenvolvido e aprofundado. Assim, é fundamental que os
alunos leiam bastante sobre os assuntos relativos ao tema que pretendem
abordar no trabalho.
A leitura é fundamental!
A revisão bibliográfica do TCC deve ser ampliada em relação àquela
apresentada no Projeto de TCC, elaborado anteriormente.
Como fazer a revisão bibliográfica?A redação desta parte do TCC deve ser
feita com algum cuidado porque ela não é uma sequência de frases em que
se especificam os autores e o que eles afirmam sobre o assunto. Também
não é uma sequência de citações de vários autores sem uma conexão
entre si. É uma discussão a respeito do que foi estudado a respeito do
problema da pesquisa. Para isso, o texto precisa ser logicamente
ordenado. Veja algumas sugestões:
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  • Estabelecer o assunto, o tema (objeto), definindo-o claramente, contextualizando a proposta, sem deixar dúvidas quanto ao campo e período abrangidos, incluindo informações sobre a natureza e a relevância do tema pesquisado;
  • Enunciar o problema de pesquisa e delimitação do tema; mostrar a sua hipótese, ou seja, a provável resposta ou solução para o seu trabalho, sendo que essa hipótese pode ser confirmada ou negada, pois o trabalho desenvolveu-se com o objetivo de verificá-la.
  • Apresentar a justificativa, ou seja, a importância do trabalho respondendo a duas questões: para quê e para quem o trabalho é importante;
  • Indicar os objetivos: geral e especifico, ou seja, o propósito do trabalho e onde se quer chegar. Devem ser colocados de forma sintética, iniciando por verbos no infinitivo (compreender, analisar, levantar, sistematizar etc.);
  • Apresentar a metodologia utilizada para a realização do trabalho (tipo de pesquisa utilizada, os procedimentos metodológicos), sendo que ela indica o caminho que o pesquisador percorreu para a realização de sua pesquisa;
  • E, por fim, apresentar os tópicos principais do texto, dando o roteiro ou a ordem de exposição.
  • O referencial teórico é elemento essencial e obrigatório. É também conhecida como fundamentação teórica ou revisão de literatura. Consiste, essencialmente, num quadro teórico que serve como embasamento dos estudos no qual o autor deve posicionar-se teoricamente frente ao tema, definir as principais variáveis que serão utilizadas, assim como suas hipóteses e/ou pressupostos teóricos.
  • A finalidade do referencial teórico é conhecer e apresentar, de modo organizado, o que existe de pesquisas sobre o tema abordado. De acordo com Fiorentini e Lorenzato (2007, p. 85), o propósito da fundamentação teórica é “aprofundar e conhecer o que já se tem pesquisado ou estudado sobre o tema” com o intuito de conhecer melhor a questão da pesquisa.
  • Vamos fazer uma analogia para tentar compreender melhor a finalidade do referencial teórico. Leia o trecho abaixo, retirado do livro “TCC: elaboração e redação” (Suzuki et al, 2009, p. 111):
  • Imaginemos a construção de uma casa ou um edifício. Para que ela seja firme, resistente ao peso e às intempéries do clima, são necessárias colunas de sustentação, que também são conhecidas como fundamentos. Da mesma forma a revisão de literatura constitui as bases, as colunas que darão sustentação para a sua pesquisa. Ela sugere o que se pensa e quem pensa sobre o tema ou o assunto definido na pesquisa. Por isso, ela é fundamental!
  • Para conseguir escrever uma boa fundamentação teórica, é necessário que o aluno busque o conhecimento acumulado sobre o assunto, que será, posteriormente, desenvolvido e aprofundado. Assim, é fundamental que os alunos leiam bastante sobre os assuntos relativos ao tema que pretendem abordar no trabalho.
  • A leitura é fundamental!
  • A revisão bibliográfica do TCC deve ser ampliada em relação àquela apresentada no Projeto de TCC, elaborado anteriormente. Como fazer a revisão bibliográfica?A redação desta parte do TCC deve ser feita com algum cuidado porque ela não é uma sequência de frases em que se especificam os autores e o que eles afirmam sobre o assunto. Também não é uma sequência de citações de vários autores sem uma conexão entre si. É uma discussão a respeito do que foi estudado a respeito do problema da pesquisa. Para isso, o texto precisa ser logicamente ordenado. Veja algumas sugestões:
  • Faça referência aos trabalhos anteriormente publicados, situando a evolução do assunto;
  • Parta do tema mais gerais para os mais específicos;
  • Tenha como base uma linha de raciocínio lógica e de conexão entre as ideias, evitando tópicos “soltos” e sem relação entre si;
  • Limite a revisão às contribuições mais importantes diretamente ligadas ao assunto;
  • Situe a área da pesquisa (dentro das linhas delimitadas pelo curso) e sua importância para a sociedade;
  • Estabeleça relações entre a área de pesquisa com as demais áreas de conhecimento, adotando uma visão sistêmica;
  • Mencione o nome de todos os autores, no texto e, obrigatoriamente, nas referências;
  • É permitido o uso de citações eletrônicas, desde que apresentados o autor e a data da consulta;
  • Não é permitida a cópia de trechos de outros autores sem fazer a devida referência;
  • Divida o texto em seções e subseções, assim ele fica mais organizado;
  • Finalmente, faça uma boa revisão no texto produzido e encaminhe para o parecer do seu orientador.

Elaborando o TCC: Questões metodológicos da pesquisa, considerações finais e referências.

Ao realizar uma pesquisa, não podemos seguir qualquer caminho, mas, sim, seguir determinados procedimentos construídos pelo homem e que dão credibilidade à pesquisa e ao conhecimento produzido.A metodologia é a operacionalização da pesquisa. É o conjunto de métodos e instrumentos utilizados para a condução da pesquisa. Por essa razão, ela precisa ser bem definida para que não cause confusão. Metodologia: é o conjunto de métodos e instrumentos utilizados para a condução da pesquisa e que deve ser apresentada na sequência cronológica em que foi tratada. A metodologia apresenta o tipo de pesquisa e a descrição do caminho metodológico percorrido no estudo. Dentro da metodologia, devemos realizar a descrição precisa dos métodos, dos materiais e das técnicas utilizadas para a realização da pesquisa. Na metodologia, deve-se registrar o lócus da pesquisa (lugar onde a pesquisa foi realizada) seguido dos sujeitos (quem foram os sujeitos pesquisados) e tipos de pesquisa (básica, exploratória, qualitativa...) seguidos dos procedimentos utilizados (instrumentos como: questionários, entrevistas...)

CONSIDERAÇÕES FINAIS: Chegamos, enfim, ao fechamento de nossa pesquisa. Agora sim, você pode se pronunciar, trazendo seu ponto de vista enquanto pesquisador. A conclusão deve responder aos objetivos do trabalho. Deve ser clara e concisa, referir-se aos objetivos levantados e discutidos no trabalho, não pode constar citação de autor e deve ter relação com a introdução. Observe o que diz Bertucci (2008, p.89), sobre a conclusão de um TCC. |“a conclusão não diz nada de novo, nada que já não esteja, de alguma forma, presente no corpo do | |trabalho. Ela retoma, recoloca, reafirma e enfatiza todos os pontos relevantes do trabalho”. |

Sugerimos, ainda, um pequeno roteiro para que você possa se orientar, segundo Suzuki et al (2009, p. 119). E fique atento: Esses itens não podem faltar em suas considerações finais!

|SOUZA, Donaldo; SANTANA, Marco; LUIZ, Neise de. Educação: centrais sindicais. Rio de Janeiro: Quartet, 2005. | |REFERÊNCIA DE DOCUMENTOS OFICIAIS: | |BRASIL. Constituição (1998). Constituição da República Federativa do Brasil. Organização de Alexandre de Moraes. 16. ed. | |São Paulo: Atlas, 2000. | |REFERÊNCIA DE OBRAS SEM AUTORIA: | |DIAGNÓSTICO do setor editorial brasileiro. São Paulo: Câmara Brasileira do livro, 1993. | | | |REFERÊNCIA DE CAPÍTULO DE LIVRO: | |KNAUSS, P. Sobre a norma e óbvio: a sala de aula como lugar de pesquisa. In: NIKITIUK, S. M. L (Org.). Repensando o ensino| |de história. São Paulo: Cortez, 2001. | |REFERÊNCIA DE DISSERTAÇÃO: | |FERREIRA, Andréia de Assis. Apropriação das novas tecnologias: concepções de professores de História acerca da informática| |educacional no processo ensino - aprendizagem. 2004. 130 f. Dissertação (Mestrado em Educação)- Centro Federal de Educação| |Tecnologia de Minas Gerais CEFET-MG. Belo Horizonte, 2004. | |REFERÊNCIA DE TESE: | |FERREIRA, Carlos Augusto. A formação e a prática dos professores de História: enfoque inovador, mudança de atitudes e | |incorporação das novas tecnologias nas escolas públicas e privadas do estado da Bahia, Brasil. 2003. 363 f. Tese | |(Doutorado em Educação)- Barcelona: Universitat Autónoma de Barcelona. | |REFERÊNCIA DE PARTE DE OBRAS ON-LINE: | |VALENTE, José Armando. Diferentes usos do computador na educação. Belo Horizonte. 1998. Disponível em: | |http://www.divertire.com.br/artigos/valente2.htm Acesso em: fev. 2006. | |REFERÊNCIA DE ARTIGO DE REVISTA: | |SILVA, Marcos. (org.) A construção do saber histórico: historiadores e imagens. Revista de História. São Paulo, n.125-126,| |p. 117-134, ago-dez/91 a jan-jul/92. | |REFERÊNCIA DE ARTIGO DE REVISTA ON-LINE: | |BENCINI, Roberta. Filme na aula de história: diversão ou hora de aprender? Nova Escola, Brasília, v. 20, n. 182, p. 46-51,| |maio 2005. Disponível em:. Acesso em: 4 dez. 2008. | |REFERÊNCIA DE JORNAL ON-LINE: | |LÉVY, Pierre. A emergência do Cyberspace e as mutações culturais. Folha de São Paulo, São Paulo, 4 julho. 2008. | |Disponível em:. Acesso em 10 out. 2009. | |REFERÊNCIA DE JORNAL: | |LÉVY, Pierre. A emergência do Cyberspace e as mutações culturais. Jornal de São Paulo, São Paulo, 10 julho. 2009. Folha | |Economia, Caderno 2. p. 4. |

A entrega do TCC será dia 22/04/2011. Na entrega, o aluno deve postar o TCC finalizado, contendo: Introdução, referencial teórico finalizado, pesquisa e análise dos dados finalizados, considerações finais, referências, anexos. Lembrem-se: o trabalho deve estar obrigatoriamente dentro do modelo da UNOPAR e estruturado nas normas da ABNT. Todo o TCC deverá ser apresentado no pólo, na semana do dia 20/05/2011 à 27/05/2011.