Estudo e Prática da Mediunidade – Programa I (FEB), Notas de aula de Religião

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Federação Espírita Brasileira

Estudo e Prática da MEDIUNIDADE

CATALOGAÇÃO DE APOSTILAS

Curso de Estudo e Prática da Mediunidade. Programa I. 4 a^ Tiragem Revisada. 27a^ Tiragem. Brasília [DF]: Federa- ção Espírita Brasileira, janeiro de 2010.

38.500 a 39.500 exemplares

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Apresentação

Em março de 1998, atendendo a inúmeras solicitações de companheiros espíritas, colocamos à disposição do Movimento Espírita o Programa I do Curso de Mediunidade. Elaboramos uma segunda edição em julho de 2001, substancialmente revisada, editada três anos após a primeira publicação. Apresentamos, agora, aos espíritas, em geral, e aos estudiosos da mediunidade, em particular, a terceira edição do Programa I do Curso, utilizando nova denominação – Estudo e Prática da Mediunidade. Os seus conteúdos programáticos foram revisados e mais bem adequados à realidade cotidiana das atividades da Casa Espírita. Nesta terceira edição destacamos os fundamentos – citados nos pontos abaixo relacionados – necessários ao desenvolvimento, sério e responsável do estudo e prática da mediunidade nas nossas instituições espíritas:

• a excelência do pensamento de Allan Kardec, evidenciado nas obras da Codificação Espírita e nas suplementares a estas, de autoria de Espíritos fiéis às orientações do Espiritismo;
• a necessidade do aprimoramento da conduta espírita, tendo como base a ética e a moral do Evangelho de Jesus;
• a importância de se resgatarem os conceitos de médium e de mediunidade, existentes em O Livro dos Médiuns, capítulo XIV, item 159: – Todo aquele que sente num grau qualquer, a influência dos Espíritos é, por esse fato, médium. Essa faculdade é inerente ao homem; não constitui, portanto, um privilégio exclusivo. A correta compreensão deste ensinamento evita o encaminhamento de pessoas despreparadas aos grupos mediúnicos ou sem sintonia com as atividades aí desenvolvidas.

Brasília (DF), 4 de julho de 2005

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Atividade Complementar

• Resumo Informativo de:

— A Gênese, de Allan Kardec, capítulos X e XIV. Edição FEB. — O Livro dos Médiuns, de Allan Kardec, segunda parte, capítulos I a V e VII. Edição FEB.

• Veja nas Considerações Gerais , as orientações referentes à elaboração e apre- sentação de resumo informativo.

Culminância do Módulo

• Conduta Espírita: A formação do médium segundo os parâmetros ditados pelo Espírito de Verdade: amai-vos e instruí-vos.
• Veja nas Considerações Gerais , as orientações referentes à aplicação dos exercícios de culminância.

Fundamentação Espírita

1. Eclosão da mediunidade
2. O papel da mente e do perispírito nas comunicações mediúnicas
3. Transes psíquicos
4. Concentração mediúnica
5. A influência moral do médium e do meio ambiente nas comunicações mediúnicas
6. Educação e desenvolvimento da faculdade mediúnica

Prática

• Irradiação mental: Con- ceito e importância.
• Veja, no anexo do Mó- dulo, explicações e exer- cícios referentes à irra- diação mental.

Atividade Complementar

• Resumo Informativo de:

— O que é o Espiritismo, de Allan Kardec, capítulo II, vide pág. 167. Edição FEB. — O Livro dos Médiuns, de Allan Kardec, segunda parte, vide pág. 167, capí- tulos XIX, XX e XXI. Edição FEB.

• Veja nas Considerações Gerais , as orientações referentes à elaboração e apre- sentação de resumo informativo.

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Culminância do Módulo

• Culminância do Módulo: A prática da caridade e do perdão como norma de conduta espírita.
• Veja nas Considerações Gerais , as orientações referentes à aplicação dos exercícios de culminância.

Módulo n.º 3: MEDIUNIDADE. OBSESSÃO. DESOBSESSÃO

Fundamentação Espírita

1. As manifestações mediúnicas de efeitos físicos
2. As manifestações mediúnicas de efeitos intelectuais
3. As manifestações mediúnicas de efeitos visuais
4. Obsessão: o obsessor, o obsidiado, o processo obsessivo
5. Obsessão: tipos e graus. Mediunidade e loucura
6. Desobsessão

Prática

• Harmonização psíqui- ca: Importância e meios de auto-conhecimento e equilíbrio espiritual.
• Veja, no anexo do Módulo, explicações e exercícios referentes à harmoni- zação psíquica.

Atividade Complementar

• Resumo Informativo de: — O Livro dos Médiuns, de Allan Kardec, segunda parte, capítulos VI, XIV e XXIII. Edição FEB. — O Evangelho segundo o Espiritismo, de Allan Kardec, capítulos XI, XII e XXVI. Edição FEB. — A Gênese, de Allan Kardec, capítulo XIV, itens 45 a 49. Edição FEB.
• Veja nas Considerações Gerais, as orientações referentes à elaboração e apresentação de resumo informativo.

Culminância do Módulo

• Conduta Espírita: O exercício gratuito e devotado da mediunidade como instrumento de progresso espiritual.
• Veja nas Considerações Gerais , as orientações referentes à aplicação dos exercícios de culminância.

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CONSIDERAÇÕES GERAIS SOBRE O ESTUDO E PRÁTICA DA ME-

DIUNIDADE

I. NECESSIDADE DO ESTUDO DA MEDIUNIDADE

As seguintes palavras de Allan Kardec justificam a necessidade de um estudo contínuo e sistematicamente organizado da mediunidade na Casa Espírita: Todos os dias a experiência nos traz a confirmação de que as dificuldades e os desenganos, com que muitos topam na prática do Espiritismo, se originam da ignorância dos princípios desta ciência [...]. Se bem cada um traga em si o gérmen das qualidades necessárias para se tornar médium, tais qualidades existem em graus muito diferentes e o seu desenvolvimento depende de causas que a ninguém é dado conseguir se verifiquem à vontade. As regras da poesia, da pintura e da música não fazem que se tornem poetas, pintores, ou músicos os que não têm o gênio de alguma dessas artes. Apenas guiam os que as cultivam, no emprego de suas faculdades naturais. O mesmo sucede com o nosso trabalho. Seu objetivo consiste em indicar os meios de desenvolvimento da faculdade mediúnica, tanto quanto o permitam as disposições de cada um, e, sobretudo, dirigir-lhe o emprego de modo útil, quando ela exista. [...] De par com os médiuns propriamente ditos, há, a crescer diariamente, uma multidão de pessoas que se ocupam com as manifestações espíritas. Guiá-las nas suas observações, assinalar- lhes os obstáculos que podem e hão de necessariamente encontrar, lidando com uma nova ordem de coisas, iniciá-las na maneira de confabularem com os Espíritos, indicar-lhes os meios de conseguirem boas comunicações, tal o círculo que temos de abranger, sob pena de fazermos trabalho incompleto. [...] A essas considerações ainda aditaremos outra, muito importante: a má impressão que produzem nos novatos as experiências levianamente feitas e sem conhecimento de causa, experiências que apresentam o inconveniente de gerar idéias falsas acerca do mundo dos Espíritos e de dar azo à zombaria e a uma crítica quase sempre fundada. De tais reuniões, os incrédulos raramente saem convertidos e dispostos a reconhecer que no Espiritismo haja alguma coisa de sério. Para a opinião errônea de grande número de pessoas, muito mais do que se pensa têm contribuído a ignorância e a leviandade de vários médiuns. Desde alguns anos, o Espiritismo há realizado grandes progressos: imensos, porém, são os que conseguiu realizar, a partir do momento em que tomou rumo filosófico, porque entrou a ser apreciado pela gente instruída. Presentemente, já não é um espetáculo: é uma doutrina de que não mais riem os que zombavam das mesas girantes. Esforçando-nos por levá-lo para esse terreno e por mantê-lo aí, nutrimos a convicção de que lhe granjeamos mais adeptos úteis, do que provocando a torto e a direito manifestações que se prestariam a abusos.^1

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II. CONCEITO, OBJETIVO, PRÉ-REQUISITO E CONSEQÜÊNCIAS DO

ESTUDO DA MEDIUNIDADE

O Curso de Estudo e Prática da Mediunidade, realizado na Casa Espírita, é uma reunião privativa que prioriza a participação efetiva dos inscritos, por meio de atividades grupais e plenárias.Tem como objetivo estudar de forma metódica, contínua e séria, a teoria e a prática da mediunidade, à luz da Doutrina Espírita e dos ensinamentos morais do Cristianismo. Os participantes do estudo da mediunidade devem ter concluído o Curso de Estudo Sistematizado da Doutrina Espírita/ESDE, proposta da FEB, ou cursos equivalentes. O estudo da mediunidade tem, segundo Kardec, as seguintes conseqüências: [...] provar materialmente a existência do mundo espiritual. Sendo o mundo espiritual formado pelas almas daqueles que viveram, resulta de sua admissão a prova da existência da alma e a sua sobrevivência ao corpo. As almas que se manifestam, nos revelam suas alegrias ou seus sofrimentos, segundo o modo por que empregaram o tempo de vida terrena; nisto temos a prova das penas e recompensas futuras. Descrevendo-nos seu estado e situação, as almas ou Espíritos retificam as idéias falsas que faziam da vida futura [...]. Passando assim a vida futura do estado de teoria vaga e incerta ao de fato conhecido e positivo, aparece a necessidade de trabalhar o mais possível, durante a vida presente [...] em proveito da vida futura [...]. A demonstração da existência do mundo espiritual que nos cerca e de sua ação sobre o mundo corporal, é a revelação de uma das forças da Natureza e, por conseqüência, a chave de grande número de fenômenos até agora incompreendidos, tanto na ordem física quanto na ordem moral. 2

III. ESTRUTURAÇÃO DO CURSO DE ESTUDO E PRÁTICA DA MEDIU-

NIDADE NA CASA ESPÍRITA

DA ORGANIZAÇÃO

De acordo com a estrutura administrativa da Casa Espírita, poderá cons- tituir um Departamento, ou um Setor de outro Departamento (comumente do Doutrinário) da Instituição. Em ambos os casos, sua organização segue um es- quema administrativo-pedagógico básico.

1. ORGANIZAÇÃO DOUTRINÁRIA E PEDAGÓGICA DO CURSO

O programa doutrinário e pedagógico do Curso é, em geral, definido pela direção do Centro Espírita, ouvindo a coordenação do Curso. Este Programa deve ser, necessariamente, compatível com o objetivo e com as diretrizes da Doutrina Espírita. É importante também a definição de critérios para a avaliação das ações

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• Manter atualizado o registro de freqüência de sua turma, assim como anotar as causas de evasão dos participantes.
• Fazer parte de uma reunião mediúnica da Casa Espírita.
• Comunicar ao coordenador ou, na ausência deste, ao coordenador adjunto, as dificuldades encontradas na execução das suas atividades.
• Comunicar impedimentos com antecedência.

2.3 Atribuições dos participantes:

• Freqüentar as reuniões de estudo com assiduidade e pontualidade.
• Justificar, junto ao seu monitor, as faltas e os atrasos.
• Expor ao monitor as dificuldades de aprendizado.
• Seguir as orientações de funcionamento do Curso.
• Participar de atividades extraclasse.
• Participar de reuniões indicadas no plano anual de atividades.

2.4 Atribuições do Pessoal de apoio: 2.4.1 Secretaria

• Elaborar fichas de inscrição e efetuar a matrícula dos participantes.
• Manter atualizados os dados cadastrais e de freqüência dos matriculados no Curso.
• Informatizar dados e arquivar documentos relativos ao Curso.
• Elaborar quadros demonstrativos de freqüência dos participantes do Curso.
• Elaborar a listagem dos integrantes do Curso (coordenadores, monitores, pessoal de apoio e matriculados) com os seguintes dados: nome, endereço e telefone.
• Entregar ao coordenador, monitores e pessoal de apoio a listagem com os dados dos integrantes do Curso.
• Participar das reuniões indicadas pela coordenação.
• Atender às solicitações dos monitores, relativas à reserva e instalação de equipamentos, fotocópias de materiais, entre outros.

2.4.2 Biblioteca:

• Organizar o acervo bibliográfico, de acordo com as referências indicadas no programa do Curso.
• Organizar e manter atualizados os dados cadastrais dos usuários, elabo- rando, se for o caso, fichas de empréstimo.
• Arquivar materiais didáticos utilizados nas aulas, colocando-os à dispo- sição da coordenação e dos monitores do Curso.

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• Organizar espaço físico adequado, no caso de opção pelo sistema de con- sulta por parte dos usuários. 3. DA AVALIAÇÃO É importante a definição de critérios para a avaliação das ações desenvolvidas no Curso. Como a avaliação não é um fim, mas um meio que permite verificar até que ponto os objetivos do Curso estão sendo alcançados, deve envolver coor- denadores, monitores, pessoal de apoio e participantes (alunos). A avaliação do Estudo e Prática da Mediunidade deve ser concebida, tendo em vista as várias habilidades e competências envolvidas na aprendizagem: desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social dos participantes. No processo de ensino-aprendizagem espírita, a avaliação focaliza também os aspectos moral e espiritual dos partici- pantes do Curso. A avaliação é realizada por meio de instrumentos de avaliação, tais como: questionários, questões de múltipla escolha, instruções para escrever, resumir, desenhar; dissertações, relatos, ilustrações por meio de exemplos; estudo de caso, análise de situações-problema etc.

IV. CAPACITAÇÃO DE MONITORES DO CURSO DE ESTUDO E PRÁTICA

DA MEDIUNIDADE

Os monitores do Curso devem ser continuamente capacitados, tendo em vista a necessidade de atualização doutrinário-pedagógica e a execução de ativi- dades decorrentes do replanejamento do Curso. As reuniões de capacitação de monitores têm como objetivos:

• Aprofundar o conhecimento de temas espíritas.
• Desenvolver o gosto pelo estudo espírita, integrando o conhecimento adquirido nas ações cotidianas.
• Identificar e corrigir erros e obstáculos à aprendizagem.
• Apoiar a construção, o planejamento e o replanejamento de dispositivos e seqüências didáticas necessárias à melhoria do Curso.
• Desenvolver projetos de atividades extraclasse; de avaliação do ensino- aprendizagem e de auto-avaliação; de seminários, simpósios, painéis, entre outras.
• Auxiliar a integração dos participantes dos cursos nas atividades da Casa Espírita.
• Saber dinamizar as aulas por meio da utilização de técnicas pedagógicas, de recursos audiovisuais e de instrumentos de multimídia.

As reuniões de capacitação de monitores são, basicamente, de duas mo-

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educação é o conjunto dos hábitos adquiridos.

• Preparar o trabalhador para exercer a mediunidade de forma natural, como é preconizada pela Codificação Espírita, em qualquer situação e plano da vida, e não apenas nas reuniões mediúnicas. Neste sentido, é importante resgatar o seguinte conceito de médium, existente em O Livro dos Médiuns: Todo aquele que sente, num grau qualquer, a influência dos Espíritos é, por esse fato, médium. Essa faculdade é inerente ao homem; não constitui, por- tanto, um privilégio exclusivo. Por isso mesmo, raras são as pessoas que dela não possuam alguns rudimentos. Pode, pois, dizer-se que todos são, mais ou menos, médiuns. 3

DOS OBJETIVOS

Programa I

• Propiciar conhecimento aprofundado da Doutrina Espírita, com enfoque no estudo da mediunidade.
• Favorecer o desenvolvimento natural das faculdades psíquicas do partici- pante, por meio de exercícios específicos.

Programa II

• Ensejar um estudo mais aprofundado da mediunidade, tendo em vista a formação ética, moral e intelectual dos participantes.
• Favorecer o desenvolvimento e a educação das faculdades mediúnicas do candidato à prática mediúnica.

DA ORGANIZAÇÃO

O Curso do Estudo e Prática da Mediunidade, proposto pela FEB, está or- ganizado em dois programas de estudo: Programa I e Programa II. O conteúdo teórico e prático dos dois programas está estruturado em “Módulos de Estudo”, subdivididos em quatro partes, didaticamente coordenadas entre si: a) Fundamentação Espírita b) Prática c) Atividade Complementar d) Culminância do Módulo

Esta subdivisão apresenta as seguintes características:

Fundamentação Espírita. Trata-se do referencial doutrinário em termos de con- hecimento espírita, considerado necessário ao estudo e à pratica da mediunidade, e ao desenvolvimento psíquico da pessoa.

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Prática. No Programa I esta parte é constituída de exercícios voltados para o aperfeiçoamento afetivo, emocional e comportamental (maneira correta de orar, irradiação mental, harmonização e percepção psíquica). Como no Programa II há reuniões mediúnicas, propriamente ditas, a prática é supervisionada por mo- nitores e colaboradores mais experientes neste gênero de tarefa.

Atividade Complementar (facultativa). É uma atividade desenvolvida pelos parti- cipantes com a finalidade de: a) ampliar o conhecimento doutrinário – por meio de apresentações que caracterizem o desenvolvimento do hábito de ler e estudar obras espíritas; b) aprender elaborar resumos de textos e livros.

Culminância do Módulo. É uma atividade de fechamento dos assuntos estudados no Módulo, procurando compatibilizar a fundamentação espírita estudada e os exercícios de desenvolvimento psíquico.

Os conteúdos teóricos e práticos dos Módulos de Ensino, em ambos os programas, podem ser observados na tabela abaixo.

FUNDAMENTAÇÃO ESPÍRITA DOS MÓDULOS Pontos Principais da Doutrina Espírita Introdução ao estudo da mediuni- dade A prática mediúnica

Mediunidade, obsessão, desob- sessão

A vida no mundo espiritual

PARTE PRÁTICA(EXERCÍCIOS)

---

Prece: conceito, benefícios e manei- ra correta de orar Irradiação: conceito e benefícios Harmonização psíquica: impor- tância e requisitos necessários para promover o equilíbrio espiritual Percepção psíquica de sensações, sentimentos e emoções São oferecidas condições para o desenvolvimento harmônico: a) da faculdade mediúnica, em quem possua condições naturais para tal; b) de outras faculdades psíquicas, tais como: percepção es- piritual; irradiação do pensamento; concentração mental; sintonia com benfeitores; equilíbrio espiritual etc.

As reuniões mediúnicas Allan Kardec e a Codificação Es- pírita A experimentação mediúnica Os tipos comuns de mediu- nidade Faculdades mediúnicas incomuns

Os Espíritos comunicantes

Programa I

Vide índice e texto pág. 259 Programa II

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ESTUDO E PRÁTICA DA MEDIUNIDADE

PROGRAMA I

SUMÁRIO

Conteúdo Programático .................................................................................. 6

Considerações Gerais ....................................................................................... 10

Módulo Introdutório

Caracterização ......................................................................................... Plano de Estudos .....................................................................................

Fundamentação Espírita: Pontos Principais da Doutrina Espírita ....... 27

Roteiro 1: Espiritismo ou Doutrina Espírita: conceito e objetivo .................. 27 Roteiro 2: Tríplice Aspecto da Doutrina Espírita .......................................... 31 Roteiro 3: Pontos principais da Doutrina Espírita ........................................ 37 Roteiro 4: Da perfeição moral .......................................................................... 41

Atividade Complementar: resumo informativo........................................... 47

Culminância ...................................................................................................... 49

Módulo de Estudo nº 1 ................................................................................... 53

Caracterização ................................................................................................... 55 Plano de Estudo ................................................................................................. 56

Fundamentação Espírita: Introdução ao Estudo da Mediunidade

Roteiro 1: Espírito, matéria e fluidos............................................................... 57 Roteiro 2: Perispírito e princípio vital............................................................. 67 Roteiro 3: O passe espírita ................................................................................ 73 Roteiro 4: A prece: importância, benefícios e maneira correta de orar ........ 79 Roteiro 5: A faculdade mediúnica: conceito e classificação da mediunidade .................................................................................... 85

Roteiro 6: Fenômenos de emancipação da alma ........................................... 91

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• Prática: Exercícios sobre prece......................................................................... ca da Mediunidade
• Atividade Complementar: resumo informativo...........................................
• Culminância do Módulo
• Módulo de Estudo nº
• Caracterização
• Plano de Estudo
• Roteiro 1: Eclosão da mediunidade.......................................................... Fundamentação Espírita: A Prática Mediúnica
  • mediúnicas Roteiro 2: O papel da mente e do perispírito nas comunicações
• Roteiro 3: Transes psíquicos
• Roteiro 4: Concentração mediúnica
  • comunicações mediúnicas........................................................ Roteiro 5: A influência moral do médium e do meio ambiente nas
• Roteiro 6: Educação e desenvolvimento do médium.............................
• Prática: Exercícios sobre irradiação mental
• Atividade Complementar: resumo informativo....................................
• Culminância do Módulo
• Módulo de Estudo nº
• Caracterização
• Plano de Estudo
• Roteiro 1: As manifestações mediúnicas de efeitos físicos Fundamentação Espírita: Mediunidade. Obsessão. Desobsessão
• Roteiro 2: As manifestações mediúnicas de efeitos intelectuais
• Roteiro 3: As manifestações mediúnicas de efeitos visuais
• Roteiro 4: Obsessão: o obsessor, o obsidiado, o processo obsessivo
• Roteiro 5: Obsessão: tipos e graus
• Roteiro 6: Desobsessão
• Prática: Harmonização psíquica
• Atividade Complementar: resumo informativo....................................
• Culminância do Módulo
• Módulo de Estudo nº
• Caracterização ..................................................................................
• Plano de Estudo