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Exercícios de Lógica de Programação: Introdução à Resolução de Problemas, Exercícios de Algoritmos

Exercicios propostos do cursp de Algoritmo.

Tipologia: Exercícios

2016

Compartilhado em 15/11/2023

yasmin-souza-20
yasmin-souza-20 🇧🇷

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Exercícios propostos na aula 1:
Exercício do X, a solução é pegar em colunas individuais. O termo do meio é a média aritmética
do elemento da primeira linha com a da última linha. Aqui exercita-se o reconhecimento de
padrões matemáticos que são muito comuns na lógica de programação.
No exercício das lâmpadas primeiro você se encontra na sala dos interruptores, em seguida
ligamos o interruptor 1, depois de um tempo apagamos e ligamos outro interruptor (digamos
que seja o 2). Em seguida vamos para a outra sala e verificamos: a lâmpada que estiver
apagada e quente corresponde ao primeiro interruptor, a que estiver acesa corresponde ao
segundo e a que estiver apagada e gelada corresponde ao terceiro.
Sobre os 3 exercícios propostos ao final da primeira aula, onde o professor propõe algoritmo
para atividades do dia a dia (ir até a padaria, assistir tv e subir elevador), ajuda o aluno a
construir um raciocínio de montar um passo a passo das atividades. Não tem resposta certa, é
só para praticar.

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Exercícios propostos na aula 1: Exercício do X, a solução é pegar em colunas individuais. O termo do meio é a média aritmética do elemento da primeira linha com a da última linha. Aqui exercita-se o reconhecimento de padrões matemáticos que são muito comuns na lógica de programação. No exercício das lâmpadas primeiro você se encontra na sala dos interruptores, em seguida ligamos o interruptor 1, depois de um tempo apagamos e ligamos outro interruptor (digamos que seja o 2). Em seguida vamos para a outra sala e verificamos: a lâmpada que estiver apagada e quente corresponde ao primeiro interruptor, a que estiver acesa corresponde ao segundo e a que estiver apagada e gelada corresponde ao terceiro. Sobre os 3 exercícios propostos ao final da primeira aula, onde o professor propõe algoritmo para atividades do dia a dia (ir até a padaria, assistir tv e subir elevador), ajuda o aluno a construir um raciocínio de montar um passo a passo das atividades. Não tem resposta certa, é só para praticar.