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expressões numericas, Exercícios de Matemática

esxpressões numericas atividades

Tipologia: Exercícios

2025

Compartilhado em 23/03/2026

larissa-borba-14
larissa-borba-14 🇧🇷

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Sequência Didática – 6º Ano
Turma: 6º ano
Professora: Larissa Borba
Componente Curricular: Matemática
Período de aplicação: 22/05 a 22/06
Número de aulas: 16 aulas
Objetos do Conhecimento
- Múltiplos e Mínimo Múltiplo Comum (MMC)
- Resolução de problemas com uso do MMC
- Operações com frações: adição e subtração
- Números decimais: leitura, escrita, comparação e localização na reta
numérica
Habilidades da BNCC (6º ano)
- (EF06MA01) Reconhecer, nomear e representar os números racionais na
forma fracionária e decimal, utilizando diferentes estratégias e linguagens.
- (EF06MA02) Comparar e ordenar números racionais representados na
forma fracionária e decimal, utilizando a reta numérica como recurso.
- (EF06MA06) Resolver e elaborar problemas que envolvam múltiplos e
divisores.
- (EF06MA07) Compreender e utilizar o Mínimo Múltiplo Comum (MMC)
para resolver problemas que envolvam a adição e subtração de frações com
denominadores diferentes.
- (EF06MA10) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações
com números racionais, na forma fracionária e decimal, utilizando
estratégias diversas e estimativas.
Critérios de Avaliação
- Reconhecimento e aplicação correta do MMC em situações-problema
- Realização correta de operações com frações e conversão entre frações e
decimais
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Sequência Didática – 6º Ano

Turma: 6º ano Professora: Larissa Borba Componente Curricular: Matemática Período de aplicação: 22/05 a 22/ Número de aulas: 16 aulas

Objetos do Conhecimento

  • Múltiplos e Mínimo Múltiplo Comum (MMC)
  • Resolução de problemas com uso do MMC
  • Operações com frações: adição e subtração
  • Números decimais: leitura, escrita, comparação e localização na reta numérica

Habilidades da BNCC (6º ano)

  • (EF06MA01) Reconhecer, nomear e representar os números racionais na forma fracionária e decimal, utilizando diferentes estratégias e linguagens.
  • (EF06MA02) Comparar e ordenar números racionais representados na forma fracionária e decimal, utilizando a reta numérica como recurso.
  • (EF06MA06) Resolver e elaborar problemas que envolvam múltiplos e divisores.
  • (EF06MA07) Compreender e utilizar o Mínimo Múltiplo Comum (MMC) para resolver problemas que envolvam a adição e subtração de frações com denominadores diferentes.
  • (EF06MA10) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais, na forma fracionária e decimal, utilizando estratégias diversas e estimativas.

Critérios de Avaliação

  • Reconhecimento e aplicação correta do MMC em situações-problema
  • Realização correta de operações com frações e conversão entre frações e decimais
  • Capacidade de comparar e ordenar números decimais
  • Leitura e interpretação de problemas envolvendo quantidades e medidas
  • Participação nas atividades e clareza nos procedimentos matemáticos

Caminho Metodológico para o Desenvolvimento das

Habilidades

1. Atividade Diagnóstica (22/05)

  • Atividade rápida com questões sobre múltiplos, frações e números decimais (oral e escrita).
  • Discussão coletiva sobre onde encontramos esses conceitos no cotidiano (ex: receitas, dinheiro, horários).

2. Exploração Conceitual (23/05 a 27/05)

  • Aulas dialogadas com exemplos práticos de múltiplos e MMC.
  • Apresentação de estratégias: decomposição simultânea e comparação de múltiplos.
  • Introdução à adição e subtração de frações com denominadores diferentes, utilizando o MMC.
  • Leitura e escrita de números decimais com uso de dinheiro, medidas e contextos reais.

3. Atividades Práticas (28/05 a 06/06)

  • Jogo "Corrida dos Múltiplos": os alunos marcam os múltiplos em uma trilha para identificar o MMC.
  • Resolução de problemas do cotidiano envolvendo frações e MMC (ex: partilha de alimentos, eventos com diferentes tempos).
  • Atividade com cartões decimais: ordenar, comparar e localizar na reta numérica.
  • Roda das frações: alunos resolvem operações com frações usando o MMC e explicam o raciocínio em grupo.

4. Aprofundamento (07/06 a 14/06)

  • Problemas que exigem leitura e interpretação de dados numéricos com frações e decimais.