Liderança Flutuante na Escola: Um Projeto Político-Pedagógico, Manuais, Projetos, Pesquisas de Pedagogia

Baixe Liderança Flutuante na Escola: Um Projeto Político-Pedagógico e outras Manuais, Projetos, Pesquisas em PDF para Pedagogia, somente na Docsity! Na escola, uma liderança flutuante representa uma gestão democrática através de ações que promovam um trabalho compartilhado, tendo a participação de toda comunidade escolar na tomada de decisões. Conforme afirma Lück (2009, p. 41) “[...] a gestão democrática ocorre na medida em que as práticas escolares sejam orientadas por filosofias, valores, princípios e ideias consistentes, presentes na mente e no coração das pessoas, determinando o seu modo de ser e de fazer. ” Dessa forma, o processo de democratização na escola é o resultado de levantamento de propostas, metas, debates, decisões e processo de implementação. Como ponto de referência da identidade escolar, faz-se necessário a construção do Projeto Político Pedagógico (PPP). Segundo Veiga (1995, p. 13), “o projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos, da população majoritária. É político no sentido de compromisso com a formação do cidadão um tipo de sociedade. ” Sendo assim, através do Projeto Político Pedagógico, podemos compreender a metodologia, as práticas pedagógicas, a estrutura e o funcionamento da escola. Sua construção está inteiramente ligada à identidade da escola e necessita do envolvimento de todos do processo educativo de forma reflexiva e democrática, superando os limites, quebrando paradigmas e almejando um ensino qualificado a todos. É preciso promover reuniões, discussões e debates com a comunidade escolar com a intenção de encontrar melhorias e amenizar as dificuldades percebidas no processo educativo. De acordo com Libâneo (2003, p.382), o trabalho em equipe é uma forma de desenvolvimento da organização que, por meio da cooperação, do diálogo, do compartilhamento de atitudes e de modos de agir, favorece a convivência, possibilita encarar as mudanças necessárias, rompe com práticas individualistas eleva os alunos a produzir melhores resultados de aprendizagem. Por fim, uma gestão flutuante precisa promover uma participação significativa da comunidade escolar, estimulando a discussão da prática pedagógica, construindo assim uma escola que almeja uma sociedade melhor e mais justa.