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1 ° Momento: Leia para a criança a música “A Foca” de Vinicius de Moraes ou acesse o link da música: https://youtu.be/d5oPuLs-yIo
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação EMEI FLORIPES SILVEIRA DE SOUZA
INFANTIL IV E
V
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
B DALILA 19/07 A 23/07/
NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE 1
MÚSICA
EIXO: Apreciação musical OBJETIVOS: Conhecer, apreciar e contextualizar os diversos gêneros e contextos musicais, concebendo a música como produto histórico- cultural. CONTEÚDOS: Música popular brasileira
2° Momento: Após fazer a leitura ou ouvir a música quantas vezes for necessário para a criança memorizar, chegou a hora de dançar acompanhando a música fazendo os gestos de acordo com o que acontece com a foca durante a música.
ATIVIDADE 2
ÁREA: LÍNGUA PORTUGUESA EIXO: Leitura OBJETIVOS: Ler e interpretar texto tanto nos aspectos não verbais quanto nos aspectos verbais, relatando e argumentando sua compreensão sobre: personagens, enredo da história, gêneros textuais. CONTEÚDOS: Aspectos verbais e não verbais (leitura de imagens) 1° Momento: Recorte as figuras abaixo da foca em três momentos: espetando a barriga, com a bola no nariz e batendo palma com a sardinha. 2 ° Momento: Depois de recortar as figuras cole- as no texto de acordo com os movimentos da foca na sequência do poema da música “A Foca”. Faça a leitura de cada estrofe do poema para a criança e deixe que ela encontre e cole a figura no local correspondente.
ATIVIDADE 3
LÍNGUA PORTUGUESA
EIXO: Escrita OBJETIVOS: Desenvolver a ideia de representação da escrita, utilizando códigos linguísticos; CONTEÚDO: Ideia de representação- Escrita de palavras com mediação e autonomia; 1° Momento: Leia juntamente com a criança o poema “A Foca” acompanhando a leitura passando o dedo nas palavras, mostre para a criança a palavra Foca, escreva ela em uma folha separada e diga para a criança o nome de cada letra. Peça para a criança encontrar e circular no poema a palavra Foca, converse com a criança explicando que a palavra Foca começa com a letra F e dê exemplos de outras palavras como: Fada, Faca, Fofa, Figo, Fumaça,. Pergunte para a criança se ela lembra de mais alguma palavra que comece com a letra F. 2° Momento: Ajude a criança a encontrar em revistas, jornais, folhetos palavras que começam com a letra F, cole em uma folha e peça para a criança escrever as palavras encontradas e também fazer o desenho delas.
ATIVIDADE 4
CIÊNCIAS DA SOCIEDADE
Eixo: Identidade Objetivo: Perceber- se como sujeito singular e social, identificando diferenças e semelhanças que permeiam as relações sociais; Conteúdo: Características pessoais e diferenças individuais 1° Momento: Pergunte para a criança sobre a poesia a Foca:
- Você lembra o que faz a Foca feliz?
- Você lembra o que deixa a foca brava querendo arrumar briga? Agora responda:
- O que faz você ficar feliz?
- O que faz você ficar triste ou bravo?
- Como fica seu rosto quando está feliz? E quando está triste ou bravo? Você pode fazer um vídeo falando ou mostrando as coisas que te deixam feliz, triste ou bravo, também pode mostrar no vídeo como fica suas expressões faciais quando está feliz, triste ou bravo! Vai ser muito divertido! Fotos tirada do google 2° Momento: Recorte os emojis feliz, triste e bravo. Cole em uma folha ou no caderno os emojis. Para cada emoji faça um desenho daquilo que te deixa feliz, triste ou bravo. Registro: Tire fotos da criança realizando as atividades e mande para o whatsapp da professora. Bons estudos!
