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GUIA

DO NOVO

ENSINO MÉDIO

PARA OS

ESTUDANTES

PIAUIENSES

1. Introdução

2. Entenda o Novo Ensino Médio

3. O que o Novo Ensino Médio tem

de diferente?

4. Eu posso escolher o que vou

estudar?

**- Itinerário Formativo

• Trilhas de Aprendizagem
• Projeto de Vida
• Eletivas**

5. O que muda em cada série do

Novo Ensino Médio?

6. Saiba mais

SUMÁRIO

2. ENTENDA O

NOVO ENSINO MÉDIO

Para explicar o Novo Ensino Médio, precisamos passar a usar um novo vocabulário. Em breve, você dominará todos esses nomes e significados.

A FGB é igual para todos. Isso porque se entende que esse é o conhecimento básico para você, estudante, buscar qualquer caminho acadêmico ou profissional que desejar. A outra parte do novo currículo do Ensino Médio é composta pelos Itinerários Formativos.

O seu tempo na escola

passa a ser de 3 mil horas

anuais no total.

Formação Geral Básica é a parte

comum do currículo que garante a todos

os estudantes acesso aos conhecimentos

essenciais para a formação integral.

Itinerários Formativos são um conjunto de

atividades educativas ou unidades curriculares que

possibilitam a você aprofundar seus conhecimentos

e se preparar para o prosseguimento dos estudos

Essa é a parte do currí-culo que te permite es-colher o que estudar. no ensino superior ou para o mundo do trabalho.

Vamos começar com dois conceitos centrais: a Formação Geral Básica (FGB) e os Itinerários Formativos (IFs). O novo currículo é, basicamente, composto por essas duas grandes áreas.

FGB:

mil horas

1,

Os Itinerários Formativos reúnem: Projeto de

Vida , que tem início desde a 1ª série, Eletivas e

as Trilhas de Aprendizagem , que abrangem as

quatro áreas do conhecimento (Linguagens,

Matemática, Ciências da Natureza e Ciências

Humanas), e também a Educação Pro ssional

e Técnica (EPT), que é uma trilha que te

direciona para uma área prossional.

Atenção! Essa escolha

é feita a partir das

opções disponíveis

na sua escola.

Outro ponto importante é que não é preciso se preocupar em fazer todas as escolhas de uma só vez. Esse processo foi planejado para ocorrer depois que você já tiver condições de descobrir o que faz mais sentido para você. Fazer escolhas exige responsabilidade e queremos te apoiar neste processo.

O Projeto de Vida e as Eletivas serão cursados ao longo das três séries do Ensino Médio. Já as Trilhas de Aprendizagem terão lugar na 2ª e 3ª séries, e você poderá escolher as suas opções no final da 1ª série. O componente Projeto de Vida, ini- ciado na 1ª série, te ajudará a conhecer melhor suas aptidões. Logo mais, vamos te explicar com detalhes como cada uma dessas áreas funciona.

Uma das mudanças centrais do Novo Ensino Médio é que ele

conta agora com uma parte comum a todos vocês, que é a

FGB, e outra parte, de Itinerários Formativos, na qual cada

um precisará fazer escolhas sobre o que quer estudar. A FGB

contará com 1.800 horas de aula ao longo de 3 anos, enquanto

os itinerários responderão por 1.200 horas de aula no total.

Resumindo:

ITINERÁRIOS

FORMATIVOS:

mil horas

1,

Agora, vamos imaginar um outro exemplo, mais

próximo da realidade da escola. Você decide estudar

literatura piauiense. Essa é uma competência que

você quer adquirir. Para isso, é importante que você

possua habilidades de leitura, de organização - para

ler as obras mais representativas - e de análise para

se apropriar dos conhecimentos que esses livros

trazem. Ao mobilizar esse conjunto de habilidades,

você poderá adquirir a competência de conhecer a

literatura do seu estado.

Então, o novo currículo objetiva transformar em competências todos os conhecimentos adquiridos!

Vamos dar um exemplo sobre

o significado de habilidades e

competências. Imagine que você

decida aprender a dirigir. Dirigir é a

competência que você quer adquirir.

Para isso, será preciso mobilizar

uma série de habilidades que você

já possui em algum nível: controle

do volante com as mãos, dos pedais

com os pés, atenção para enxergar

diferentes ângulos e capacidade de

controlar movimentos diversos.

4. EU POSSO ESCOLHER

O QUE ESTUDAR?

Sim, você poderá escolher o que estudar entre as ofertas de Itinerários Formativos disponíveis na sua escola. A flexibilização dos currículos se dá, principalmente, por meio desses Itinerários, que oferecem opções de eletivas e trilhas para o estudante escolher. Na prática, os Itinerários Formativos representam um conjunto de compo- nentes curriculares, projetos e oficinas que os estudantes poderão escolher de acordo com seus interesses, aptidões e projetos de vida. Ou seja, é um modelo de aprendizagem mais flexível que ajuda a aprofundar conhecimentos visando o futuro, com foco no ensino superior e nas áreas profissionais. Du- rante a escolha, o estudante pode optar por uma ou duas áreas do conheci- mento ou pela formação técnica e profissional, conforme a oferta na unidade.

NOVO

ENSINO MÉDIO

FORMAÇÃO

GERAL BÁSICA

ITINERÁRIOS

FORMATIVOS

ELETIVAS

ORIENTADAS

PROJETO

DE VIDA

ELETIVAS

OPTATIVAS

TRILHAS DE

APRENDIZAGEM

O Piauí tem forte potencial para o turismo, com relevos, paisagens, um Parque Nacional que é Patrimônio da Humanidade e o único Delta em mar aberto das Américas, mas ainda pouco explorado. É, portanto, um Estado com múltiplas possibilidades de turismo: de aventura; ecoturismo; turismo corporativo; festi- vais gastronômicos; religioso etc. Vamos desenvolver o espírito empreendedor e criativo para que possamos conhecer as potencialidades locais dos municípios e regiões piauienses;

Vamos colocar a mão na massa e trabalhar temas como o meio ambiente, saúde e bem-estar, utilizando a prática da área de física óptica, especifica- mente quanto ao uso de lentes para criar e montar equipamentos que possibi- litem a observação de pequenas estruturas, podendo auxiliar os componentes como a Física, a Química e a Biologia.

Aprender um novo idioma nos permite mais liberdade e autonomia. A língua espanhola propicia a criação de novas formas de engajamento e participação em um mundo social cada vez mais globalizado e plural. É uma forma de ir além e superar as fronteiras entre países e interesses pessoais, locais, regio- nais, nacionais e culturais.

**- Ciências Humanas: Nas Trilhas do Piauí

• Ciências da Natureza: Meu Pequeno Mundo
• Linguagens: Piauí habla español**

O fanzine será usado como um recurso pedagógico, possibilitando a você assimilar e compreender os conteúdos de uma forma divertida e tam- bém reflexiva. Tal eletiva poderá ser trabalhada em múltiplos formatos.

Matemática, química e física na cozinha, o que elas têm em comum? Enquan- to a primeira contabiliza quantidades para evitar desperdícios, a segunda vai levar o estudante a perceber transformações importantes a partir da mistura de ingredientes, pois cozinhar nada mais é que aplicar fórmulas e ajustar proporções. A terceira vai mostrar que a física estudada na escola tem aplicação nos usos dos equipamentos da cozinha.

Eletivas relacionadas aos

Itinerários Formativos Integrados

- Linguagens: Soufan.zine - Matemática: Cozimática

Você fará uma imersão pelas passarelas da moda, estudando a importância que o vestuário assumiu ao longo dos séculos e dos papéis representados pela moda na cultura e nos valores predominantes em cada momento. Conhecerá a amplitude do mundo da moda que envolve fotógrafos, estilistas, produtores, modelos e diversos outros profissionais. Essa eletiva vai mostrar as múltiplas oportunidades de mercado que a área oferece.

Assim como as práticas esportivas mostram a sua importância para a cons- trução da cidadania e a promoção de pessoas mais saudáveis, também há os aspectos culturais, históricos e geográficos que podem ser trabalhados. Esta eletiva trabalhará três grandes áreas do conhecimento: Ciências da Natureza e suas tecnologias, Ciências humanas e suas tecnologias, Linguagens e suas tecnologias. Serão desenvolvidos produtos e conhecimentos relacionados à saúde e ao bem-estar.

**- Ciências Humanas: Moda na Escola

• Ciências da Natureza: Dê um like na Saúde**

No total, são oito possibilidades de trilhas de aprendizagem das áreas do conhecimento:

Trilha de Aprendizagem

É a parte do Itinerário Formativo composta pelas áreas do conhe- cimento e pela educação técnica e profissional, que serão objetos da escolha dos estudantes. Amplia e aprofunda as aprendizagens essenciais que foram desenvolvidas na Formação Geral Básica. A escolha Ta trilha ocorre no final da 1ª série do Ensino Médio, mas a oferta das unidades curriculares do aprofundamento, que são as Trilhas, passa a integrar o currículo a partir da 2ª série.

Linguagens: “Cyber Mais” e “Construindo a Nossa Identidade”

Matemática: “Matemática na Prática” e “Matematicando em 3, 2, 1”

Ciências da Natureza: “Saúde & Tecnologia” e “Ciência, Tecnologia & Inovação”

Ciências Humanas: “Revolução 4.0: Conecte-se!” e “Geração Z: #seguir”

5. O QUE MUDA EM CADA UMA

DAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO

E QUANDO ESSAS MUDANÇAS

COMEÇAM A VALER?

6. SAIBA MAIS:

A oferta das Trilhas de Aprendizagem passa a fazer parte do currículo nas duas últimas séries, a partir de 2023 (exceto na modalidade EJA, por conta da oferta de duas séries no mesmo ano).

Em resumo: com o Novo Ensino Médio, mudam a organização curricular e a prática peda- gógica. O foco passa a ser um ensino por competências. A nova matriz curricular permite autonomia, apoio e abordagens pedagógicas práticas, interativas, inclusivas e diversifi- cadas. O objetivo é oferecer uma educação de mais qualidade, com integração entre as áreas do conhecimento, e aproximar as escolas à realidade estudantil do mundo atual.

ANO /

SÉRIE FGB^ ELETIVAS^

PROJETO

DE VIDA

TRILHAS DE

APRENDIZAGEM INÍCIO

1ª SÉRIE ------ 2022

2ª SÉRIE 2023

3ª SÉRIE 2024

www.seduc.pi.gov.br

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