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modelo para se elabora um projeto de estagio ...percurso teórico
Tipologia: Esquemas
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Não perca as partes importantes!
Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci NOME DO(A) ACADÊMICO(A) (se o estágio foi realizado em dupla, entregar somente um relatório) (TURMA) RELATÓRIO DE ESTÁGIO __ CIDADE... ANO Digite o número do estágio que você está cursando.
(se o estágio foi realizado em dupla, entregar somente um relatório) (TURMA) RELATÓRIO DE ESTÁGIO ___ Relatório de Estágio ___ do Curso de _____________ do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola ________________________, junto à turma ___________. Professor Tutor Externo: CIDADE..... dd/mm/aa Digite o número do estágio que você está cursando.
Para os elementos textuais, a posição do número da página será no canto superior direito. Na primeira página, o número não deve ser exibido.
Na introdução apresenta-se com clareza o que, onde e como foi realizado o estágio. Ou seja, deve caracterizar resumidamente, o local, as pessoas envolvidas e as circunstâncias gerais que cercam o desenvolvimento do estágio. Deve, também, conter a importância do trabalho, sua finalidade (objetivos), os procedimentos adotados, suas limitações (o que deixou de ser abordado), problemas surgidos (se for o caso). Espaçamento entre linhas 1,5; texto justificado.
Neste item, o acadêmico deverá relatar os dados da observação (conforme o roteiro de observação - Anexo II do MANUAL DE ESTÁGIO ).
3.1 TEMA E PROBLEMA (o que vai ser trabalhado) Aqui você deve enunciar com clareza o que pretende trabalhar, ou seja, o tema que quer desenvolver. Ao expor o tema, procure apresentar, de forma sucinta, suas leituras sobre o assunto a ser desenvolvido. Lembre-se: este é o primeiro texto do projeto, portanto ele deve ser percebido como uma apresentação do mesmo. Além de abordar o tema a ser estudado, você deve apresentar o problema relacionado ao assunto a ser estudado. O problema consiste em uma questão sobre o tema. Se o tema tem caráter amplo; o problema tem como objetivo reduzi-lo. Por isso, formular um problema é de tornar o tema mais específico. O problema surge de uma questão/pergunta sobre o tema, e é o principal guia do projeto. Sem um problema os objetivos do projeto ficam abrangentes e de difícil realização. A elaboração do problema permite, portanto, transformar o tema em um objeto de estudo específico: com prazo de aplicação determinado.
3.2 JUSTIFICATIVA (Por que trabalhar esse tema no projeto) A justificativa consiste na explicação das razões que sustentam a escolha do trabalho que você está propondo para o projeto. Essas razões podem ser de ordem prática, de ordem educativa, formativa, recreativa, isto é: depende dos objetivos que você quer alcançar na aplicação do projeto em uma escola, juntamente com o tema que você escolheu. A justificativa deve deixar claro: a) O porque do interesse pelo tema. b) A relevância do trabalho, ou seja, as contribuições que a atividade a ser desenvolvida trará à escola, ao aluno, à comunidade escolar e à sua formação como professor. c) Os fundamentos teóricos que sustentam a escolha (não abusar das citações: 2 ou 3 são suficientes). Ou seja: qual o posicionamento de autores de livros e textos sobre o tema que vocês escolheram; em que sentido estes autores dão suporte ao projeto que vocês estão apresentando. d) A possibilidade de você promover a interdisciplinaridade das disciplinas estudadas neste módulo, a partir do seu projeto. Observação: Lembre, a palavra interdisciplinaridade significa diálogo entre as disciplinas cursadas no mesmo módulo. É importante fazer uso dos diversos saberes adquiridos nestas disciplinas no momento de redigir o projeto.
3.4 METODOLOGIA (como vou fazer desenvolver o projeto) 3.4.1 Atividades Propostas Nesta parte, você apresenta as atividades que serão realizadas, detalhando-as. 3.4.2 Avaliação Aqui é o momento de você avaliar a interação da turma com o projeto desenvolvido. Você deve pontuar a forma como o grande grupo, ou seja os alunos, serão envolvidos no decorrer da aplicação do projeto na sala de aula escolhida. Esta avaliação poderá ser feita de várias maneiras, de acordo com as necessidades do projeto. Exemplo: relatos, ilustrações, produções textuais, entre outras formas de avaliação.
3.5 CRONOGRAMA (quando vou realizar o quê) Contém a descrição das atividades que serão realizadas em cada uma das aulas propostas no projeto. FASES DATA
AULA 1 dd/mm/aa Descrever as respectivas atividades. AULA 2 dd/mm/aa Descrever as respectivas atividades. AULA 3 dd/mm/aa Descrever as respectivas atividades. AULA 4 dd/mm/aa Descrever as respectivas atividades. AULA 5 dd/mm/aa Descrever as respectivas atividades.
Anexar neste item amostras de trabalhos realizado em sala de aula pelos alunos.
Apresenta-se uma análise sobre o estágio desenvolvido: informar resultados e reflexões sobre o estágio. Também poderá ser relatada uma opinião pessoal sobre o valor da experiência que acaba de realizar, apresentando recomendações e sugestões referentes ao aperfeiçoamento de futuros trabalhos.
