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NFPA® 1033
Estándar por
Cualificaciones profesionales para el investigador de incendios
2022 Edición
Esta edición de NFPA 1033, Estándar de Cualificaciones Profesionales para Fuego Jnvest igatm; fue preparado por el
Comité Técnico de Cualificaciones Profesionales de Investigadores de Incendios y publicado por el Comité Correlativo de
Cualificaciones Profesionales. Fue emitido por el Consejo de Normas en mayo
24 de 2021, con fecha de vigencia del 13 de junio de 2021 y reemplaza todas las ediciones anteriores.
Esta edición de NFPA 1033 fue aprobada como Norma Nacional Estadounidense el 13 de junio de 2021.
Origen y Desarrollo deNFPA 1033
En 1972, el Consejo Conjunto de Organizaciones del Servicio Nacional de Bomberos (JCNFSO) creó la Junta Nacional de
Cualificaciones Profesionales (NPQB) para el servicio de bomberos a fin de facilitar el desarrollo de estándares de desempeño
aplicables a nivel nacional para el personal uniformado del servicio de bomberos. El 14 de diciembre
1972, la junta estableció cuatro comités técnicos para desarrollar esos estándares utilizando el sistema de elaboración de
estándares de la Asociación Nacional de Protección contra Incendios (NFPA). Los comités iniciales abordaron las siguientes áreas
profesionales: bombero, oficial de bomberos, instructor del servicio de bomberos e inspector e investigador de incendios.
El concepto original de los estándares de calificación profesional según lo dirigido por el JCNFSO y el NPQB fue desarrollar un
conjunto interrelacionado de estándares de desempeño específicamente para el servicio de bomberos uniformados. Los diversos
niveles de logro en los estándares debían basarse entre sí dentro de una escala profesional estrictamente definida. A finales de
la década de 1980, las revisiones de las normas reconocieron que los documentos deberían basarse en sus propios méritos en
términos de requisitos de desempeño laboral para un campo determinado. En consecuencia, se revisó el concepto de escala de
carrera su · tic, excepto por la progresión de bombero a oficial de bomberos, a fin de permitir la entrada de civiles en muchos de
los campos. Estas revisiones facilitaron el uso de los documentos por parte de distintos servicios de bomberos uniformados.
Cualificaciones profesionales para FireInspeclm; FirmiJnvestigatm; yFuego Responsable de Prevención. Educación.
Este documento fue adoptado por la NFPA en mayo de 1977.
En 1986, el consejo conjunto ordenó al comité que desarrollara documentos separados para cada una de las funciones
laborales que abordaba el documento original. Esta dirección se combinó con la decisión de eliminar el trabajo de investigador
de incendios de la carrera sucia seguida anteriormente y permitir la entrada de civiles. La primera edición de este nuevo
documento, NFPA 1033,Estándar de Cualificaciones Profesionales para Bomberos Jnvestigatm; fue adoptado por la
NFPA en junio de 1987.
En 1990, la NFPA asumió la responsabilidad de la designación de los comités de calificaciones profesionales y el desarrollo de
los estándares de calificaciones profesionales. El Comité de Correlación de Calificaciones Profesionales fue designado por el
Consejo de Normas de la NFPA y asumió la responsabilidad de coordinar los requisitos de todos los documentos en el sistema de
calificaciones profesionales.
El Consejo de Normas de la NFPA.1 estableció el Comité Técnico de Cualificaciones Profesionales de Investigadores
de Incendios en 1990 para abordar la necesidad de experiencia específica en el área de investigación de incendios para
revisar y revisar el documento existente. Este comité completó un análisis de tareas laborales y desarrolló requisitos
específicos de desempeño laboral para el trabajo del investigador de incendios.
La intención del Comité Técnico de Cualificaciones Profesionales de Investigadores de Incendios era desarrollar requisitos de
desempeño en el trabajo claros y concisos que puedan usarse para determinar que una persona, cuando se mide según el
estándar, posee las habilidades y el conocimiento para desempeñarse como investigador de incendios. Los requisitos son
aplicables a las investigaciones de incendios tanto públicas como privadas.
NFPA y la Asociación Nacional de Protección contra Incendios son marcas comerciales registradas de la Asociación Nacional de Protección contra Incendios, Quincy, Massachusetts. 02169.
1033-2 CALIFICACIONES PROFESIONALES PARA INVESTIGADOR DE INCENDIOS
En la edición 2003 del documento, el Comité Técnico realizó cambios para adecuarlo a la nueva
Manual de Syt le para los documentos del comité técnico de la NFPA.
En la edición de 2009 del documento, el Comité Técnico agregó un anexo explicativo a la declaración del alcance.
La intención del comité estaba para aclarar que la norma se aplica a todas las investigaciones de incendios, incluidos los incendios exteriores, de vehículos y otros
que no son estructurales. El comité agregó un requisito de mantenimiento de habilidades al Capítulo 1 e incluyó declaraciones de Conocimiento Requerido más
específicas a varios JPR.
Para la edición de 2014, se esperaba que el investigador de incendios se mantuviera actualizado sobre los temas enumerados en la sección de requisitos
generales del documento asistiendo a cursos, talleres y seminarios de educación formal, y mediante publicaciones y revistas profesionales. Si el comité técnico consideró como mínimo una educación secundaria, se esperaba que el investigador de incendios mantuviera un conocimiento básico actualizado de los temas ya proyectados en el documento, así como el conocimiento de los sistemas de protección contra incendios; documentación, recopilación y conservación de pruebas;
y electricidad y sistemas eléctricos. Definiciones de ft1-eanálisis, dinámica de incendios, tecnología de investigación de incendios, y ft.Ciencia 1-e
fueron agregados. El comité técnico también hizo aclaraciones en la sección de recopilación y conservación de pruebas del documento. Para la edición 2022, el comité realizó varias actualizaciones y cambios a lo largo del documento para alinearlo más estrechamente con NFPA 921, ya que es una práctica común que los investigadores de incendios que cumplen con NFPA 1033 también usen NFPA 921. El comité también actualizó y simplificó los requisitos que tenían ha sido una fuente de confusión para los usuarios finales para facilitar su comprensión. Edición 2022
COMITÉ PERSONAL I033-
Comité de Correlación de Cualificaciones Profesionales Guillermo MI. Peterson, Silla Kissimmee, FL [M] Rep. Asociación Internacional de Capacitación en Servicios de Bomberos Brian Baughman, Generac Power Systems Inc., WI [M] Douglas R. Goodings, SL Clair Community College, Canadá [SE] Brian R. Brauer, Instituto de Bomberos de la Universidad de Illinois, IL [E] Calificaciones Profesionales de la Junta Nacional de Servicios de Bomberos Derrick S. Clouston, Departamento de Seguros de Carolina del Norte, NC [U] Gregory S. Cross, TexasA & MEngineer Extension Seivice, TX [SE] Jason Dolf, Seivices aéreos Inc, lA [U] Angus MacleanDuff, ConsolidatedFire Distrito 2, KS [U] RicardoUNA. Dunn, Asociación de Bomberos del Estado de Carolina del Sur, Carolina del Sur [E] Alec Feldman, Fulcrum Consultants, Irlanda [SE] Representante JOIFF-Organización Internacional para la Gestión de Scott M. Gorgon, LAFF, DC [L] R. KirkHankins, FireConsulting & Case Review International, Inc., MO [U] Rep. Asociación Internacional de Investigadores de Incendios, Inc. Bill Slosson,Patrulla del Estado de Washington, WA [MI] Philip C. Stittleburg, Departamento de Bomberos de L'l Farge, WI [L] Rep. Consejo Nacional de Bomberos Voluntarios Matthew Brian Thorpe, Oficina del Jefe de Bomberos del Estado de Carolina del Norte, NC
2022 Edición
COMITÉ PERSONAL I033-
Comité Técnico de Cualificaciones Profesionales de Investigadores de Incendios
DanielP. Heenan,Silla Deparunent de Clark Counry Fire, NV [MI) MarkA. Seguro de viajero, B eavers,VA [I] AdrianJ. Cales, Public Service EnterpriseGroup, Nueva Jersey [U] Steve Campolo, LevitonMan manufacturingCompany, Inc., NY [METRO] Rep. Asociación Nacional de Fabricantes Eléctricos KarrieJ. Tintineo ArmstrongTeasdale LLP, MO [U] KevinT. Dippolito, Township ofBristol, FireMarshal, PA [U] DennisField, Análisis de causa de incendio, CA [SE] GregoryMI. GRAMOorBmitt, Universidad de Eastern Kentucky, KY [ SE] ToddM. Iaeger, UL LLC, PA [RT] Todd Kerkhoff, Distrito de Bomberos Consolidado # '2, KS [U] John C. Kernan, UpperMakefieldTownship FireMarshal, PA [E] KellyKistner, Forensic Investigations Group, LLC, TX [E] RogerUNA. Krupp, Departamento de Bomberos de Clarendon Hills, LL [U] Rep. Internacional Ao; sociarion ofArson Investigators, Inc. José T. Lombardi, Policía de Connecticm Stare, CT [E] WayneJ. McKenna, McKenna Hewitt, CO [SE] DavidW. Miller, Grinnell Mutual Reinsurance Company,I A [I] Richard E. Morris, Investigaciones de incendios de REMCo, CT [U] GerardJ. Naylis, Technical Fire Services, Inc., NJ [SE] DevinJ.Palmer, Oficina de Alcohol, Tabaco, Armas de Fuego y Explosivos (ATF) de EE. UU., IL [U] Stuart A. Sklar, Fabian, Sklar y King, PC, Ml [U] DennisW. Herrero,Servicios de consultoría PremierFire, LLC, FL [SE] G. Terry Herrero, EFI Global, IA [SE] NicolásJaime Herrero, Pyr-rech Fire & ExplosionExperts, MO [U] Rep. Asociación Nacional de Investigadores de Incendios JasonWallace, SEA, Ltd., OH [SE] Steve Young, Departamento de Bomberos de WolfCreek / Seguro de Viajeros, MO
[MI]
JohnJ. Lentini,Scientific FireAnalysis, LLC, FL [SE] Kevin Lewis,
JENSEN HUGHES, WA [SE]
Suplentes Kevin L. Dunkin, Grinnell Murual Reinsurance Company, MO [I) (Alternativa a DavidW. Miller) Miguel S. O'Boyle, Philips Lightolier / Signify NorthAmerica Corp., MA [M] Marcos (Alt. A Steve Campolo) Buen hijo, Goodson Engineering, TX [SE] (Alt para JohnJ Lentini) AndrewParis, JENSEN HUGHES, WA [SE] (Alternativa a Kevin Lewis) Ricky A. Hankins, Oficina de Alcohol, Tabaco, Armas de Fuego y Explosivos (ATF), WI [U] (Alt para DevinJ Palmer) Terry-DawnHewitt, McKenna Hewitt, CO [SE] (Alt para WayneJ McKenna) WilliamD. Hicks, Universidad de Eastern Kentucky, KY [SE] (Alternativo a Gregory E. Gorbett) GeraldA. King, Armstrong Teasdale LLP, MO [U] (Alternativa a KarrieJ Clinkinbeard) JasonJ. Liss, Fabian, Sklar y King, PC, Ml [U] (Alternativa a StuartA. Sklar)
Hal C. Lyson, Análisis de causa de incendio, ND
[SE] (Alt. a Dennis Field) Michael L. Donahue, Departamento de Seguridad Nacional de EE. UU., L'vIDENTIFICACIÓN [U] ConocidoHolanda, Andamio NFPA James H. Shanley, Jr., Compañía de seguros para viajeros, Ci [I] (Alt. A MarkA. Castores) Kathryn C. Smith, Asociación Nacional de Investigadores de Incendios, FL [U] (Alt. a Nicolás James Smith) JackA. Ward, consultor de JackWardFire. LLC, FL [U] (Alt. A Roger A. Krupp) Charles "Randy" Watson, SEA, Ltd., GA [SE] (Alt. A Jason Wallace) DavidA. Wilson, Engineering Systems Inc., NC [SE] (Alt. A DennisW. Smith) norteoNevadaoting Esto lisl 1-epresen / S la · membresía en el lime the Commilll? IJ estaba votado sobre el texto final de esta edición. Desde ese momento, chanf51! S en el miembro / J puede haber ocurrido. Una clave para la claseii Si catiom se encuentra en el reverso del documento. NOTA: La membresía en un commirree no se incluirá ni enlf constituir el aval de la Asociación o cualquier documento elaborado por el comité al que pertenezcan los miembros. Alcance del comité: Este Comité tendrá la responsabilidad principal de los documentos sobre las calificaciones profesionales requeridas por los investigadores de incendios. 2022 Edición
1033-6 CALIFICACIONES PROFESIONALES PARA INVERSIONISTAS Contenido
Capítulo 1 Administración ......................................... 1033- 7 4.4 Recolección / Preservación de Evidencia. ................. 1033- l. l
Alcance. .......................................
Propósito. ....................................
Solicitud. ......................................
Entrevista. ................................... ............... ........ Investigación posterior al incidente. ................. .... ........ Presentaciones. ..........................
Capítulo 2 Publicaciones referenciadas ......................... 1033- 7 Anexo A Material explicativo ............................... 1033- 13
General. .................................................. .......... Publicaciones NFPA. (Reservado) ....................... Otras publicaciones. ........................................
Anexo B Explicación de los Estándares de Cualificaciones Profesionales y Conceptos de Requisitos de Desempeño Laboral
Referencias para extractos en Obligatorio Secciones. .................................................. .......... (JPR) ............................................... ........
Capítulo 3 Definiciones ............................................... 1033- Anexo C Un Descripción general de los JPR para incendios 1033- Investigador .............................................. 3.1 General. .................................................. .......... 1033-
Definiciones oficiales de la NFPA. ............................... 1033- Términos y conceptos ............................... 1033- 21 3.3 Gen Anexo D Definiciones generales. ......................................... 1033- Capítulo 4 Investigador de incendios ...................................... 1033- Anexo E Referencias informativas .......................
General. .................................................. .......... Examen de la escena. ......................................... Documentando la escena. ................................. 1033-9 1033-9 1033- Índice 1033- 25 2022 Edición PUBLICACIONES REFERENCIADAS I033-
NFPA 1033 1.2.5 Los investigadores de incendios que realizan o apoyan las investigaciones de incendios deberán mantenerse al día
con mis conocimientos generales, Estándar para habilidades y JPR. 1.2.6 Los investigadores de incendios que realicen o apoyen las investigaciones de incendios deberán permanecer en prácticas y estándares aplicables.
Cualificaciones profesionales para el fuego Investigador
2022 Edición NOTA IMPORTANTE: Este documento NFPA está disponible para su uso sujeto a importantes notificaciones y renuncias legales. Estos avisos y exenciones de responsabilidad aparecen en todas las publicaciones conta·ining este documento y puede ser encontró debajo el título "Avisos de importación y exenciones de responsabilidad con respecto a las normas NFPA". También se pueden ver enwww n. JPa.org! descargos de responsabilidad u obtenidos a pedido de la NFPA.
AVISO: Un asterisco investigación de incendios realizada. (*) después del número 01 - la letra que designa un párrafo indica que no se puede encontrar material explicativo sobre el párrafo en el AnexoA.
Una referencia entre paréntesis rl después de una sección o párrafo indica
que el material mat se ha extraído de un documento anómero NFPA. El texto exu actuado se puede editar para mantener la coherencia y el estilo y puede incluir la revisión de referencias de párrafos internos y referencias más acertadas.como apropiado. Las solicitudes de interpretación o revisión del texto extraído se enviarán al comité técnico responsable del documento fuente. En el Capítulo 2 y el Anexo E se puede encontrar información sobre las publicaciones referenciadas y exu-actuadas.
Capítulo 1 Administración
1,1 * Alcance. Esta norma me identificará los requisitos mínimos de desempeño
1.3.2.6 El AHJ proporcionará el equipo de protección personal (PPE) necesario, protección de la fuerza y domos para realizar las asignaciones. 1.3.2.7 Las JPR que impliquen exposición a productos de combustión se realizarán con EPP aprobado. 1.3.2.8 Antes de u-aining para cumplir con los requisitos de mis estándares, el personal deberá cumplir con los siguientes requisitos: (1) Tener al menos 18 años (2) Tener un diploma de escuela secundaria o equivalente (3) Estar sujeto a una investigación exhaustiva de antecedentes y carácter por parte de la autoridad competente antes de ser aceptado como candidato individual para la certificación como investigador de incendios. laboral (JPR) para los investigadores de incendios.
Capítulo 2 Publicaciones referenciadas 1,2 * Propósito. Esta norma me especificará los JPR
mínimos para servir como investigador de incendios tanto en el sector público como en el privado.
2.1 General. Los documentos o porciones que se enumeran en mi capítulo se mencionan dentro de
esta norma y deben considerarse parte de los requisitos de 1.2.1 Esta norma definirá la posición del investigador de incendios. 1.2.2 La intencin de este standa1-d debe ser asegurar que los individuos que sirven como Los investigadores de incendios están calificados para hacerlo. 1.2.3 No será mi intención de un estándar equivocado resutar que ninguna jurisdicción exceda o combine estos requisitos mínimos. 1.2.4 Los JPR para cada tarea son tareas que el personal podrá realizar para llevar a cabo con éxito su tarea. este documento.
2.2 Publicaciones NFPA. (Reservado)
2.3 Otras publicaciones. Merri.am-Webster's Collegiate Dictiona-t) ', 11a edición, Merriam Webster,
Inc., Springfield, MA, 2003.
2.4 Referencias para extractos enSecciones obligatorias.
NFPA 101®, Life Safety Code®, Edición 2021.
NFPA 901, Certificaciones estándar para la notificación de incidentes y Fzre
ProtectionData, Edición 2021.
Edición 2022 1033-8 CALIFICACIONES PROFESIONALES PARA INVESTIGADOR DE INCENDIOS NFPA 921, Guía para las investigaciones de Fzre y E'xplosion, Edición 2021. 3.3.2 Dinámica de explosión. Estudio de cómo interactúan la química, la física, la ciencia del ajuste, las disciplinas de ingeniería de la mecánica de fluidos y sólidos y la NFPA 1031, Estándar de Cualificaciones Profesionales para inspector de transferencia de calor para influir en el comportamiento de las explosiones. incendios y examinador de planos; Edición 2014. f921, 2021]
3.3.3 Analisis fallido. Un examen lógico y sistemático de un artículo,
Capítulo 3 Definiciones 3.1 General. Las definiciones contenidas en este capítulo se aplicarán a los términos
utilizados en esta norma. "Cuando los términos no se definan en este capítulo o dentro de otro capítulo, se definirán utilizando sus significados normalmente aceptados
dentro del contexto en el que se utilizan.Diccionario colegiado de Merri.am-
Webster, 11ª edición, será la fuente del significado comúnmente aceptado.
3.2 Definiciones oficiales de la NFPA.
3.2.1 * Aprobado. Aceptable para la autoridad competente.
3.2.2 * Autoridad que tiene jurisdicción (AHJ). Una organización, oficina o
individuo responsable de hacer cumplir los requisitos de un código o norma, o de aprobar equipos, materiales, una instalación o un procedimiento.
3.2.3 Etiquetado. Equipos o materiales a los que se les haya adherido una etiqueta,
símbolo u otra marca de identificación de una organización que sea aceptable para la autoridad competente y relacionada con la evaluación del producto, que mantenga una inspección periódica de la producción de equipos o materiales etiquetados, y por cuyo etiquetado el fabricante indica el cumplimiento de los estándares apropiados o el desempeño de una manera especificada.
3.2.4 * Listado. Equipos, materiales o servicios incluidos en una lista publicada por una
organización que sea aceptable para la autoridad competente y relacionada con la evaluación de productos o servicios, que mantenga inspecciones periódicas de producción de equipos o materiales enumerados o evaluación periódica de servicios y La lista indica que el equipo, material o servicio cumple con los estándares designados apropiados o ha sido probado y encontrado adecuado para un propósito específico. componente, ensamblaje o estructura y su lugar y función dentro de un sistema, realizado para identificar y analizar la probabilidad, causas y consecuencias de fallas potenciales y reales. (921, 2021]
3.3.4 Análisis de incendios. El proceso de determinar el origen, causa, desarrollo,
responsabilidad y, cuando sea necesario, un análisis de falla de un incendio o explosión. [921, 2021]
3.3.5 Química del fuego. El estudio de los procesos químicos que ocurren en
ocasiones, incluidos los cambios de estado, la descomposición y la combustión. ( 921,
2021 l
3.3.6 Cuerpo de Bomberos. Una organización que proporciona rescate, extinción de
incendios y actividades relacionadas. Para los propósitos de esta norma, el término "departamento de bomberos" incluye cualquier organización pública, privada o militar que se dedique a este tipo de actividad. 3.3.7 Dinámica del fuego. El estudio detallado de cómo la química, la ciencia del fuego y las disciplinas de ingeniería de la mecánica de fluidos y la transferencia de calor interactúan para influir en el comportamiento del fuego. f921, 2021]
3.3.8 Investigación de incendios. El proceso de determinar el origen, la causa y el
desarrollo de un incendio o explosión. (921,
2021]
3.3.9 Tecnología de investigación de incendios. Aplicado tecnología temas
relacionados y utilizados en la investigación de incendios, incluidos, entre otros, conocimientos y habilidades especializados en la documentación de la investigación, el procesamiento de la escena y la evidencia, y el análisis de fallas y herramientas analíticas.
3.3.10 Investigador de incendios. Un individuo que ha demostrado las habilidades
y el conocimiento necesarios para realizar, coordinar y completar una investigación de incendios.
3.3.11 Modelo de fuego. Un enfoque sUL1ctmed para predecir uno o más efectos
de un incendio. [JOJ, 2021] 3.2. Deberá. Indica un requisito obligatorio.
3.3.12 Sistemas de protección contra incendios. Sistemas, dispositivos y equipos utilizados para detectar un incendio
y sus subproductos, activar una
3.2.6 Debería. Indica una recomendación o lo que se aconseja pero no es
obligatorio.
3.2.7 Estándar. Una NFPA Norma, cuyo texto principal contiene sólo disposiciones
obligatorias que utilizan la palabra "deberá" para indicar 1 · requisitos y que está en una forma generalmente adecuada para referencia obligatoria por otra norma o código o para adopción como ley. Las disposiciones no obligatorias no deben considerarse parte de los requisitos de una norma y deben ubicarse en un apéndice, anexo, nota al pie, nota informativa u otros medios.a permitido en los Manuales de estilo de la NFPA. Cuando se usa en un sentido genérico, como en la frase "proceso de desarrollo de estándares" o "actividades de desarrollo de estándares", el término "estándares" incluye todosNFPA Estándares, incluidos códigos, estándares, prácticas recomendadas y guías.
3.3 Definiciones generales.
3.3.l Debido al proceso. El cumplimiento de las leyes y procedimientos penales y civiles
dentro de la jurisdicción donde ocurrió el incidente. Edición 2022 alarma o suprimir o controlar un incendio y sus subproductos, o cualquier combinación de los mismos. (1031, 2014]
3.3.13 Ciencia del fuego. El cuerpo de conocimientos sobre el estudio del fuego y temas
relacionados (tales como combustión, llama, conductos de combustión, liberación de calor, transferencia de calor, química de incendios y explosiones, dinámica de incendios y explosiones, termodinámica, cinética, mecánica de fluidos). , seguridad contra incendios) y
su interacción con las personas, las estructuras y el medio ambiente. [921, 2021l
3.3.14 Gas combustible. Gas natural, gas manufacturado, gas LP y gases similares
que se utilizan comúnmente para fines comerciales o residenciales, como calefacción, refrigeración o cocina. (921, 2021]
3.3.15 Materiales peligrosos. Cualquier material que sea un material reactivo al aire,
líquido inflamable o combustible, gas inflamable, material corrosivo, material explosivo, peróxido orgánico, material oxidante, material radioactivo, material tóxico, material inestable, material biológico o material reactivo al agua, y cualquier sustancia o mezcla de sustancias que es un irritante o un sensibilizador de la succión o que genera presión por exposición al calor, descomposición u otros medios. f901, 20211 FUEGO INVESTIGADOR I033-
3.3.16 Transferencia de calor. El intercambio de energía
térmica entre (mi) Análisis de fallas y herramientas analíticas
materiales a través de conducción, convección y / o radiación.
[921, 2021]
3.3.17 Requisito de desempeño laboral. Una declaración
que describe una tarea de trabajo específica, enumera los elementos necesarios para completar la tarea y define resultados medibles u observables y áreas de Seguridad en la escena del incendio: (a) Reconocimiento, evaluación y procedimientos básicos de identificación de peligros. (b) Materiales peligrosos (c) Normas de seguridad mitiga evaluación para la tarea específica.
3.3.18 Conocimientos necesarios. Conocimientos fundamentales que se deben tener para
realizar una tarea específica. Sistemas constructivos: (a) Tipos de construcción (b) Sistemas de protección contra incendios (c) Electricidad y sistemas eléctricos
(A) Conocimientos necesarios. Dinámica del fuego, incluidas las etapas de desarrollo
del fuego; métodos de transferencia de calor; desarrollo del fuego del compartimiento; la interrelación de la tasa de liberación de calor (HRR), la forma y la inflamabilidad de los materiales; y el impacto y los efectos de la ventilación en la creación de patrones de fuego.
(B) Requisito Habilidades. Capacidad para interpretar y analizar los efectos de las
características de combustión del combustible involucrado y los efectos de la ventilación sobre diferentes tipos de materiales. 4.2.5 Interpretar y analizar los patrones de fuego, dado el equipo y las herramientas estándar y algunos restos de imagen o contenido, de modo que se determinen el desarrollo del fuego, la propagación del fuego y la secuencia en la que se desarrollaron los patrones de fuego (es decir, análisis secuencial de patrones); se analizan los métodos y efectos de la supresión; se reconocen y prueban los patrones y efectos de los incendios que indican un área o áreas de origen hipotéticas; se eliminan las hipotéticas zonas de origen falsas o refutadas; y todos los patrones de incendio se prueban con los datos, de modo que el área o áreas de origen estén correctamente identificadas. (A) Conocimientos necesarios. El desarrollo y la propagación del fuego se basan en la química del fuego, la dinámica del fuego, incluido el desarrollo comparativo del fuego, la propagación del fuego, los efectos de supresión de incendios, la construcción de edificios, la electricidad y los sistemas eléctricos y el combustible. gas sistemas.
(B) Requisito Habilidades Habilidad para analizar variaciones de patrones de fuego en
diferentes materiales teniendo en cuenta la HRR, la forma, la inflamabilidad de los combustibles involucrados y los efectos de la ventilación; capacidad para comprender el impacto de diferentes tipos de paquetes de combustible en la creación de patrones; y capacidad para analizar y correlacionar información.
(B) Habilidades necesarias. Capacidad para examinar todos los materiales para
determinar el efecto5 del fuego, identificar y distinguir entre los diferentes tipos de contenidos dañados por el fuego y devolver los materiales a su posición original utilizando áreas protegidas y patrones de fuego. 4.2.8 * Inspeccionar y analizar el rendimiento de los sistemas del edificio, incluidos los sistemas de protección, detección y suministro de fo-e, HVAC, sistemas eléctricos y eléctricos, sistemas de gas combustible y comparación de edificios, con equipo y herramientas estándar y especiales, de modo que se pueda determinar la necesidad de recursos expertos; el impacto de un sistema operativo sobre el crecimiento y la propagación del fuego se considera al identificar las áreas de origen; se identifican los sistemas derrotados y fallidos; y se reconoce el potencial del sistema como causa de incendio.
(A) Conocimientos necesarios. Diferentes tipos de protección contra incendios,
detección, supresión, HVAC, sistemas eléctricos y de electricidad, sistemas de gas combustible y comparación de edificios, como muros cortafuegos y puertas cortafuegos; tipos de recursos expertos para sistemas de construcción; el impacto del fuego en varios sistemas; métodos comunes utilizados para vencer la capacidad funcional de un sistema; y tipos de fallas.
(B) Requisito Habilidades. Capacidad para determinar el funcionamiento del sistema y su
efecto sobre el fuego; identificar alteraciones e indicadores de fallas de los sistemas del edificio; y evaluar el impacto de los esfuerzos de supresión en los sistemas de construcción. 4.2.9 Discriminar los efectos de las explosiones de otros tipos de daños, dado el equipo y las herramientas estándar, de modo que se identifique una explosión y se conserve su evidencia.
(A) Conocimientos necesarios. Diferentes tipos de explosiones y sus causas,
características de una explosión y la diferencia entre explosiones de bajo y alto orden1. 4.2.6 Examinar y eliminar los escombros del fuego, según el estándar o, Si equipos y herramientas especiales y necesarios, de modo que se descubran y analicen los patrones de incendio y los efectos de ajuste ocultos por los escombros; todos los escombros dentro de la (s) área (s) potencial (es) de origen se revisan para detectar evidencia de causa de incendio; fuente (s) de ignición potencial es Edición 2022
(B) Requisito Habilidades. Capacidad para identificar efectos explosivos en vidrio, paredes,
cimientos y otros materiales de construcción; distinguir entre efectos de explosión de orden bajo y alto; y analizar los daños para documentar la zona y el origen de la explosión. INVESTIGADOR DE INCENDIOS 1033-
4.3 Documentando la escena. Los deberes incluirán hacer un diagrama de la escena,
fotografiar y tomar notas de campo que se utilizarán para documentar los hallazgos de la escena o para preparar un informe escrito. 4.3.l Haga un diagrama de la escena, dadas las herramientas y el equipo estándar, de modo que la escena d1e esté representada con precisión y sea evidente evidencia de apoyo); tipos, capacidades y limitaciones de herramientas estándar y especiales utilizadas para localizar evidencia; tipos de pruebas de laboratorio disponibles; técnicas y materiales de embalaje; e impacto de la recopilación de pruebas en la investigación.
(B) Habilidades necesarias. Capacidad para reconocer diferentes tipos de
evidencia y determinar si la evidencia es crítica para la investigación. Se identifican los contenidos actuales, los patrones significativos y el origen de las áreas. o punto (s) de 4.4.3 Seleccione la evidencia para el análisis, dada toda la información de la
(A) Conocimientos necesarios. Comúnmente utilizado simbolos y leyendas que
aclaran el diagrama, tipos de evidencia y patrones que necesitan ser documentados y fo1-mat para diagramar la escena. investigación, de modo que los elementos del análisis respalden las necesidades específicas de la investigación.
(A) Conocimientos necesarios. Propósitos para enviar elementos para análisis, tipos
de servicios analíticos disponibles y capacidades y limitaciones de (B) Habilidades necesarias. Capacidad para dibujar la escena, habilidades básicas de los servicios que realizan el análisis. redacción y reconocimiento de evidencia y habilidades de observación. (B) Habilidades necesarias. Capacidad para evaluar el incidente del incendio para 4.3.2 * Documente fotográficamente la escena, con las herramientas y el equipo determinar las necesidades forenses, de ingeniería o de laboratorio. estándar, para que la escena se represente con precisión. y las fotografías apoyan los hallazgos de la escena.
(A) Conocimientos necesarios. \ <\Torking conocimiento de elevado resolución de
cámara y flash, los tipos de película, medios y flash disponibles, y las fortalezas y limitaciones de cada uno.
(B) Habilidades necesarias. Posibilidad de utilizar una cámara de alta
resolución, flash y accesorios. 4.3.3 * Construya notas de investigación, dada una escena de incendio, documentos disponibles (por ejemplo, planes previos al incendio e informes de inspección) e información de entrevistas, para que las notas sean precisas, proporcionen más documentación de la escena y representen información completa. documentación de los hallazgos de la escena.
(A) Requisito Entre notas
Conocimiento. Relación
diagramas y fotografías; cómo reducir la información de la escena en notas concisas; y el uso de notas durante la redacción de informes y procedimientos 4.4.4 Mantenga una cadena de custodia, con las herramientas de investigación estándar, las herramientas de marcado y las etiquetas o registros de evidencia, de modo que exista documentación escrita para cada pieza de evidencia y la evidencia esté asegurada.
(A) Conocimientos necesarios. Reglas de custodia y procedimientos de transferencia
de datos, tipos de evidencia (por ejemplo, evidencia física obtenida en la escena, fotos y documentos) y métodos para registrar la cadena de custodia. (B) Habilidades necesarias. Capacidad para ejecutar los procedimientos de la cadena de custodia y completar con precisión los documentos necesarios. 4.4.5 Eliminar las pruebas, dadas las normas jurisdiccionales o de la agencia 1 y la información del archivo, de modo que la eliminación sea oportuna, se lleve a cabo de manera segura y de conformidad con los requisitos de la jurisdicción o de la agencia. legales.
(A) Conocimientos necesarios. Servicios de eliminación disponibles y problemas y procedimientos de eliminación comunes.
(B) Habilidades necesarias. Habilidades de reducción de datos, habilidades para tomar notas y habilidades de observación y correlación. (B) Habilidades necesarias. Habilidades de documentación. 4.4 Recolección / Preservación de Evidencia. Los deberes incluirán
Entrevista. Los deberes incluirán obtener información sobre la investigación
general de incendios de otros a través de la comunicación verbal. el uso de procedimientos legales y físicos de operación para identificar, documentar, recopilar y preservar la evidencia requerida dentro de la investigación. 4.5.1 Desarrolle un plan de entrevistas, sin herramientas o equipos especiales, de 4.4.1 Utilice procedimientos adecuados para el manejo de víctimas y fatalidades, dado un protocolo y personal apropiado, para que toda la evidencia sea descubierta y preservada y se sigan los procedimientos del protocolo.
(A) Conocimientos necesarios. Tipos de evidencia asociados con víctimas de
incendios y fatalidades y métodos de preservación de evidencia. (B) Habilidades necesarias. Habilidades de observación y capacidad para aplicar
protocolos a situaciones determinadas. 4.4.2 * Ubicar, documentar, recolectar, etiquetar, empaquetar y almacenar evidencia, con herramientas y equipos estándar o especiales y materiales de recolección de evidencia, de modo que la evidencia se identifique, conserve, recolecte, empaque y almacene adecuadamente para su uso en pruebas, legales o otros procedimientos y exámenes; Se evitan la contaminación cruzada y el daño infligido por el investigador a los elementos de prueba; y se establece la cadena de custodia Lished.
(A) Conocimientos necesarios. Tipos de evidencia, autoridad requisitos, y el impacto
de la eliminación de elementos de prueba en los procedimientos civiles o penales (exclusión o causa de incendio modo que el plan refleje una estrategia para determinar aún más la causa del incendio y asignar responsabilidades, e incluya una estrategia de interrogatorio relevante para cada individuo a ser entrevistado que promueva el uso eficiente de la información del investigador. hora.
(A) Conocimientos necesarios. Personas que pueden proporcionar información
que contrarreste la determinación de la causa del incendio o la asignación de responsabilidad, tipos de preguntas que son pertinentes y eficientes para hacer a diferentes fuentes de información (primeros respondedores, vecinos, testigos, sospechosos y etc.), y pros y contras de las entrevistas frente a la recopilación de documentos. (B) Habilidades necesarias. Habilidades de planificación, desarrollo de preguntas enfocadas para individuos específicos y evaluación de datos de archivos existentes para ayudar a desarrollar preguntas y llenar vacíos de investigación. 4.5.2 Realice entrevistas, dada la información del incidente, de modo que se obtenga la información pertinente, se formulen preguntas de seguimiento, se obtengan respuestas a todas las preguntas y se documente con precisión la respuesta a cada pregunta.
(A) Conocimientos necesarios. Tipos de entrevistas, información personal
necesaria para la documentación adecuada o seguimiento, documentación Edición 2022 1033-12 CALIFICACIONES PROFESIONALES PARA INVESTIGADOR DE INCENDIOS métodos y herramientas de mención, y tipos de comunicaciones no verbales y su significado.
(B) Habilidades necesarias. Habilidad para ajustar las estrategias de entrevista
basadas en el razonamiento deductivo, interpretar y analizar las comunicaciones verbales y no verbales, aplicar los requisitos legales apropiados y exhibir fuertes habilidades para escuchar. 4.5.3 Evalúe la información de la entrevista, las transcripciones o notas de la entrevista y los datos del incidente, de modo que todos los datos de la entrevista se analicen individualmente y se correlacionen con todas las demás entrevistas, se documente la información corroborativa y conflictiva y se desarrollen nuevas pistas. cationes, y el desarrollo de un plan de utilización para el uso de recursos expertos. 4.6.4 Establecer evidencia en cuanto al motivo y / u oportunidad, dado un incendio incendiario, de manera que la evidencia esté respaldada por documentación y cumpla con los requisitos probatorios de la jurisdicción. (A) Conocimientos necesarios. Tipos de motivos comunes a los incendios de diarios de incen, métodos utilizados para descubrir oportunidades y patrones de comportamiento humano relacionados con el incendio.
(B) Habilidades necesarias. Análisis financiero, recopilación y análisis de registros,
entrevistas e interpretación y análisis de la información de la escena
(A) Conocimientos necesarios. Tipos de entrevistas, métodos de evaluación del incendio y la evidencia de su relación con el motivo y / u oportunidad. de
informes y métodos de correlación de datos.
(B) Habilidades necesarias. Habilidades de cotTelación de datos y la capacidad de
evaluar la fuente de información (p. Ej., Socorristas y otros testigos). 4.6.5 * Formular una opinión sobre el origen, la causa y la responsabilidad del incendio, dados todos los hallazgos de la investigación, de modo que la opinión sobre el origen, la causa o la responsabilidad del incendio esté respaldada por los datos, hechos, registros, informes, documentos, referencias científicas. y evidencia.
Investigación posterior al incidente. Los deberes incluirán las inversiones tigación de todos los factores más allá de la escena del incendio en el momento de la
determinación del origen y la causa. (A) Conocimientos necesarios. Métodos y procedimientos analíticos (por ejemplo, desarrollo y prueba de hipótesis, análisis de
sistemas, líneas de tiempo, análisis de enlaces, análisis de árboles de fallas y matriz de reducción de datos). 4.6.1 Recopilar informes y registros, sin herramientas, equipos o materiales especiales, de modo que todos los documentos recopilados sean aplicables a la investigación, completos y auténticos; se mantiene la cadena de custodia; y el material es admisible en un proceso judicial. (B) Habilidades necesarias. Habilidades analíticas y de asimilación.
4,7 Presentaciones. Los deberes incluirán la presentación de hallazgos a
(A) Conocimientos necesarios. Tipos de informes5 necesarios que faciliten la aquellas personas que no estén involucradas en las investigaciones anuales.
determinación de la responsabilidad del incendio (por ejemplo, informes de la policía, informes de incendios, pólizas de seguro, registros financieros, escrituras, informes de investigadores privados, fotos y videos externos) y la ubicación de estos informes.
(B) Habilidades necesarias. Habilidad para identificar los informes y documentos
necesarios para la investigación, implementar la cadena de custodia y habilidades organizativas. 4.6.2 Evaluar el expediente de la investigación, dada toda la información disponible del expediente, de modo que se identifiquen las áreas de investigación adicional, se interprete la relación entre los documentos recopilados y la información y se descubran las pruebas corroborativas y las discrepancias de información. 4.7.1 * Preparar un informe escrito, dados los resultados de la investigación, de modo que el informe refleje con precisión los hechos, los datos y los principios científicos en los que se basó el investigador; identifica y expresa claramente las opiniones y conclusiones del investigador; y contiene el razonamiento por el cual se llegó a cada opinión o conclusión en 01-der para cumplir con los requisitos de la audiencia (s) prevista (s).
(A) Conocimientos necesarios. Elementos de redacción, componente típico5 de un
informe escrito y tipos de público y sus respectivas necesidades o requisitos.
(B) Habilidades necesarias. Habilidades de redacción, capacidad para analizar
(A) Conocimientos necesarios. Archivo de evaluación y / o métodos de información y determinar las necesidades o requisitos del lector. evaluación,
incluidas las prácticas de documentación precisas y los elementos de investigación necesarios. 4.7.2 Expresar los hallazgos de la investigación verbalmente, dados los hallazgos de la investigación, notas, una asignación de tiempo y una audiencia específica,
(B) Habilidades necesarias. Evaluación de la información, correlación y
habilidades organizativas. 4.6.3 Coordinar los recursos de los expertos, dado el archivo de la investigación, los informes y los documentos, de modo que las competencias del experto se correspondan con las necesidades específicas de la investigación, los gastos financieros se justifiquen y la utilización promueva claramente los objetivos de la investigación de determinar la causa o imponer la responsabilidad. de modo que la información sea precisa, la presentación se complete dentro del tiempo asignado y la presentación incluya solo lo que se necesita saber. información para la audiencia destinataria.
(A) Conocimientos necesarios. Tipos de hallazgos de la investigación, las
necesidades de información de varios tipos de audiencias y el impacto de la divulgación de información. (B) Habilidades necesarias. Habilidades de comunicación y capacidad para
(A) Conocimientos necesarios. Cómo evaluar la propia experiencia, la determinar las necesidades de la audiencia y correlacionar los hallazgos.
calificación para solicitar el testimonio de un experto, los tipos de recursos expertos (p. Ej., Forense, CPA, polígrafo, financieros, trastornos del comportamiento humano e ingeniería) y métodos para identificar los recursos expertos. 4.7.3 Testificar durante los procedimientos legales, dados los hallazgos de la investigación, de modo que el testimonio refleje con precisión los hechos, los datos y los principios científicos en los que se basó el investigador; identifica y expresa claramente las opiniones y conclusiones del investigador; y contiene el (B) Habilidades necesarias. Capacidad para aplicar recursos de expertos para razonamiento mediante el cual se llegó a cada opinión o conclusión. promover la investigación mediante la creación de redes con otros investigadores para identificar a los expertos, cuestionando a los expertos en relación con su calificación Edición 2022
marco de trabajo sistemático o un esquema mediante el cual se pueda realizar una investigación eficaz de incendios y explosiones y un análisis de origen y causa". La NFPA 921 también establece: "(No) está destinado a ser un texto científico o de ingeniería completo. Aunque muchos conceptos científicos y de ingeniería se presentan en el texto, se advierte al usuario que estos conceptos se presentan en un nivel elemental y en fuentes técnicas adicionales, El aprendizaje y la educación a menudo pueden necesitar ser utilizados en una investigación. Fo1 · información adicional sobre los métodos de recopilación de pruebas,
consulte ASTM E860, Práctica estándar para examinar y preparar elementos
que pueden estar involucrados en un litigio penal o civil.
Para obtener información adicional sobre los métodos de recopilación de pruebas, consulte ASTM E l l88, Práctica estándar para la recopilación y conservación de información y elementos físicos por parte de un investigador icónico. A.4.6.5 Para obtener información adicional sobre los métodos de evaluación, consulte
ASTM E678, Práctica estándar para la evaluación de datos científicos o
técnicos.
A.4.7.1 Para obtener información adicional sobre el contenido de un informe escrito y los
métodos de evaluación, consulte ASTM E620, Práctica estándar para informar
opiniones de expertos científicos o técnicos, y ASTM E678, Práctica estándar para la evaluación de datos científicos o técnicos. anexoB Explicación de los Estándares de Cualificaciones Profesionales y Conceptos de Requisitos de Desempeño Laboral (JPR) Esto anexo no es parte de los requisitos de este documento NFPA, pero es incluido solo con fines informativos.
Licenciado en Derecho Explicación de los estándares de cualificaciones profesionales A.4. y conceptos de requisitos de desempeño laboral (JPR). La Los documentos revisados cuando una escena no está disponible de otra manera pueden incluir, entre otros, informes de incidentes, notas, fotografías, diagramas y bocetos, evidencia, declaraciones de testigos, resultados de pruebas, informes de laboratorio y otra información que ayudaría en la determinación de el origen y la causa. El beneficio principal de establecer estándares nacionales de cualificación profesional es proporcionar al sector público y privado un marco de trabajo requerido5 para el servicio de bomberos. Otros beneficios incluyen la mejora de la profesión, el crecimiento y desarrollo individual y organizacional, y la estandarización de prácticas. A.4.2.2 Para obtener información adicional relacionada con los requisitos de seguridad o con la adjudicación, consulte las reglamentaciones de seguridad y salud ocupacionales locales, estatales o federales aplicables; NFPA 470; la edición más actual delaAI Mejores prácticas de salud y seguridad para investigadores de incendios; y el capítulo de seguridad de NFPA921. A.4.2.8 Ejemplos de sistemas manipulados son las puertas cortafuego abiertas, los sistemas de rociadores apagados y los sistemas de detección desactivados. Los ejemplos de fallas del sistema incluyen características de construcción como compartimentación o puertas cortafuego que no limitan un incendio, sistemas de rociadores que no controlan un incendio, sistemas de control de humo que no funcionan correctamente, sistemas HVAC que no funcionan adecuadamente y sistemas de alarma que no proporcionar una notificación rápida. Siempre es importante considerar el diseño y la intención del sistema. Los investigadores deben tener en cuenta la posibilidad de que los sistemas no hayan dejado de funcionar, sino que hayan sido superados por el desarrollo del fuego. A.4.3.2 Se recomienda encarecidamente el uso de una cámara de alta resolución. Se puede utilizar y se recomienda el uso de varios sistemas de cámaras de video para complementar la documentación visual. A.4.3.3 Para obtener más información y formularios de muestra para la documentación de la escena, consulte NFPA 921, Figura A.16.3.2 (a) hasta la Figura A.16.3.2 (k). Para obtener formularios de muestra para la documentación de los datos de modelado de incendios de compartimentos, consulte NFPA 921, Figura A.16.3.2 (k). Edición 2022 Los estándares de calificaciones profesionales de la NFPA identifican los requisitos mínimos de desempeño en el trabajo (JPR) para los niveles y puestos de servicios de emergencia específicos. Los estándares se pueden utilizar para el diseño y la evaluación de la capacitación, la certificación, la medición y la crítica del desempeño en el trabajo, la definición de las prácticas de contratación, las descripciones de los puestos y el establecimiento de políticas, procedimientos y metas de la organización. Los estándares de cualificaciones profesionales para trabajos específicos están organizados por áreas principales de responsabilidad definidas como deberes. Por ejemplo, los deberes del bombero pueden incluir comunicaciones del departamento de bomberos, operaciones en el lugar de los incendios y preparación y mantenimiento, mientras que los deberes del educador de seguridad personal y contra incendios pueden incluir educación e implementación, planificación y desarrollo y evaluación. Los deberes son áreas funcionales importantes de responsabilidad dentro de un trabajo específico. Los estándares de calificaciones profesionales están redactados como JPR. Los JPR describen el desempeño requerido para un trabajo específico y se agrupan de acuerdo con las funciones del trabajo. La lista completa de JPR para cada deber define lo que una persona debe poder hacer para cumplir y cumplir con ese deber. ANEXO B 1033-
B.2 Las partes de una JPR. asegura que todas las personas que completan la tarea reciban las mismas
B.2.1 Componentes críticos. La JPR comprende tres componentes críticos, que son
los siguientes:
(1) Tarea a realizar, descripción parcial utilizando un verbo de acción (Ver figura B.2.
para ver ejemplos de verbos de acción utilizados en la creación de JP &.)
(2) Herramientas, equipo o materiales que se proporcionarán para completar la tarea. (3) Parámetros de evaluación y resultados de desempeño herramientas, equipo o materiales cuando se les evalúa. Tanto el evaluador individual como el evaluador sabrán qué se debe proporcionar para que el individuo complete la tarea.
B.2.1.3 Parámetros de evaluación y resultados de desempeño. Este componente
define tanto para el ejecutante como para el evaluador qué tan bien el individuo debe realizar cada tarea. La JPR orienta el desempeño hacia la finalización exitosa identificando los parámetros de evaluación y los resultados del desempeño. Esta modificación de la JPR promueve la coherencia en la La tabla B.2.1 da un ejemplo de los componentes críticos de un evaluación al reducir las variables utilizadas para medir el desempeño. JPR.
B.2.1.l La tarea a realizar. El primer componente es un B.2.2 Conocimientos y habilidades requeridos. Además de estos
declaración concisa de lo que se requiere que el individuo haga. Un aspecto significativo de esa frase es el uso de un verbo de acción, que establece la expectativa de lo que se va a lograr.
B.2.1.2 Herramientas, equipos o materiales que deben proporcionarse para
completar con éxito la tarea. Este componente
tlu · ee componentes, un JPR describe los conocimientos y habilidades necesarios. Como el
términorequisito sugiere, estos son los conocimientos y habilidades necesarios que el
individuo debe tener antes de poder realizar la tarea con forma de mascota. Conocimientos y habilidades requeridos en · e ilie Flujo para el desempeño de la tarea.
B.2.3 Ejemplos. Con los componentes y requisitos combinado, un JPR podría ser
similar a los ejemplos de avo en
Tabla B.2.1 Ejemplo de componente B.2.3.1 y B.2.3.2.
(1) Tarea a realizar (1) Realizar revisión en una escena de incendio,
B.2.3.l Ejemplo: Bombero I. Realizar revisión en caso de incendio escena, dado el
PPE, línea de ataque, herramientas de mano, linterna y una (2) Herramientas, equipo o materiales. (3) Parámetros de evaluación y desempeño resultados (2) dado el PPE, una línea de ataque, herramientas de mano, linterna y una asignación, (3) para que la integridad estructural de iliat no se vea comprometida, se descubran todos los incendios ocultos, se conserve la evidencia de la causa del incendio y se extinga el incendio. asignación, para que la integridad estructural no se vea comprometida, se descubran todos los incendios ocultos, se conserve la evidencia de la causa del incendio y se extinga el dispositivo.
(A) Conocimientos necesarios. Conocimiento de los tipos
de líneas de ataque contra incendios y dispositivos de aplicación de agua para revisión, métodos de aplicación de agua para extinción que limitan el daño por agua, tipos de herramientas y métodos usados para exponer fuego oculto, peligros asociados con revisión, señales de área de origen o señales de incendio premeditado y razones para pt · otección de la escena del incendio.
Creación Eval uation y Analizar Prever Evaluar Evaluar Componer Concluir Construir Crear Crítica Diseño Diagnosticar Editar Evaluar Examinar Generar Interpretar Juez Justificar Conciliar Predecir Prescribir Evitar Proyecto Investigar Conceptualizar Desarrollar Pronóstico Plan Resumir Skils l puente Adaptar Cambio Coordinar Integrar Relacionar Sintetizar Ajustar Alterar Arreglar Desglose Combinar Comparar Compilar Convertir Diferenciar Descubrir Discriminar Formular Modificar Negociar Organizar Reorganizar Reorganizar Reemplazar Revisar Separar Transformar Traducir Verificar ; o, O Habilidades superioresl Administrar Aconsejar Aprobar Alcanzar Calcular Cheque Clasificar por categorías Entrenador Conducta Entregar Detectar Diagrama Directo Correlación Documento Hacer cumplir Establecer Estimar Ejecutar Rápido Iniciado Facilitar Guía Implementar Impacto Dirigir Mantener Recomendar Encuesta Gestionar Hacer Monitor Reparar Continuar Informe Produce Resolver Proteger Calendario Regular Resolver Supervisar Apoyo Enseñar Entrenar Habilidades básicas Avance Escalada Desmantelar Extinguir Manipular Revisión Registro Bosquejo A aplicación Solicitar Armar Adjuntar Construir Calibrar Recoger Comprimir Calcular Determinar Descarga Monitor Don Quitarse Arrastrar Ampliar Sujetar Archivo Reparar Recolectar Entrevista La medida Moverse Notificar Obtener Funcionar Llevar a cabo Fotografía Práctica Preparar Aumentar Eliminar Usar Buscar Utilizar Seguro Trabaja Seleccione Escribir Show Pre· Asociar Monitor Detallar Paráfrasis Responder
Operacional Empezar Citar Definir Representar Describir Distinguir Explicar Rápido Identificar Inventario Etiqueta Lista Partido Nombre Esquema Continuar Reaccionar Recitar Reconocer Reproducir Especificar Lugar Comienzo Expresar Contar
FIGURA B.2.1 Ejemplos de verbos de acción.
Edición 2022
1033-16 CALIFICACIONES PROFESIONALES PARA INVESTIGADOR DE INCENDIOS
(B) Habilidades necesarias. La capacidad de desplegar y operar una línea de ataque; 1- elimine
los componentes del piso, el techo y la pared para exponer los espacios vacíos sin comprometer la integridad estructural; aplique agua para una máxima eficacia; exponer y extinguir incendios ocultos en paredes, techos y espacios de subsuelo; reconocer y preservar signos de área de origen e incendio provocado; y evaluar la extinción completa.
B.2.3.2 Ejemplo: Fuego y Educador de seguridad de la vida II. Prepare una propuesta de
presupuesto por escrito para un programa o actividad específico, dadas las pautas presupuestarias, las necesidades del programa y las proyecciones de gastos de entrega, de modo que se sigan todas las pautas y el presupuesto identifique todas las necesidades del programa.
(A) Conocimientos necesarios. Conocimiento del proceso presupuestario; procedimientos de
contabilidad gubernamentales; leyes federales, u-ibal, estatales y locales; proceso de licitación organizacional; y solicitudes de compra de la organización.
(B) Habilidades necesarias. La capacidad de estimar los costos del proyecto; completar
formularios de presupuesto; pedidos / pedidos de compra; recopilar, organizar y formatear la información presupuestaria; completo propuesta de presupuesto por programas; y completar solicitudes de compra. B. Usos potenciales de los JPR.
B.3.1 Certificación. Los JPR se pueden utilizar para establecer los criterios de evaluación para la
certificación en un nivel de trabajo específico. Cuando se utiliza para la certificación, la evaluación debe basarse en la finalización satisfactoria de las JPR. El evaluador debe verificar el logro de los conocimientos y habilidades requeridos antes de la evaluación del JPR. La verificación podría realizarse mediante revisión o prueba de la documentación. La persona que busca la certificación debe ser evaluada al completar las JPR. El individuo debe realizar la tarea y ser evaluado con base en los parámetros de evaluación y los resultados de desempeño. Esta evaluación basada en el desempeño se basa en ejercicios prácticos de psicomotricidad y exámenes escritos de habilidades cognitivas. Psicomoto1- Habilidades a1-e aquellas habilidades físicas que se pueden demostrar u observar. Las habilidades cognitivas no se pueden observar, sino que se evalúan según la forma en que un individuo completa una tarea (orientada al proceso) o el resultado de una tarea (orientada al producto). La evaluación del desempeño requiere que las personas reciban las herramientas, el equipo o los materiales enumerados en la JPR para completar la tarea. Mesa B.3.1 proporciona ejemplos de cómo un organismo de certificación puede utilizar las metodologías de evaluación.
B.3.2 Desarrollo curricular y Thaining Design y Eval
uation. Las declaraciones contenidas en este documento que se refieren al desempeño laboral
fueron diseñadas y redactadas como JPR. Aunque puede haber una similitud con los objetivos de instrucción, estas declaraciones no deben usarse en una situación de enseñanza hasta después de haber sido modificadas para uso de instrucción. Si bien las diferencias entre los JPR y los objetivos de instrucción son sutiles en apariencia, sus propósitos difieren. Los JPR establecen lo que es necesario para realizar el trabajo en la experiencia práctica y real. Los objetivos de instrucción, por otro lado, se utilizan para identificar qué deben hacer los snidentes al final de una sesión de u-aining y se expresan en términos de comportamiento que se pueden medir en el entorno de u-aining. BAl convertir las JPR en objetivos institucionales, los instructores podrían aclarar las expectativas de desempeño y evitar la confusión causada por el uso de declaraciones diseñadas para propósitos distintos a la enseñanza. Insu-ucto1-s también podría agregar elementos jurisdiccionales de desempeño en los objetivos de aprendizaje según lo previsto por los desarrolladores. Las habilidades y los conocimientos necesarios podrían convertirse en objetivos habilitadores que ayudarían a definir el contenido del curso. El contenido del curso incluiría cada elemento de los conocimientos y habilidades necesarios, asegurando que el contenido del curso sea compatible con el objetivo final.
B.3.2.1 Ejemplo: Convertir un JPR de bombero I en un objetivo de instrucción.
Los objetivos instructivos son sólo dos de los varios objetivos instructivos que se escribirían para respaldar el objetivo final basado en la JPR. ] PR Realizar una revisión en la escena de un incendio, con el equipo de protección personal, la línea de ataque, las herramientas manuales, la linterna y una asignación, de modo que no se comprometa la integridad estructural, se descubran todos los incendios ocultos, se conserven las pruebas de la causa del incendio y se extinguido.
Objetivo de instrucción (cognitivo): El bombero yo iden
tificar y describir cinco consideraciones de seguridad asociadas con el compromiso de la integridad estructural durante la revisión como parte de un examen escrito.
Objetivo de instrucción (psicomotor): El bombero lo haré
Demostrar el uso diseñado de herramientas y equipos durante la revisión para localizar y extinguir incendios ocultos sin comprometer la integridad funcional.
B.3.2.2 Ejemplo: convertir un Fuego y Educador de seguridad de la vida II JPR en
un objetivo de instrucción. Este objetivo instructivo es sólo uno de varios objetivos instructivos
que podría escribirse para respaldar el objetivo terminal basado en la JPR. ] PR: Prepare una propuesta de presupuesto por escrito para un programa o actividad específico, dadas las pautas presupuestarias, las necesidades del programa y las proyecciones de gastos de entrega, de modo que se sigan todas las pautas y el presupuesto identifique todas las necesidades del programa.
Objetivo de instrucción (cognitivo): El fuego y la seguridad de la vida El Educador II
enumerará y describirá el proceso de licitación para la compra de un programa publicado utilizando las pautas presupuestarias, las necesidades del programa y las pautas establecidas por los procedimientos de la organización local como parte de un examen wTitten.
Objetivo de instrucción (psicomotor): El fuego y la seguridad de la vida Educator II dirigirá la
compra de un programa educativo específico de seguridad contra incendios y de vida siguiendo el proceso de licitación de ilie hasta su finalización, utilizando las pautas organizativas locales, incluidos los procedimientos presupuestarios, las necesidades del programa y las proyecciones de gastos de entrega. Los JPR establecen los comportamientos necesarios para realizar habilidades específicas en el trabajo, en contraposición a una siniación de aprendizaje. Estas declaraciones deben convertirse en objetivos de instrucción con comportamientos, condiciones y el grado que se medirá dentro del entorno educativo.
el avance del empleado dentro de la organización o profesión. NFPA 1001, Estándar para las calificaciones profesionales de bomberos, Edición 2019.
(5) Estableciendo Organz Políticas i acionales, Prjefemidures y Metas. Los
estándares de calificaciones profesionales pueden ser funcionales para incorporar políticas, procedimientos y metas en la organización o agencia.
B.5 Bibliografía.
Annett,]. Y NE Stanton, 71: Análisis LSk. Londres y Nueva York: Taylor y Francis,
NFPA 1035, Estándar de seguridad contra incendios y vida t Educador, Público Oficial de
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Investigación y aplicaciones para la gestión de recursos humanos en el Nuevo milenio. ThousandOaks, CA: Publicaciones Sage, 2002. Dubois, DD, Mejora de la competencia basada en la competitividad: una estrategia para el cambio organizacional. Amherst, MA: HRD Press, necesidades. Alexandria, VA: Sociedad Estadounidense para la Capacitación y el
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Robinson, DG y JC Robinson (editores), Moviendo desde
Capacitación para el desempeño: una guía práctica. Alejandría, VA:
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Bien, SA y SF Cronshaw, Análisis funcional del trabajo: una base para la
Koehler, 1998.
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Hartley, D. E., Análisis del trabajo a la velocidad de la realidad. Amherst,MAMÁ: Zemke, R. y T. Krampersistir, Figuri.ng Things Out: A Trainer'.5 Guía de HRD Press,
- necesidades y 1askAnalys s. Nueva York: Perseus Books, 1993. Hodell, C., ISD desde cero: un enfoque sin sentido para Diseño instruccional, 3ª edición. Alexandria, VA: Sociedad Estadounidense de
Capacitación y Desarrollo, 201 1. anexo LataDescripción general de los JPR para el investigador de incendios Esto anexo es no forma parte de los requisitos de este documento de la NFPA, pero es incluido solo con fines informativos. Jonassen, DH, M. Tessme1 yW. H. Hannum, Analizar 1ask
Método siss para diseño instruccional. Mahwah,
Nueva Jersey: Lawrence C.. l Investigadores de incendios. Las matrices que se muestran en la Tabla Asociados de Erlbaum, 1999. McArdle, G., Realización de un análisis de necesidades (libro de cincuenta minutos). Boston: Crisp Learning, 1998.
McCain, DV, Creación de cursos de formación (cuando no eres un Trainei).
Alexandria, VA: Sociedad Estadounidense para la Capacitación y el Desarrollo, 1999. Edición 2022 C.1 se incluyen para proporcionar al usuario de la norma una descripción general de las JPR para los investigadores de incendios y la progresión de los distintos niveles que se encuentran en el documento. Están destinados a ayudar al usuario del documento con la implementación de los requisitos y el desarrollo de programas de capacitación utilizando las JPR.
ANEXO C 1033-
Cuadro C.l Investigador de incendios Frre Investigador 4.2 Escena Examen. Los deberes incluirán inspeccionar, evaluar y analizar la escena del incendio o la evidencia de la escena, y llevar a cabo una revisión integral. Revisión de la documentación generada durante los exámenes de la escena. Si la escena ya no está disponible, a fin de determinar el área o punto de origen, la fuente de ignición, los materiales encendidos y la acción o actividad que unió la fuente de ignición y los materiales y para evaluar la progresión, extinción y contención subsiguientes del fuego. 4.2.2 Realice una inspección exterior, con el equipo y las herramientas estándar, de modo que se identifiquen y conserven las pruebas, daños por incendio inte1-preado y analizado, se identifican los peligros para evitar lesiones, se determina la accesibilidad a la propiedad, y Se descubren medios potenciales de entrada y salida. 4.2.3 Lleve a cabo una encuesta inte1-io1-, dado el equipo y las herramientas estándar, de modo que las áreas de potencial evidencia1-valor que requieran se identifican y conservan exámenes adicionales, se determina el valor probatorio del contenido y se identificado para evitar lesiones. 4.2.4 Interpretar y analizar los patrones de fuego, dado el equipo y las herramientas estándar y algunos restos estructurales o de contenido, de modo que Cada patrón es identificado y analizado respetando las características de combustión del material. il involucrado, la etapa de desarrollo del fuego, los efectos de la ventilación en el contexto de la escena, la relación con todos los patrones observados y la comprensión de los métodos de transferencia de calor que llevaron a la formación de los patrones identificados y analizados, y se determina la secuencia en la que se produjeron los patrones de d1e. 4.2.5 Interpretar y analizar los patrones de fuego, dado el equipo y las herramientas estándar y algunos restos estructurales o de contenido, de modo que desarrollo del fuego, propagación del fuego y la secuencia en la que se desarrollaron los patrones de fuego (es decir, análisis secuencial de patrones) están determinadas; se analizan los métodos y efectos de la supresión; se reconocen y prueban los patrones y efectos de los incendios que indican un área o áreas de origen hipotéticas; Se eliminan las áreas de origen hipotéticas falsas o refutadas; y todo Los patrones de ajuste se prueban con los datos, de modo que el área o áreas de origen se identifican correctamente. 4.2.6 Examinar y eliminar los escombros del fuego, según el estándar 01 si es necesario, equipo y herramientas especiales, de modo que los patrones de fuego y el fuego los efectos ocultos por deb1-is se descubren y analizan; todos los escombros dentro de las áreas potenciales de origen se revisan en busca de evidencia de causa de incendio; se identifica la (s) fuente (s) potencial (es) de ignición; y las pruebas se conservan sin que el investigador las inflija daños o contaminación. 4.2.7 Reconstruir áreas potenciales de origen, dado el estándar y, si es necesario, equipos y herramientas especiales, así como suficientes personal, por lo que en todas las áreas protegidas y los patrones de incendio se identifican y se correlacionan con el contenido o los restos estructurales; y los elementos potencialmente críticos para causar la determinación se devuelven a su ubicación previa al incendiocomo medios de hipótesis pruebas, de modo que se descubra el a1-ea (s) o el (los) punto (s) de origen. 4.2.8 Inspeccionar y analizar el rendimiento de los sistemas de construcción, incluidos los sistemas de protección, detección y extinción de incendios. HVAC, sistemas eléctricos y eléctricos, combustible gas sistemas y compartimentación del edificio, dado estándar y especial
equipos y herramientas, de modo que se pueda determinar la necesidad de recursos expertos; una operación del sistema ig el impacto sobre el
crecimiento y la propagación del fuego se considera al identificar las áreas de origen; se identifican los sistemas derrotados y fallidos; y se reconoce el
potencial del sistema como causa de incendio.
4.2.9 Discriminar los efectos de las explosiones de otros tipos de daño, dado el equipo y las herramientas estándar, de modo que un se
identifica la explosión y se conservan sus evidencias.
4.3 Documentando la escena.
4.3.1 Haga un diagrama de la escena, con las herramientas y el equipo estándar, de modo que la escena esté representada con precisión y sea evidencia Se
identifican contenidos pertinentes, patrones significativos y áreas o puntos de origen.
4.3.2 Documente fotográficamente la escena, con las herramientas y el equipo estándar, de modo que la escena se represente con precisión y las
fotografías apoyan los hallazgos de la escena.
4.3.3 Elaborar notas de investigación, dada la escena del incendio, los documentos disponibles (p. Ej., Planos previos al incendio e informes de inspección) y inte1view
información, de modo que las notas sean precisas, proporcionen más documentación de la escena y representen la documentación completa
de los hallazgos de la escena.
4.4 Recolección / Preservación de Evidencia.
4.4.1 Utilizar los procedimientos adecuados para atender a las víctimas y las víctimas mortales, con un protocolo y personal adecuado, para que todos se
descubren y conservan las pruebas y se siguen los procedimientos del protocolo.
(continúa)
Edición 2022
1033-20 CALIFICACIONES PROFESIONALES PARA INVESTIGADOR DE INCENDIOS
Mesa Cl Continuado
Frre Investigador
4.4.2 Ubicar, documentar, recolectar, etiquetar, empaquetar y almacenar evidencia, dadas herramientas y equipos estándar o especiales y materiales de
recopilación de pruebas, de modo que las pruebas se identifiquen, conserven, recopilen, empaqueten y almacenen adecuadamente para su uso en
pruebas, procedimientos legales u otros procedimientos y exámenes; garantizar que se eviten la contaminación cruzada y los daños causados por los
investigadores a los elementos de prueba; y se establece la cadena de custodia.
4.4.3 Seleccione la evidencia para el análisis, dada toda la información de la investigación, de modo que los elementos para el análisis respalden
necesidades de investigación.
4.4.4 Mantenga una cadena de custodia, dadas las herramientas de investigación estándar, las herramientas de marcado y las etiquetas de evidencia 01 · registros, de modo que
Existe documentación para cada pieza de evidencia y la evidencia está asegurada.
4.4.5 Elimine la evidencia, dada la jurisdicción o agencia 1 · egulaciones e información de archivo, de modo que la eliminación sea oportuna y segura
llevado a cabo, y en cumplimiento con los requisitos de la agencia 1.
4.5 Entrevista.
4.5.1 Desarrolle un plan de entrevista, sin herramientas o equipos especiales, de modo que el plan refleje una estrategia para determinar más el incendio causa y
atribuye responsabilidad e incluye una estrategia de interrogatorio relevante para cada individuo a ser entrevistado que promueve el uso eficiente del
tiempo del investigador.
4.5.2 Realizar entrevistas, dada la información del incidente, para que se obtenga la información pertinente, se hagan preguntas de seguimiento, Se
obtienen respuestas a todas las preguntas y la respuesta a cada pregunta se documenta con precisión.
4.5.3 Evalúe la información de la entrevista, las transcripciones o notas de la entrevista y los datos del incidente, de modo que todos los datos de la entrevista sean analizada
individualmente y correlacionada con todas las demás entrevistas, se documenta la información corroborativa y conflictiva, y se desarrollan nuevas
pistas.
4.6Investigación posterior al incidente.
4.6.l Recopilar informes y registros, sin herramientas, equipos o materiales especiales, de modo que todos los documentos recopilados sean aplicables. a la
investigación, completa y auténtica; se mantiene la cadena de custodia; y el material es admisible en un proceso judicial.
4.6.2 Evaluar el expediente de la investigación, dada toda la información disponible del expediente, de modo que se identifiquen las áreas de investigación adicional, el Se
interpreta la relación entre los documentos recopilados y la información, y se descubren pruebas corroborativas y discrepancias de información.
4.6.3 Coordinar los recursos periciales, dado el expediente, informes y documentos de la investigación, para que las competencias del perito sean Si se
ajustan a las necesidades específicas de la investigación, los gastos financieros están justificados y la utilización claramente promueve los
objetivos de la investigación de determinar la causa o imponer la responsabilidad.
4.6.4 Establecer evidencia en cuanto al motivo y / u oportunidad, dado un incendio incendiario, de modo que la evidencia esté respaldada por
documentación y cumpla con los requisitos de prueba de la jurisdicción.
4.6.5 Formular una opinión sobre el origen, la causa o la responsabilidad del incendio, dados todos los hallazgos de la investigación, de modo que el La
opinión sobre el origen, la causa o la responsabilidad de un incendio está respaldada por los datos, hechos5, registros, informes, documentos,
referencias científicas y evidencia.
4,7 Presentaciones.
4.7.1 Prepare un informe escrito, teniendo en cuenta los resultados de la investigación, de modo que el informe refleje con precisión los hechos, los datos y la información científica.
principios en los que se basó el investigador; identifica y expresa claramente las opiniones y conclusiones del investigador; y contiene el razonamiento mediante
el cual se llegó a cada opinión o conclusión con el fin de cumplir con los requisitos de la (s) audiencia (s) destinada (s).
4.7.2 Expresar los hallazgos de la investigación verbalmente, dados los hallazgos de la investigación, notas, una asignación de tiempo y una audiencia específica, de modo que la información
es precisa, la presentación se completa con el tiempo asignado y la presentación incluye solo la información necesaria para la audiencia destinataria.
(c) Ignición pilotada y espontánea de sólidos
(2) Fuego dinámica-NFPA 921, Capítulo 5, Ciencia básica del fuego; Capítulo6,
Patrones de fuego; y Capítulo 1 · 22, Análisis de fallas y herramientas analíticas
(3) Dinámica de explosiónNFPA 921, Capítulo 23, Explosiones
D.1.2 Investigación de incendios. El termino investigación de incendios como se usa en este estándar se refiere a un grupo de sujetos interrelacionados ls entré en D. 1 .2 (1) d1 a D.1.2 (5): (d) Ardor y pirólisis (e) Autocalentamiento (1) Análisis de fuego. (f) Transferencia de calor (definición, convección y radiación) unidades, conducción, (a) (B) Cómo determinar el origen de un incendio Cómo determinar la causa de un incendio (g) Inercia térmica, conductividad térmica, densidad y calor específico (térmicamente delgado y térmicamente grueso) (h) Convección natural versus convección forzada (i) Calor radiante de fuente puntual u · ansfer
(j) Flame sp1 · ead (contraflujo y flujo concurrente)
(k) Orientación de los combustibles y efecto sobre la propagación de la llama.
(C)
(D)
(mi) Cómo determinar la responsabilidad por el incendio Cómo realizar un análisis de fallas para comprender la causa. Cómo se pueden integrar otras disciplinas como la química, la ingeniería o el cemento-ley en un análisis de incendios Edición 2022 1033-22 CALIFICACIONES PROFESIONALES PARA INVESTIGADOR DE INCENDIOS
(2) Metodología de investigación de incendios: (2) Evidencia -NFPA 921, Capítulo 12, Consideraciones legales; Capítulo 16,
(a) Contextos legales en los que se llevan a cabo las investigaciones de incendios (b) La importancia de utilizar un proceso sistemático al realizar investigaciones de incendios. (c) El método científico y su aplicación para la investigación de incendios. (d) Razonamiento lógico y razonamiento defectuoso (e) Aplicación adecuada del proceso de eliminación. f) "Metodología de corpus negativos" (g) Métodos para la recopilación de datos, el análisis de datos, la Documentación de la Investigación; y Capítulo 17, Evidencia física. Las normas ASTM E860, E l 188, E l 459 y E1492 definen los requisitos para los temas de evidencia.
(3) Análisis de fallas y herramientas analíticas - NFPA 921, Capítulo ter 22,
Análisis de fallas y herramientas analíticas. D.1.3 Seguridad en la escena del incendio. El termino seguridad contra incendios a5 utilizado en iliis estándar se refiere a un grupo de temas interrelacionados enumerados en D. 1 .3 (1) hasta D.1.3 (3). (1) Reconocimiento, evaluación y mitigación de peligros: formulación de hipótesis y la prueba de hipótesis. (a) Cómo realizar una evaluación de seguridad del sitio (h) Cómo emplear correctamente los pasos del método científico (i) Cómo identificar y gestionar el sesgo (b) Reconocimiento y evaluación de peligros (estructurales, mecánicos, eléctricos, químicos, biológicos, espacio confinado y físico) U) Comprender el sesgo: sesgo de confirmación, sesgo de expectativa (k) Cómo demostrar adherencia al método científico (1) Técnicas de entrevista (m) Métodos de procesamiento de escenas
(C)
(D)
(mi) (F) (gramo) Los procedimientos para mitigar los peligros Bloqueo / etiquetado Reconocimiento del sistema de comando de incidentes (ICS) Asignación de un oficial de seguridad Selección, colocación y retirada y mantenimiento del EPP
(n) El impacto deFarmacia Daubert v. Merrill Dow náuticos US 579 (1993) y otras normas
de admisibilidad aplicables
(h) Descontaminación adecuada (2) Material peligroso5:
(a)
(3) Fire tecnología de investigación: El investigador debe reconocer que hay
Cómo evaluar las fichas de datos de seguridad (SDS) herramientas disponibles para diversas tareas (por ejemplo, tabletas, escaneo láser 3D, X-rny, sistema de aeronaves no tripuladas (UAS), (b) Cómo seleccionar el PPE adecuado, dado el material peligroso identificado modelado por computadora, líneas de tiempo y palas)
(C)
El nivel de formación necesario para operar en un entorno peligroso.
(D)
Procedimientos de descontaminación (mi) (4) Documentación, recolección, preservación y disposición de evidencias. (Reglas de evidencia):
Sistemas de carteles [Para NFPA y armonizado globalmente S) 'Tallos (CHS), ver NFPA
704.}
(a) El concepto de expoliación, cómo evitar la expoliación y posibles sanciones Reconocer cuándo podría ser necesario suspender las actividades (F) Recolección, transporte (DOT), almacenamiento y eliminación de evidencia peligrosa Regulaciones de la EPA y jurisdiccionales más aceitosas relacionadas con la (B) (gramo) en la escena del incendio para que las partes interesadas eliminación
(C)
(D)
(mi) puede ser notificado Cómo identificar evidencia Cómo evitar la contaminación cruzada Documentación de pruebas diagramas, mediciones, pruebas) (3) Regulaciones de seguridad: (a) Requisitos de seguridad jurisdiccional 1 · (b) Transporte de evidencia peligrosa (c) Regulaciones ambientales jurisdiccionales (fotografías, registro y etiqueta D.1.3.l La información sobre los temas de D.1.3 se puede encontrar en los (F) paquete, tienda, siguientes recursos: Cómo recopilar, proteger, preservar y eliminar las pruebas (gramo) Cómo completar y preservar la cadena de custodia (5) Análisis de fallas y herramientas analíticas.
(1) Reconocimiento de riesgos-NFPA 921, Capítulo 13, Seguridad. (2) Materiales
peligrosos - NFPA 921, Capítulo 13, Seguridad. NFPA 400 contiene requisitos
relacionados con materiales peligrosos. La (a) Cómo preparar una línea de tiempo operación alrededor de materiales peligrosos a menudo está cubierta por (b) Diferentes tipos de modelos de incendios (cálculos manuales, modelos de zona y modelos de campo) las leyes estatales y federales, que deben ser comprendidas por los investigadores que trabajan en diferentes jurisdicciones. El conocimiento y
(C)
(3)
Datos necesarios para la entrada en cada tipo de modelo (dimensiones estructurales, materiales de revestimiento, combustibles, ventilación, elementos de protección contra incendios y cambios durante el incendio) las habilidades en esta área se enseñan en cursos y seminarios de formación profesional proporcionados por una variedad de fuentes.
Regulación de seguridad5-NFPA 921, Capítulo 13,
Seguridad; 29 CFR (d) Tipo de producción que pueden proporcionar los distintos modelos (e) Limitaciones e incertidumbres involucradas en el modelado (f) Usos de las diversas herramientas analíticas disponibles D.1.2.1 La información sobre los temas tl1e en D.1.2 se resume en los siguientes recursos: 1910; y 29 CFR 1926. Esta información se enseña en cursos y seminarios de capacitación profesional proporcionados por una variedad de fuentes. D.1.4 Sistemas de construcción. El termino sistemas de construcción como se usa en este estándar se refiere a un grupo de temas interrelacionados enumerados en
D. 1 .4 (1) hasta D.1.4 (4): (1) Metodología de investigación de incendiosNFPA 921, Capítulo 4, Básico Metodología; Capítulo 12, Consideraciones legales; Capítulo 18, 01 · Determinación de igin; y el Capítulo 19, Determinación de la causa del incendio. Edición 2022 (1) Tipos de construcción: (a) Reconocer diferentes clasificaciones de la construcción de edificios. ANEXO mi 1033- (b) Cómo influirán las características del edificio en el crecimiento y la propagación del fuego AnexoE Referencias informativas (2) Protección contra incendios S) 'Tallos. E.1 Publicaciones referenciadas. Los documentos o porciones (a) Protección contra incendios pasiva y activa y cómo influyen en la dinámica del fuego (b) Cómo reconocer y recopilar los datos disponibles de los sistemas de protección contra incendios Cómo evitar la spola i ción en el examen y la documentación de los mismos enumerados en estei anexo a. se hace referencia dentro de la información secciones nacionales de esta norma y no forman parte de los requisitos de este documento a menos que también se enumeren en el Capítulo 2 por otras razones.
(C)
E.1.1 Publicaciones NFPA. Asociación Nacional de Protección contra Incendios, 1 Mentar los sistemas y prevenir la pérdida de datos volátiles. (d) Las diferencias entre iniciar y notificar dispositivos Batterymarch Park, Quincy, MA02169-7471.
NFPA 220, Norma sobre tipos de construcción de edificios, 2021 edición.
(mi) (F) Sistemas de manejo de humo Cómo documentar los sistemas y su activación NFPA 400, Código de Materiales Peligrosos, Edición 2022. (g) Cómo identificar cuando dichos sistemas funcionan o fallan para realizar sus funciones previstas (h) En casos de fallas, conocimiento de los pasos a seguir para comprender la causa de la falla o comunicarse con un experto en la materia. Nota: El examen, análisis y documentación de los sistemas de NFPA 470, Estándares para los maleantes peligrosos para los respondedores, 2022 edición. NFPA 704, Norma S) 'para la identificación de los peligros de los materiales para una respuesta de emergencia, Edición 2022.
(I)
NFPA 921, Guía para la investigación de incendios y explosiones5, 2021 protección contra incendios puede requerir la asistencia de un profesional de protección contra incendios. edición. (3) Electricit) 'y eléctricos S)' Vástagos: NFPA 1001, Estándar para las calificaciones profesionales de Fzre Fighter, (a) El diseño, la función y los componentes de los sistemas eléctricos residenciales. (b) Cómo determinar si el sistema eléctrico estaba energizado en el momento del incendio Cómo determinar si el sistema eléctrico participó en el inicio o la Edición 2019. NFPA 1035, Norma sobre seguridad contra incendios y vida) 'EducatO'r, Información pública Office 1 ; Especialista en Intervención de Disparadores de Jóvenes y Gerente del Programa de Disparadores de Jóvenes Calificaciones Profesionales, 2015 (C) edición. propagación de un incendio, lo que incluye la capacidad de distinguir el daño eléctrico del daño ambiental. (d) La capacidad de decidir cuándo es necesario llamar a alguien con conocimientos eléctricos más avanzados Cómo realizar e E.1.2 Otras publicaciones. E.1.2.1 Publicaciones ASTM. ASTM International, 100 Barr Harbor Drive, PO Box C700, West Conshohocken, PA 19428-2959. (mi) interpretar un levantamiento de arco
(F)
ASTM E620, Práctica estándar para informar opiniones de expertos Cómo describir e identificar cómo la energía eléctrica puede causar calentamiento, que puede ser la fuente de ignición del fuego (p. Ej., Calentamiento de alta resistencia, formación de arco a través de carbonilla y sobrecarga) (4) Sistemas de gas combustible:
científicos o técnicos, 2018.
ASTM E678, Práctica estándar para la evaluación de datos científicos o técnicos, 2013.
El diseño y los componentes de un sistema de gas. (a)
ASTM E860, Práctica estándar para examinar y preparar artículos que
(b) El df gas Diferencias entre gas propano y gas natural.
están o pueden estar involucrados en un litigio penal
o civil, 2013e2.
Cómo documentar la fuente de gas y su distribución a los aparatos
(C)
ASTME l 188, Práctica estándar para la recopilación y preservación de (d) Cómo documentar el suministro de aire de combustión y la salida de gases de combustión información y elementos físicos freír a un investigador técnico, 2015. ASTM E l459, Guía estándar para Ph) 'sical 1'. Etiquetado de visibilidad y documentación relacionada, 2013. (mi) El funcionamiento de los aparatos de gas residenciales El (F) sistema de distribución de gas a la estructura ASTM E1492, Práctica estándar: recepción, documentación, almacenamiento y (g) Cómo determinar la fuente del gas combustible fugitivo D.1.4.1 La información sobre los temas en D.1 .4 se puede encontrar en los siguientes recursos: recuperación de pruebas en un laboratorio de ciencias forenses01) ', 2011 (2017). E.1.2.2 Publicaciones IAAI. Asociación Internacional de Investigadores de Incendios,
T) 1pes de construcción-NFPA 921 y NFPA 220. (1)
16901 Melford Boulevard, Suite 101 Bowie, MD (2) Sistemas de protección contra incendios -NFPA 921, Capítulo 8, Sistemas activos de protección contra incendios.
(3) Electricit) 'y S)' Sterns eléctricos - NFPA 921, Capítulo 9, FzreInvestigat & r Health and Safety Mejores prácticas, 4 de mayo de 2020. Electricidad y Fuego, y Capítulo 18, Origen y Determinación. Esta información se enseña en los cursos de los colegios comunitarios y en los aprendizajes de electricista. E.1.2.3 EE. UU. Gobierno Publicaciones. nosotros Gobierno Oficina de Publicaciones, 732 North Capitol Street, M • V, Washington, DC 20401-0001.
Título 29, Código de Regulaciones Federales, Parte 1910, Occupa sa / et) 'y
normas sanitarias.
