Desenvolvimento Físico:
À medida que o seu equilíbrio e coordenação aumentam, a criança é capaz de saltar ou
saltar de um pé para o outro quando está a correr ou a andar
É mais fácil manipular e utilizar objetos com as mãos, como um lápis de cor para desenhar
ou uma colher para comer sozinha;
Começa gradualmente a controlar os esfíncteres (primeiro os intestinos e depois a bexiga);
Começa a andar, sobe e desce escadas, sobe nos móveis, começa a entrar embaixo dos
móveis e por aí vai. O equilíbrio ainda é bem instável, pois os músculos das pernas ainda
não estão fortalecidos totalmente.
A capacidade da motricidade fina já está bem melhor do que há um mês atrás, devido `a
prática de brincar com os próprios brinquedos e a capacidade de explorar por exemplo a
mamadeira, o copo de transição passando-os de uma mãe para a outra por exemplo,
segurando com uma mão só e etc.
Desenvolvimento Intelectual:
Fase de grande curiosidade, sendo muito frequente a pergunta “Por quê?”;
À medida que se desenvolvem as suas competências linguísticas, a criança começa a
exprimir-se de outras formas, que não apenas a exploração física – trata-se de juntar as
competências físicas e de linguagem (por ex., quando faço isto, acontece aquilo), o que
ajuda ao seu desenvolvimento cognitivo;
É capaz de produzir regularmente frases de 3 e 4 palavras. A partir dos 32 meses, já
capaz de conversar com um adulto usando frases curtas e de continuar a falar sobre
um assunto por um breve período;
Embora a linguagem ainda está limitada a uma palavra de cada vez (em alguns casos),
a “fala” da criança começa a adquirir tons de voz diferentes para transmitir significados
diferentes.
Desenvolvimento da consciência de si: a criança pode referir-se a si própria como “eu”
e pode conseguir descrever-se por frases simples, como “tenho fome”;
A memória e a capacidade de concentração aumentaram (a criança é capaz de voltar
a uma atividade que tinha interrompido, mantendo-se concentrada nela por períodos
mais longos);
A criança está a começar a formar imagens mentais das coisas, o que a leva à
compreensão dos conceitos – progressivamente, e com a ajuda dos pais, vai sendo
capaz de compreender conceitos como dentro e fora, cima e baixo;
Por volta dos 32 meses, começa a apreender o conceito de sequências numéricas
simples e de diferentes categorias (por ex., é capaz de contar até 10 e de formar
grupos de objetos – 10 animais de plástico podem ser 3 vacas, 5 porcos e 3 cavalos);
Compreende comandos simples, como por exemplo “Traz a mamadeira para mamãe”.
Exibe maior curiosidade: gosta de explorar o que o rodeia.
